Proyectos de los Detectives del Clima 2018-2019

Título del proyecto: ¿Se produce el cambio climático?

Equipo: Climatólogos musicales  Proyecto con mención especial

2018-2019   Escuela de Música de Vartholomio   Vartholomio-Pyrgos, prefectura de Ilia   Grecia   28 Edad del alumno: 12-13, 14-15

Nuestro equipo investigó los siguientes parámetros climáticos 1. Las temperaturas medias mensuales de nuestra región en los últimos 30 años. Creamos los gráficos pertinentes y estudiamos si sus resultados eran estadísticamente importantes. 2. 2. La cantidad mensual de lluvia en nuestra región durante los últimos 12 años. Creamos los gráficos pertinentes y los estudiamos. 3. Las variaciones de los sedimentos del río local Pinios, como indicador de las variaciones espaciales del río. Las monitorizamos utilizando el EO Browser y el Google Earth. Es de esperar que cuando llueve, el río adquiere más agua por lo que la anchura de sus orillas se hace mayor. Esto significa que la magnitud del río podría ser un indicador de un posible cambio climático si hoy en día varía de forma diferente a como lo hacía en el pasado. La economía de nuestra región se basa principalmente en la agricultura, por lo que nos ocupamos de estas cuestiones porque la población local afirma ampliamente que la temperatura del aire aumenta continuamente destruyendo los cultivos y permitiendo el enorme aumento de las poblaciones de malas hierbas e insectos dañinos, y la cantidad de lluvia y las consiguientes dimensiones de nuestros ríos cambian hoy en día rápidamente y de forma extraña provocando muchas inundaciones violentas y la destrucción de los campos. Estos fenómenos se atribuyen al cambio climático. Además calculamos: 1. Nuestra huella ecológica, es decir, cuántos planetas necesitamos para satisfacer todas nuestras necesidades si todo el mundo vive como nosotros. A través de este procedimiento recibimos consejos útiles para la 3ª parte de nuestro proyecto "Detectives del clima". 2. El aumento de temperatura que provoca la presencia del gas de efecto invernadero CO2. Así comprendimos lo peligrosas que son para el clima las actividades humanas que liberan enormes cantidades de CO2 a la atmósfera.

Temperaturas: Calculamos una tendencia de aumento de las temperaturas, pero estudiando el Intervalo de Confianza 95% de cada pendiente de los gráficos correspondientes (temperatura a través de los años) creamos: para los meses Enero, Febrero, Marzo, Septiembre, Octubre, Noviembre, Diciembre existe una probabilidad 95% de que este aumento no sea estadísticamente significativo pero esto puede deberse a la variabilidad inherente del sistema climático. Para los demás meses existe una probabilidad 95% de que este aumento sea estadísticamente significativo, probablemente debido al cambio climático. La lluvia: Desgraciadamente, los datos que conseguimos obtener eran sólo de los últimos 12 años, por lo que nuestras conclusiones no pueden darnos conclusiones estadísticamente fiables. Abril, octubre y diciembre se vuelven menos lluviosos a lo largo de los años, en contraste con los demás meses. Enero y noviembre presentan la mayor tendencia de aumento de las cantidades de lluvia. Río Pinios: no pudimos confirmar un cambio extraño de la magnitud del río posiblemente debido al cambio climático, ya que no hay un archivo de imágenes de satélite de todos los días, sino sólo de unas pocas fechas. El experimento sobre el CO2: El CO2 se volvió 1,6C más caliente que el aire atmosférico. Por lo tanto, si tenemos en cuenta las enormes cantidades de CO2 (290ppm en 2015) que los humanos liberan a la atmósfera/año, llegamos a la conclusión de lo peligroso que es este gas para el calentamiento de la atmósfera. Además, aunque estos aumentos de temperatura inducidos parezcan pequeños, hay que recordar que durante el último periodo glaciar la temperatura media de la superficie de la Tierra era sólo 4C inferior a su valor actual!!!!. Así pues, estas pequeñas cifras provocan enormes cambios en el clima. Huella ecológica: Hemos descubierto que un estudiante griego medio necesita 4,5 Tierras para satisfacer todas sus necesidades. Después de todo, aunque encontramos indicios de cambio climático, debemos ser muy cautos: el cambio climático es un procedimiento natural de todos modos y no podemos atribuir el fenómeno obligatoriamente a las actividades humanas.

El software de recuento de nuestras huellas ecológicas sugiere soluciones/propuestas para cambiar nuestro modo de vida con el fin de no deteriorar nuestro entorno natural y contribuir al cambio climático de origen humano. Nuestro equipo conoció estas propuestas, debatió a fondo sobre ellas y propuso más soluciones. Hicimos un "contrato" en el que nos comprometimos, como ciudadanos, a reducir la cantidad de carne que comemos, a presionar a las autoridades locales para que empiecen a aplicar políticas de sostenibilidad en nuestra ciudad, a aumentar el uso de fuentes de energía renovables caminando más, apagando las luces cuando brilla el sol, apagando los aparatos cuando no los usamos, etc. Para concienciar a otros centros escolares sobre el cambio climático, diseñamos carteles inspirados en nuestro tema y votamos el mejor de ellos. Los carteles están en griego, pero os enviamos el "ganador" traducido al inglés. Lo hemos copiado y ofrecido a otros colegios. Por primera vez en nuestra escuela, hemos empezado a reciclar. Especialmente, estamos recogiendo las tapas de las botellas de plástico y a través de una empresa las cambiaremos por una rueda de silla y se la ofreceremos a la Unión local de ciudadanos discapacitados. Hasta ahora hemos recogido tapas para 3 sacos grandes y algunas bolsas.