Laipni lūgti Klimata detektīvu ekspertu panelī!

Šeit varat atrast projektus, par kuriem mums būtu nepieciešama jūsu atgriezeniskā saite.

Klimata detektīvi (izmeklēšanas kategorija)

Komanda: CBS atkritumi

Īrija 16 gadus vecs   10 /

Projekta nosaukums:

Kā skolu atkritumu apjoms veicina oglekļa emisiju palielināšanos

Pētījuma jautājums

Izpētīt, cik daudz skolas atkritumu tiek nogādāti izgāztuvēs un kādas oglekļa emisijas no tā rodas, palielināt mūsu otrreizējās pārstrādes un kompostējamo atkritumu daudzumu un samazināt mūsu kā skolas ieguldījumu kopējā vietējā oglekļa emisijā.

Identificējiet vietējo vides/klimata problēmu, kuru vēlaties izpētīt.

Pašlaik lielākā daļa mūsu skolas atkritumu nonāk atkritumu poligonā. Mums ir atkritumu tvertne otrreizējai pārstrādei, bet nav brūnās tvertnes organiskajiem vai pārtikas atkritumiem. Poligonu gāze (LFG) ir dabisks blakusprodukts, kas rodas, poligonos sadaloties organiskiem materiāliem. LFG sastāv no aptuveni 50 procentiem metāna (dabasgāzes galvenā sastāvdaļa), 50 procentiem oglekļa dioksīda (CO2) un neliela daudzuma organisko savienojumu, kas nav metāns. Saskaņā ar Eiropas Vides aģentūras (https://www.eea.europa.eu/data-and-maps/figures/net-emissions-in-kg-co2-1) datiem uz katru poligona atkritumu tonnu (1000 kg) atmosfērā nonāk aptuveni 1200 kg CO2. Mūsu rīcībā ir dati par poligonos un otrreizējā pārstrādē nonākušo atkritumu kilogramiem, sākot no 2022. gada februāra. Mēs ceram analizēt šos datus, iepazīstināt ar tiem skolu un pēc tam izveidot lielu virzību, lai mainītu mūsu paradumus.

Projekta tēma

Atkritumi

Aprakstiet, kā plānojat izpētīt identificēto problēmu un kādus datus plānojat analizēt.

Mēs analizēsim pašlaik pieejamos datus par atkritumu daudzumu, ko mēs apglabājam poligonos un pārstrādājam. Pēc tam ar plakātu un prezentāciju palīdzību mēs uzsāksim skolas kampaņu, lai samazinātu šo atkritumu daudzumu. Vispirms mēs veiksim atkritumu auditu, lai kvantitatīvi noteiktu skolā radīto atkritumu daudzumu un veidus. Pēc tam mēs ieviesīsim labāku atkritumu urnu sistēmu skolā, lai skolēniem būtu iespējas pareizi šķirot atkritumus, vadoties pēc plakātiem. Mums būs trīs atkritumu tvertnes: pārtikas/organisko atkritumu tvertne (brūnā tvertne), otrreizējai pārstrādei (zilā/zaļā tvertne) un vispārējiem atkritumiem (melnā tvertne). Mēs plānojam regulāri svērt vispārējos atkritumus, otrreizējās pārstrādes atkritumus un pārtikas atkritumus, lai noskaidrotu, vai samazinās vispārējo atkritumu daudzums. Mēs ceram, ka tas tā arī notiks. Pēc svēršanas mēs varam aprēķināt oglekļa emisijas un ceram, ka tās samazināsies.


Jūsu atsauksmes

Ekspertu atsauksmes 1. posms - 2023-2024. gads
Vai ierosinātā problēma ir problēma, ko skolēni var reāli izpētīt? Vai tā ir īstenojama, reāla? Lūdzu, paskaidrojiet, kāpēc vai kāpēc ne. Vai ir izstrādāta saikne ar klimatu/vietējo vidi? Vajadzības gadījumā norādiet plašāku zinātnisko kontekstu, kuram pieder identificētā problēma.