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Climate Detectives-prosjekter 2023-2024

Prosjektets tittel: A escola, numa perspetiva de espaço educativo, físico, orgânico e sustentável.

Escola Secundária Pedro Nunes   Lisboa   Portugal

Forskningsspørsmål

Er vår skole tilpasset de klimatiske endringene? Finnes det kalorifattige områder på skolen vår?

Sammendrag av prosjektet

O ponto de partida da questão problema será investigar o microclima da Escola Secundária Pedro Nunes tendo em vista a consciencialização dos alunos para as evidências e efeitos das alterações climáticas no micro meio urbano coincidente com a quadrícula territorial onde se insere geograficamente a escola.
Pretendemos uma transformação da conceção do espaço físico da escola integrado nos subsistemas naturais que a mesma circunscreve - ar, solo, biosfera, água com efeitos na dinâmica climática. Deste modo pretendemos uma nova consciência para um espaço vivencial e de aprendizagem que valorize o espaço orgânico em meio urbano em detrimento de um espaço densamente urbanizado, asfixiante das dinâmicas naturais e consequentemente agravante do equilíbrio climático do presente - uma escola jardim/floresta.

Hovedresultater og konklusjoner

Er vår skole tilpasset de klimatiske endringene? Finnes det kalorifattige områder på skolen vår?

O processo de investigação dos alunos estabeleceu-se pela descoberta/estudo prévio (com recurso a documentários, notícias de imprensa online, quizzes...) de alguns factos associados à árvore-floresta, tendo em vista a aprendizagem das árvores como elementos que: absorberer karbondioksid (en av gassene som er ansvarlig for estufas effekt) og frigjør oksigénio, binder partikler i suspensjonen, reduserer ruin, fremmer infiltrasjon av regnvann, reduserer temperaturen i avrevne og uåpnede områder og øker luftfuktigheten i vannet.
A corroboração destes dados/factos esteve associada a trabalho de campo na escola para monitorização de dados: temperatura, qualidade do ar e humidade.
For å gjøre dette har vi et meteorologisk medium for temperatur og luftfuktighet.
No seguimento do estudo de investigação e após o registo e análise dos dados de temperatura e humidade recolhidos, os alunos chegaram à conclusão que há a possibilidade de se definirem duas zonas-ilha de calor urbano na escola, sobretudo associado à falta de árvores e vegetação e permeabilização do solo com asfalto.
Houve a possibilidade de efetuarem uma comparação de temperatura e humidade, com o espaço de convívio junto à fonte da escola, verificando que esta zona apresenta valores de temperatura sempre inferiores e de humidade superiores (com mais vegetação e contígua a cemitério inglês com grande densidade de vegetação e árvores.

Hva er neste skritt? Tiltak for å gjøre en forskjell og bidra til å redusere problemet

- campanha/conferência de sensibilização à comunidade educativa/comunidade local/Autarquia para minimizar efeitos adversos no espaço escola tendo em vista a mitigação das alterações climáticas.
- Arborizar espaços da escola com espécies autóctones/mediterrânicas.
- Exposição - A escola jardim-floresta - estudos projectistas de transformação urbanística dos espaços exteriores da escola.

Annet innhold:

Projeto-Detetives-do-Clima-6a-Ed.-Escola-Secundaria-Pedro-Nunes.pdf

Prosjektene opprettes av teamene, og de tar det fulle ansvaret for de delte dataene.
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