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Klimadetektive Projekte 2022-2023

Projektthema: Globale Erwärmung

Titel des Projekts: Der Kohlenstoff-Fußabdruck unseres Instituts

Mannschaft: TBSGME

IES Ferrer i Guàrdia   València   Spanien   6 Alter des Schülers: 14-15 Jahre alt

Forschungsfrage

Wie groß ist der CO2-Fußabdruck der Schule während eines Schuljahres?
¿Cuál es la huella de carbono que deja el instituto en un año escolar?

Zusammenfassung des Projekts

Es wurde eine Studie über den Kohlenstoff-Fußabdruck der Sekundarschule IES Ferrer i Guàrdia durchgeführt. Dabei wurde unter anderem der Kohlenstoff-Fußabdruck mit relativ genauen Daten berechnet. Unsere Ideen waren unter anderem: Befragung der Schüler über den Umfang des Recyclings in ihren Haushalten, Berechnung des Kohlenstoff-Fußabdrucks unserer Schule mit relativen Daten und anschließend Berechnung des Teils, der für Gas und des Teils, der für Strom verwendet wurde. Diese Daten wurden dann gemittelt, da die Ergebnisse von Schüler zu Schüler in der Schule sehr unterschiedlich waren. Nachdem wir alle Informationen gesammelt hatten, wurden sie sorgfältig analysiert und eine endgültige Schlussfolgerung gezogen, was den letzten Teil unserer Arbeit darstellte.

Se ha investigado sobre la huella de carbono que produce el instituto IES Ferrer i Guàrdia. Entre las cosas que se han hecho están calcular la huella de carbono con datos relativamente certeros. Entre nuestras ideas estaban: Entrevistar alumnos sobre la cantidad de reciclaje que se realizaba en sus domicilios, calcular la imprenta de carbono de nuestro instituto con datos relativos, para luego, de dicha imprenta, calcular la parte que iba dirigida al gas y la que iba dirigida a la luz. Anschließend wurde ein Mittelwert ermittelt, da die Ergebnisse zwischen den Absolventen des Instituts sehr unterschiedlich waren. Después, tras recabar toda la información, esta fue analizada meticulosamente y se sacó una conclusión final, la cual fue la última parte de nuestro trabajo.

Wichtigste Ergebnisse und Schlussfolgerungen

Es wurde festgestellt, dass die durchschnittlichen CO2-Emissionen 15,5 kg pro Tag und Schüler plus 1500 Tonnen durch die Heizung der Schule betragen. Wenn wir davon ausgehen, dass das Schuljahr etwa 215 Tage hat und etwa 400 Schüler in der Schule sind, bleiben 1383 Tonnen (plus 1500 von der Schule) pro Schuljahr (ungefähr). Wenn man davon ausgeht, dass zwischen 40% und 50% für Licht und Heizung verwendet werden (45%), bleiben 675 Tonnen CO2 pro Schuljahr, die für Licht und Heizung verwendet werden.

Se ha encontrado que: la media de emisiones de CO2 es de 15.5kg al día por alumno más 1500 toneladas de calefacción del instituto. Si consideramos que hay alrededor de 215 días de año escolar y alrededor de 400 alumnos en el instituto, eso dejaría 1383 toneladas (más 1500 del instituto) por año escolar (aproximadamente). Wenn man davon ausgeht, dass zwischen dem 40% und dem 50% Licht und Kühlung (45%) eingesetzt werden, werden wir 675 Tonnen CO2 pro Schuljahr für Licht und Kühlung einsparen.

Wie geht es weiter? Maßnahmen, die etwas bewirken und zur Verringerung des Problems beitragen

Zu den Lösungen für dieses übermäßige CO2-Problem gehört eine Sensibilisierungskampagne, die vor der Notwendigkeit warnt, die Heizung abzuschalten. Langfristig könnte dies die CO2-Emissionen beim Heizen erheblich verringern. Wir haben auch vorgeschlagen, die Türen zu schließen, wenn die Heizung eingeschaltet ist. Eine weitere Maßnahme besteht darin, die vielen Stunden natürlichen Tageslichts in unserer Stadt zu nutzen und so die Anzahl der brennenden Lichter zu reduzieren. Es gibt auch eine Kampagne, die Menschen, die weit weg wohnen, dazu ermutigen soll, mit öffentlichen Verkehrsmitteln zu kommen, anstatt mit dem eigenen Auto. Eine weitere unserer Ideen ist die Förderung der Nutzung von Sonnenkollektoren, um den Verbrauch umweltschädlicher fossiler Brennstoffe zu reduzieren.

Wir haben mit der Schulleitung darüber gesprochen, die Heizung zu drosseln oder Werbung zu machen, um andere Schüler der Schule auf die Emissionsprobleme der Schule aufmerksam zu machen, damit sie sehen, ob sie etwas dagegen tun können.

Zu den Lösungen für dieses CO2-Problem gehört auch eine Aufklärungskampagne, die auf die Notwendigkeit der Abkühlung der Luft hinweist. A largo plazo esto podría atenuar en gran medida la emisión de CO2 en la calefacción. Außerdem schlugen wir vor, die Türen mit geschlossenem Kältespeicher zu verschließen. Algo que también se ha de hacer es aprovechar la gran cantidad de horas de luz natural que hay en nuestra ciudad, reduciendo así la cantidad de luces que están encendidas. Außerdem haben wir eine Kampagne gestartet, um den Menschen, die in der Nähe leben, zu empfehlen, mit dem öffentlichen Nahverkehr und nicht mit einem bestimmten Fahrzeug zu fahren. Eine weitere unserer Ideen ist die Förderung der Verwendung von Sonnenkollektoren, um die Verwendung von schadstoffhaltigen Stoffen zu verringern.

Hemos hablado con dirección para reducir la calefacción, o hacer propaganda para concienciar a los demás estudiantes del instituto acerca de los problemas de emisiones del centro y que ellos vean si pueden ayudar con la causa.

Projektposter:

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Präsentation des Projekts

Dieses Projekt wurde automatisch ins Englische übersetzt.
Die Projekte werden von den Teams erstellt und sie übernehmen die volle Verantwortung für die gemeinsamen Daten.
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