Projekto pavadinimas: "Olimpo vandens keliai ir klimato kaita"

Komanda: "Olympus Hydronauts

16-oji Larisos pradinė mokykla   Larissa   Graikija   13 Mokinio amžius: 10-11 metų

Kaip klimato kaita veikia Olimpo kalno vandens kiekį ir kokybę ir kokios pasekmės gyvybei ir pasėliams pusiau kalnuotose žemutinio Olimpo vietovėse?
Πώς η κλιματική αλλαγή επηρεάζει την ποσότητα και ποιότητα νερών του Ολύμπου και ποιες οι συνέπειές στη ζωή και τις καλλιέργειες στις ημι-ορεινές περιοχές του Κάτω Ολύμπου;

Projekto tyrimų klausimai buvo susiję su ilgalaikėmis klimato kaitos pasekmėmis pusiau kalnuotose Kato Olimpo ir Pinios deltos vietovėse:
E1. Sniego danga (veiksmai D1, D2, D8)
Ε2. Geriamojo/ drėkinamojo vandens kiekybinis pakankamumas ir kokybė (D3, D4, D9)
Ε3. Kritulių ir ekstremalių orų reiškinių dažnumas ir intensyvumas (D3,D4,D9)
Ε4. Gyvenimo kokybė ir poveikis turizmui bei žemės ūkio gamybai (D3-D7, D9)
Olimpo kalno vandens ciklas apima lietaus ir sniego virsmą paviršiniais ir požeminiais srautais bei šaltinių nuotėkį. Šį ciklą mokiniai tyrinėjo a) dirbdami klasėje, b) atlikdami lauko darbus ir c) dalyvaudami ekspertų seminaruose.
Po mokytojų mokymų (D8) mokiniai buvo mokomi naudotis palydovinėmis nuotraukomis Olimpo kalno sniego dangos tyrimams (D1). Jie tyrinėjo ir lygino vaizdus laike (D2). Jie apsilankė Rapsanio savivaldybėje Tempėje (Rytų Olimpe) ir, padedami Rapsanio savivaldybės bibliotekos bibliotekininko Chaido Pantazi, sekė vandens kelius (D5): (Agios Athanasios viršutiniame rajone su fontanais ir grioviais, kuriais laistomi bakšai, b) Anilios rajone - vandens rezervuarų ir viršutinio drėkinimo tinklo autopsiją, c) ekskursiją po Vyno ir vynuogių muziejų (D5), e) apsilankymą kaimo vynuogyne (D6).
Studentai apklausė vyresnio amžiaus gyventojus ir (arba) ūkininkus apie vandens kiekio ir kokybės pokyčius per pastaruosius dešimtmečius ir jų įtaką kasdieniam gyvenimui bei pasėliams (D4). Be to, mokiniams buvo pristatytas bendras vandens ciklas, paviršinio ir požeminio vandens tekėjimas teritorijoje nuo Olimpo kalno iki Agia Paraskevičės šaltinių ir deltos žiočių. Jie aptarė klimato įtaką vandens kiekiui, sniego, lietaus ir šaltinių reikšmę Pinios vandens kokybei ir pasėliams Rapsani ir deltoje.

Rezultatai ir išvados yra susiję su atskirais veiksmais:
D1, D2, D8: Mokiniai, naudodamiesi Sentinel-Hub platforma, ištyrė kelerių metų palydovines nuotraukas ir pamatė, kad sniego kritulių mažėja, tačiau taip pat mažėja ir sniego dangos trukmė.
D4: Per interviu jie užfiksavo orų kaitą, sumažėjusį upelių debitą, išdžiūvusius šaltinius, retesnius, bet dažnai intensyvesnius kritulius ir sumažėjusį sniego kiekį. Šiuos duomenis jie taip pat susiejo su pasikeitusiomis vynuogynų auginimo sąlygomis: iš sausringų žemių ūkininkavimo jie perėjo prie būtinai drėkinamo ūkininkavimo.
D5,D6: Apsilankymas muziejuje ir tikrame vynuogyne suteikė jiems daugiau specialių žinių apie vynuogyno poreikius ir vynuogių pavertimo vynu procesą. Jie taip pat sužinojo apie tai, kad ūkininkai po laikino perėjimo prie nevietinių veislių grįžta prie senųjų, nes senosios buvo geriau prisitaikiusios prie regiono klimato, net ir sumažėjus vandens kiekiui ir padidėjus temperatūrai.
D9: Seminare apie vandenį ir vandentvarką teoriškai susieta visa surinkta informacija, kad būtų galima suprasti, koks sudėtingas yra vandens ciklas ir kaip klimato kaita veikia paviršinį ir požeminį vandenį, šaltinius, vandens kokybę ir pasėlius.
D3: Baigiamajame etape mokiniai išanalizavo visus lauko ir laboratorinių tyrimų rezultatus, juos užrašė ir, kritiškai mąstydami, padarė išvadas ir pateikė rekomendacijas.

Atlikę tyrimus ir išanalizavę savo išvadas bei rezultatus, mokiniai pradėjo formuluoti pasiūlymus, kaip sušvelninti klimato kaitos keliamas problemas, taip pat kaip sumažinti pačią problemą:
1 - Geresnis vandens tiekimo vandens naudojimas įgyvendinant gerąją praktiką ir taupant.
2 - Geresnis laistymo vandens naudojimas, taikant geresnę praktiką, pavyzdžiui, lašelinį laistymą, o ne laistymą purkštuvais, laistymą žemos temperatūros valandomis ir pan.
3 Mažiau šiltnamio efektą sukeliančių dujų, mažiau naudojantis automobiliais, daugiau vaikštant pėsčiomis, važinėjant dviračiais ir riedučiais.
4 - Perėjimas prie švelnių ir atsinaujinančių energijos rūšių.
5 - sniego, kritulių ir visų su klimatu susijusių kintamųjų kitimo eigos stebėjimas.

Atsisiųsti projekto plakatą PDF formatu

Šis projektas buvo automatiškai išverstas į anglų kalbą.
Projektus kuria komandos ir prisiima visą atsakomybę už bendrus duomenis.
← Visi projektai