Bienvenue sur le tableau de bord des experts de Climate Detectives !

Vous trouverez ici les projets pour lesquels nous avons besoin de votre avis.

Détectives du climat (catégorie d'enquête)

L'équipe : Οι ερευνητές του δάσους

Grèce 13 ans, 14 ans, 15 ans   11, 14, 7 / 17

Titre du projet :

Τα δάση του νότιου Έβρου εκπέμπουν SOS

Question de recherche

Ποια είναι η έκταση των καμένων δασών του νότιου Έβρου στην πυρκαγιά του Αυγούστου-Σεπτεμβρίου 2023 και πως μπορούν να ποκατασταθούν οι καμένες δασικές εκτάσεις.

Identifier le problème environnemental/climatique local que vous souhaitez étudier

Το περασμένο καλοκαίρι (Αύγουστος-Σεπτέμβριος 2023) η περιοχή μας, νότιος Έβρος δοκιμάστηκε από μία πυρκαγιά. Η φωτιά βρισκόταν σε εξέλιξη 17 ημέρες, απείλησε δεκάδες χωριά και οικισμούς και έκαψε συνολικά 935.000 στρέμματα, από τα οποία το 47% ήταν δασική έκτασ. Ήταν μία μέγα-πυρκαγιά και ήταν η μεγαλύτερη δασική πυρκαγιά που έχει καταγραφεί τα τελευταία είκοσι χρόνια στην Ελλάδα και στην Ευρώπη.

Thème du projet

Incendies de forêt

Décrivez comment vous comptez étudier le problème identifié et quelles données vous comptez analyser.

Σύντομη παρουσίαση του δασικού οικοσυστήματος του νότιου Έβρου και της προσφοράς
του δάσους.
- Δημιουργία ομάδων/ ανάθεση εργασιών/ συλλογή πληροφοριών.
- Μελέτη των πυρκαγιών στα μεσογειακά οικοσυστήματα και των επιπτώσεών τους στις ευρύτερες περιοχές- Ανθρωπογενή αίτια των πυρκαγιών.
- Οι μαθητές μελετούν και παρακολουθούν την εξέλιξη της γεωγραφικής περιοχής του νότιου που επλήγη από δασική πυρκαγιά με ψηφιακές εφαρμογές (Google earth) καθώς και με χρήση λογισμικών δορυφορικών δεδομένων όπως το EO Browser και τη συλλογή δεδομένων από τον Ευρωπαϊκό Οργανισμό Διαστήματος ( ESA) σε συνεργασία με το Ευρωπαϊκό Γραφείο Πόρων Εκπ/σης για το Διάστημα στην Ελλάδα (ESERO Grèce).
Οι μαθητές μελετούν τους τρόπους φυσικής αναγέννησης μετά την πυρκαγιά, πότε μπορεί να γίνει αναδάσωση και διατυπώνουν τον κώδικα συμπεριφοράς στο καμένο δάσος.
- Δημοσίευση των αποτελεσμάτων στην ιστοσελίδα Climate Detectives σε συνεργασία με το ESERO Grèce


Votre avis

Retour d'experts Phase 1 - 2023-2024
Le problème proposé est-il un problème que les élèves peuvent réellement étudier ? Est-il réalisable, réaliste ? Expliquez pourquoi ou pourquoi pas. La relation avec le climat/l'environnement local a-t-elle été établie ? Le cas échéant, indiquez le contexte scientifique plus large dans lequel s'inscrit le problème identifié.