L'Ă©quipe : DĂ©chets CBS
Irlande 16 ans  10 /
Titre du projet :
Comment le volume des déchets scolaires contribue-t-il aux émissions de carbone ?
Question de recherche
Ătudier la quantitĂ© de dĂ©chets scolaires envoyĂ©s Ă la dĂ©charge et les Ă©missions de carbone qui en rĂ©sultent, augmenter notre recyclage et nos dĂ©chets compostables et rĂ©duire notre contribution en tant qu'Ă©cole aux Ă©missions de carbone locales globales.
Identifier le problĂšme environnemental/climatique local que vous souhaitez Ă©tudier
Actuellement, la grande majorité des déchets de l'école est mise en décharge. Nous avons une poubelle de recyclage mais pas de poubelle brune pour nos déchets organiques ou alimentaires. Le gaz de décharge est un sous-produit naturel de la décomposition des matiÚres organiques dans les décharges. Le gaz de décharge est composé d'environ 50 % de méthane (le principal composant du gaz naturel), de 50 % de dioxyde de carbone (CO2) et d'une petite quantité de composés organiques non méthaniques. Selon l'Agence européenne pour l'environnement (https://www.eea.europa.eu/data-and-maps/figures/net-emissions-in-kg-co2-1), chaque tonne (1 000 kg) de déchets mis en décharge libÚre environ 1 200 kg de CO2 dans l'atmosphÚre. Nous disposons de données sur nos kilogrammes de déchets mis en décharge et recyclés depuis février 2022. Nous espérons analyser ces données, les présenter à l'école et lancer une grande campagne pour changer nos habitudes.
ThĂšme du projet
DĂ©chets
Décrivez comment vous comptez étudier le problÚme identifié et quelles données vous comptez analyser.
Nous analyserons les données dont nous disposons actuellement sur la quantité de déchets que nous mettons en décharge et que nous recyclons. Puis, à l'aide d'affiches et de présentations, nous lancerons une campagne scolaire visant à réduire cette quantité de déchets. Nous commencerons par réaliser un audit des déchets afin de quantifier la quantité et les types de déchets générés par l'école. Nous mettrons ensuite en place un meilleur systÚme de poubelles dans l'école afin que les élÚves aient la possibilité de trier correctement leurs déchets, guidés par des affiches. Nous aurons trois types de poubelles : nourriture/organique (poubelle brune), recyclage (poubelle bleue/verte) et déchets généraux (poubelle noire). Nous avons l'intention de peser réguliÚrement les poubelles de déchets généraux, de déchets de recyclage et de déchets alimentaires pour voir s'il y a une réduction de la quantité de déchets généraux. Nous espérons que ce sera le cas. à partir des pesées, nous pourrons calculer nos émissions de carbone et, nous l'espérons, constater une réduction.
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