Laipni lūgti Klimata detektīvu ekspertu panelī!

Šeit varat atrast projektus, par kuriem mums būtu nepieciešama jūsu atgriezeniskā saite.

Klimata detektīvi (izmeklēšanas kategorija)

Komanda: Observadores da Terra

Portugāle 14 gadus vecs   29 / 15

Projekta nosaukums:

A escola, numa perspetiva de espaço educativo, físico, orgânico e sustentável.

Pētījuma jautājums

Vai mūsu skola ir pielāgota klimata pārmaiņām? Teremos zonas-ilha de calor na nossa escola?

Identificējiet vietējo vides/klimata problēmu, kuru vēlaties izpētīt.

O ponto de partida da questão problema será investigar o microclima da Escola Secundária Pedro Nunes tendo em vista a consciencialização dos alunos para as evidências e efeitos das alterações climáticas no micro meio urbano coincidente com a quadrícula territorial onde se insere geograficamente a escola.
Pretendemos uma transformação da conceção do espaço físico da escola integrado nos subsistemas naturais que a mesma circunscreve - ar, solo, biosfera, água com efeitos na dinâmica climática. Deste modo pretendemos uma nova consciência para um espaço vivencial e de aprendizagem que valorize o espaço orgânico em meio urbano em detrimento de um espaço densamente urbanizado, asfixiante das dinâmicas naturais e consequentemente agravante do equilibrio climático do presente - uma escola jardim/floresta.

Projekta tēma

Klimata pārmaiņas

Aprakstiet, kā plānojat izpētīt identificēto problēmu un kādus datus plānojat analizēt.

O ponto de partida do procesu de investigação dos alunos será estabelecer, por descoberta/estudo prévio (com recurso a documentários, notícias de imprensa online, quizzes...) de alguns factos associados à árvore-floresta: absorbē oglekļa dioksīdu (um dos gases responsáveis pelo efeito de estufa) un atbrīvo oksigēnio; fiksē poluentes em suspensão; reduzem o ruído; favorecem a infiltração de águas pluviais; diminuem a temperatura dos espaços abrigados e envolventes; aumentam a humidade do ar.
A corroboração destes dados/factos estará associada a trabalho de campo na escola para monitorização de dados: temperatura, qualidade do ar, humidade.


Jūsu atsauksmes

Ekspertu atsauksmes 1. posms - 2023-2024. gads
Vai ierosinātā problēma ir problēma, ko skolēni var reāli izpētīt? Vai tā ir īstenojama, reāla? Lūdzu, paskaidrojiet, kāpēc vai kāpēc ne. Vai ir izstrādāta saikne ar klimatu/vietējo vidi? Vajadzības gadījumā norādiet plašāku zinātnisko kontekstu, kuram pieder identificētā problēma.