Ομάδα: Observadores da Terra

Πορτογαλία 14 ετών   29 / 15

A escola, numa perspetiva de espaço educativo, físico, orgânico e sustentável.

Θα προσαρμοστεί η σχολή μας στις κλιματικές αλλαγές; Υπάρχουν θερμικές ζώνες στη σχολή μας;

O ponto de partida da questão problema será investigar o microclima da Escola Secundária Pedro Nunes tendo em vista a consciencialização dos alunos para as evidências e efeitos das alterações climáticas no micro meio urbano coincidente com a quadrícula territorial onde se insere geograficamente a escola.
Pretendemos uma transformação da conceção do espaço físico da escola integrado nos subsistemas naturais que a mesma circunscreve - ar, solo, biosfera, água com efeitos na dinâmica climática. Deste modo pretendemos uma nova consciência para um espaço vivencial e de aprendizagem que valorize o espaço orgânico em meio urbano em detrimento de espaço densamente urbanizado, asfixiante das dinâmicas naturais e consequentemente agravante do equilíbrio climático do presente - uma escola jardim/floresta.

Κλιματική αλλαγή

O ponto de partida do processo de investigação dos alunos será estabelecer, por descoberta/estudo prévio (com recurso a documentários, notícias de imprensa online, quizzes...) de alguns factos associados à árvore-floresta: Απορροφούν το διοξείδιο του άνθρακα (ένα από τα αέρια που ευθύνονται για την επίδραση της εστούφας) και απελευθερώνουν το οξυγόνο, συγκρατούν τα πολυμερή σε αιώρηση, μειώνουν την καταστροφή, ευνοούν τη διήθηση των υδάτων, μειώνουν τη θερμοκρασία των χώρων που έχουν αποξηρανθεί και εγκιβωτιστεί, αυξάνουν την υγρασία του χώρου.
A corroboração destes dados/factos estará associada a trabalho de campo na escola para monitorização de dados: temperatura, qualidade do ar, humidade.

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