Klimadetektivenes prosjekter 2022-2023


Tema for prosjektet: Klimaendringer

Prosjektets tittel: HVA ER ÅRSAKENE TIL HAVNIVÅSTIGNINGEN?

Team: 5éA Les Carolines

Lloma la Verge Carrer Morera, 5   Picassent   Spania   25 Studentens alder: 10-11 år gammel

Forskningsspørsmål

Hvor raskt vil havet stige? Hvordan vil det påvirke kart og biologisk mangfold?

Sammendrag av prosjektet
KLASSEN VÅR

Først bestemte vi oss for hvilket klimaproblem vi ville lære om, og vi valgte havnivåstigning. Deretter fikk vi tilbakemeldinger fra eksperten vi hadde fått tildelt, slik at vi kunne lede forskningen vår.

Vi organiserte oss i grupper og gikk i gang med undersøkelsen. Dette var hovedpunktene våre:
Årsaker til havnivået
Konsekvenser for havnivået: kystlinje
Konsekvenser for havnivået: biologisk mangfold
Hva kan vi gjøre?

Vi iverksatte ulike tiltak for å gjøre en forskjell, vi delte forskningen vår med skolemiljøet og familiene, og vi laget plakater på resirkulert papir for å gjøre folk oppmerksomme på hvor viktig det er å ta vare på planeten vår.

Hovedresultater og konklusjoner
REKORDTEMPERATURER I VALENCIA

Årsaker til havnivået. Stigningen i havnivået skyldes hovedsakelig at isen smelter som følge av den globale oppvarmingen. Global oppvarming skyldes ATMOSFERISK FORURENSNING. Våre handlinger på jorden etterlater et karbonavtrykk, og vi har lært hvor mye vi forurenser gjennom ulike daglige aktiviteter.
Konsekvenser for havnivået: kystlinje. Havnivået vil stige med opptil 30 centimeter innen 2050. Temperaturen på jordoverflaten stiger. Den globale gjennomsnittstemperaturen har økt i raskt tempo med 0,76 ºC. De landene som er mest berørt av klimaendringene, er Nederland og Bangladesh.
Konsekvenser for havnivået: biologisk mangfold. Klimaendringene fører til oppvarming av havet og forstyrrelser i nedbøren. Denne kombinasjonen av faktorer forverrer vanligvis effekten av andre negative menneskelige handlinger på havet, noe som fører til tap av biologisk mangfold i havet.
Hva kan vi gjøre? Vi kan forbruke mindre energi og produkter, kjøpe brukte klær og elektronikk, spise mindre kjøtt, prøve å kjøpe lokale produkter eller til og med dyrke våre egne grønnsaker, gå eller sykle i stedet for å kjøre bil og dele kunnskapen vår.

Hva er neste skritt? Tiltak for å gjøre en forskjell og bidra til å redusere problemet
PLANTING AV TRÆR

PLANTING AV TRÆR: Vår første aksjon var å plante trær i nærheten av skolen for å feire "treets dag".
RYDDE ET GRØNT OMRÅDE: Samle alt søppelet vi fant i et skogsområde. Vi var på en klatreskoleaktivitet ute i naturen. Så vi benyttet sjansen til å etterlate oss en renere skog. Vi brukte til og med gjenbrukte, biologisk nedbrytbare poser som hansker, for vi ville ikke etterlate oss plastspor når vi ryddet et skogsområde!
GJØRE RESIRKULERT PAPIR: Av klassens papiravfall laget vi vårt eget resirkulerte papir som vi brukte til å lage plakater for å øke bevisstheten om klimakrisen med noen grønne råd.
SKOLENS GRØNNSAKSHAGE: Vi jobber med vår egen grønnsakshage!
GRØNN VÅRLEIR: I år valgte vi en leirplass med fokus på naturkunnskap og bevisstgjøring om klimaendringer.

Prosjektlenke:

https://docs.google.com/presentation/d/16lZtjhuaJx2ROL0kp0Fz68KD-dCbygoWrpq3TFkOmkA/edit#slide=id.g238b37dcb0a_0_76

Prosjektplakat:

Last ned prosjektplakat PDF

Presentasjon av prosjektet

Prosjektene opprettes av teamene, og de tar det fulle ansvaret for de delte dataene.
← Alle prosjekter