Welcome to Climate Detectives Expert Dashboard!

Here you can find the projects that we would need your feedback

Climate Detectives (investigation category)

Team: Οι ερευνητές του δάσους

Greece 13 years old, 14 years old, 15 years old   11, 14, 7 / 17

Project title:

Τα δάση του νότιου Έβρου εκπέμπουν SOS

Research question

Ποια είναι η έκταση των καμένων δασών του νότιου Έβρου στην πυρκαγιά του Αυγούστου-Σεπτεμβρίου 2023 και πως μπορούν να αποκατασταθούν οι καμένες δασικές εκτάσεις.

Identify the local environmental/climate problem you want to investigate

Το περασμένο καλοκαίρι (Αύγουστος-Σεπτέμβριος 2023) η περιοχή μας, νότιος Έβρος δοκιμάστηκε από μία πυρκαγιά. Η φωτιά βρισκόταν σε εξέλιξη 17 ημέρες, απείλησε δεκάδες χωριά και οικισμούς και έκαψε συνολικά 935.000 στρέμματα, από τα οποία το 47% ήταν δασική έκταση. Ήταν μία μέγα-πυρκαγιά και ήταν η μεγαλύτερη δασική πυρκαγιά που έχει καταγραφεί τα τελευταία είκοσι χρόνια στην Ελλάδα και στην Ευρώπη

Project topic

Wildfires

Describe how you plan to investigate the problem identified and which data you plan to analyse.

Σύντομη παρουσίαση του δασικού οικοσυστήματος του νότιου Έβρου και της προσφοράς
του δάσους.
• Δημιουργία ομάδων/ ανάθεση εργασιών/ συλλογή πληροφοριών.
• Μελέτη των πυρκαγιών στα μεσογειακά οικοσυστήματα και των επιπτώσεών τους στις ευρύτερες περιοχές- Ανθρωπογενή αίτια των πυρκαγιών.
• Οι μαθητές μελετούν και παρακολουθούν την εξέλιξη της γεωγραφικής περιοχής του νότιου Έβρου που επλήγη από δασική πυρκαγιά με ψηφιακές εφαρμογές (Google earth) καθώς και με χρήση λογισμικών δορυφορικών δεδομένων όπως το EO Browser και τη συλλογή δεδομένων από τον Ευρωπαϊκό Οργανισμό Διαστήματος ( ESA) σε συνεργασία με το Ευρωπαϊκό Γραφείο Πόρων Εκπ/σης για το Διάστημα στην Ελλάδα (ESERO Greece).
Οι μαθητές μελετούν τους τρόπους φυσικής αναγέννησης μετά την πυρκαγιά, πότε μπορεί να γίνει αναδάσωση και διατυπώνουν τον κώδικα συμπεριφοράς στο καμένο δάσος.
• Δημοσίευση των αποτελεσμάτων στην ιστοσελίδα Climate Detectives σε συνεργασία με το ESERO Greece


Your feedback

Expert feedback Phase 1 - 2023-2024
Is the suggested problem a problem that the students can actually investigate? Is it feasible, realistic? Please explain why or why not. Is the relation with climate/local environment worked out? Where necessary indicate the wider scientific context to which the identified problem belongs.