Klimadetektivenes prosjekter 2022-2023
Prosjektets tittel: Vann i bevegelse
Team: Norrskenet
Parkens förskola Uddevalla Sverige 26 Studentens alder: 8-9 år gammel
Årets prosjekt i barnehagen handler om vann og eksperimenter. I vårt utemiljø har vi i løpet av høst-/vinterhalvåret mange muligheter til å undersøke vann i både inne- og utemiljø. Vi ønsker å bidra til barnas læring og kunnskap ved å undersøke vannets kretsløp, været og hvordan vi kan ta vare på vannet i barnehagens utemiljø. Hvordan kan vi ta vare på vannet til planter eller lede vann bort fra takrenner. Hva er vannmangel? Hvordan påvirker månen vannets bevegelse?
Årets prosjekt på förskolan är om vatten och experiment, I vår utemiljö har vi under höst/ vinterhalvåret många möjligheter till att undersöka vatten i både inne /utemiljö. Vi vill bidra till barnens undervisning och kunskap genom att undersöka vattnets kretslopp, väder och hur vatten kan tas omhand i förskolans utemiljö. Hur kan vi ta hand om vattnet till växter eller leda bort vatten ner från stuprännor. Hva er vannbrist? Hvordan påvirker månen vattnets bevegelse?
Vi ser på vann i nærmiljøet vårt. På gården vår er det et stort vannreservoar som vi ønsker å undersøke nærmere, og hva vi kan gjøre for å spare vann som vi kan lede og ha til avlingene våre, og for å forstå vær og klima og hvordan nedbøren fordeler seg over jorden.
Vi måler hvor mange skritt vi kan gå gjennom bassenget (matte). Vi måler med linjal og lærer oss cm og meter. Sammenligning av hvor langt tre meter er inne og ute gir ulike perspektiver. Vi ser på værkart og ser hva som skjer når det regner. Vi måler vann med en regnmåler, noe som gjør at barna raskt lærer seg tall og måling. Barna får en forståelse av hvordan statistikk fungerer. Det var spennende å følge med på været ved hjelp av satellittdata da en snøstorm nærmet seg. Det var spennende å se på satellitter og forstå at man kan se dem i mørket, og at de er viktige fordi de styrer mye av det vi bruker i hverdagen. Vi diskuterte satellitter med barna.
Vi viste bildet nedenfor flere ganger for å se hvordan været er på jorden, og barna kunne reflektere og si at det var dag eller natt og hvor det var skyer på jordkloden. Vi brukte disse målingene:
Dato, antall skritt i pytten, temperatur, vær og vannmåler I arbeidet har vi brukt film. I denne modusen snakket vi om vektløshet og hvordan det fungerer. Det er også viktig å spare på vannet i en romkapsel, siden det ikke er mer vann tilgjengelig enn det vi har med oss. I prosjektet snakket vi også om nordlyset og malte bilder av nordlyset.
Romfartsbøkene våre er alltid tilgjengelige i læringsmiljøene våre. Barna bygger raketter.
Vi tittar på vatten i vår närmiljö. På vår gård finnes en stor vannpöl vi vill undersöka närmare och vad vi kan göra för att spara på vatten som vi kan leda och ha till våra odlingar samt att förstå väder och klimat och hur nederbörd fördelas över jorden.
Vi mäter hur många steg vi kan gå genom vattenpölen på gården(matematik). Vi mäter med tumstock och lär oss cm och meter. Att jämföra hur långt tre meter är inne och ute, ger olika perspektiv till förståelse för barnens uppfattning av längd och mätning. Vi kollar på vädret på väderkartor och ser vad som händer när det regnar. Vi mäter vatten genom en regnmätare vilket barnen snabbt lärde sig siffror samt mätning. Barnen får en forståelse for hvordan statistikk fungerer. Att följa väder genom satellitdata var spännande när ett snöoväder närmade sig och vi kunde följa den när de kom till Sverige via satellit. Att titta på satelliter och förstå att man kan se dem en mörk kväll samt att det är viktigt då det styr mycket av vad som vi använder i vardagen. Vi diskuterte med barna om satellitter og barna syntes det var spennende.
Vi presenterade nedan bild flera gånger för att se vilket väder det är på jorden och barnen kunde reflektera och säga att det var dag eller natt och var det fanns moln på jordklotet. Vi använde dessa mått:
Datum, antal steg i pöl, temperatur, väder samt vattenmätare.I arbetet har vi använt film. I detta läge pratade vi tyngdlöshet och hur det fungerar. Att spara på vatten i en rymdkapsel är också viktigt då det inte finns vatten att tillgå mer än det vi har med sig. I prosjektet har vi også pratat om norrsken samt målat bilder på norrsken.
I våre lärmiljöer finns alltid tillgång till våra böcker om rymden. Barnen bygger raketer.
Hva har barna lært?
Barna har lært nye ord og begreper som statistikk, klima og vær, vann i ulike former, hvordan man utnytter vann til avlinger, hva jorden og verdensrommet er, satellitter, eksperimenter og mye mer.
Det har vært spennende og utfordrende å jobbe med yngre barn i alderen 3-6 år. climate detectives passer også for yngre barn, og det har vært en positiv opplevelse for alle og en ny måte å jobbe på i barnehagen.
Hva har barna lärt sig?
Barnen har lärt sig nya ord och begrepp som statistik, klimat och väder, vatten i olika former hur man kan ta vara på vatten och leda bort det till odlingar, Vad är Jorden och rymden, satelliter, experimentera och mycket mer.
Det har vært spennende og utfordrende å jobbe med yngre barn i alderen 3-6 år. Klimatdetektiverna passar även för yngre barn och det har varit en positiv upplevelse för alla och ett nytt sätt att arbeta i förskolan.
Ved å følge med på klima, vær, nedbør og hvordan vi kan forstå hvordan vi bruker vann i hverdagen, lærer barna å spare vann, bruke vannet som finnes utendørs til dyrking, fjerne vann fra harde overflater og forstå hvor alt vann tar veien i et kretsløp. Vi bruker mange ulike metoder for å lære førskolebarn om bærekraftig utvikling. Ved å sette søkelyset på klima- og miljøspørsmål i hverdagen bidrar vi til en gryende kunnskap om hvordan vi sammen kan påvirke miljøet vårt. Ved å se på jorden fra et annet perspektiv, fra verdensrommet, kan barna få nye erfaringer gjennom kunnskap, fantasi og virkelighet.
Genom att följa klimat, väder, nederbörd och hur vi kan förstå hur vi kan ta vara på vatten i vår vardag lär sig barnen att spara på vatten, använda det vatten som finns utomhus till odling, leda bort vatten från hårdgjorda ytor och förstå vart allt vatten tar vägen i ett kretslopp. Vi bruker mange forskjellige måter å lære om en bærekraftig utvikling for forskolebarn. Ved å belyse klima- og miljøspørsmål i vardagen bidrar vi til en begynnende kunnskap om hvordan vi sammen kan påvirke miljøet vårt. Gjennom å betrakte jorden fra et annet perspektiv enn rommets kan barna gjennom kunnskap, fantasi og virkelighet få nye opplevelser.
Dette prosjektet ble automatisk oversatt til engelsk.
Prosjektene opprettes av teamene, og de tar det fulle ansvaret for de delte dataene.
← Alle prosjekter
EN 
CS 
DA 
ET 
FI 
FR 
DE 
EL 
HU 
IT 
LV 
LT 
NL 
NB 
PL 
PT 
RO 
SK 
SL 
SV 
ES 