Vitajte na paneli expertov Climate Detectives!

Tu nájdete projekty, ku ktorým by sme potrebovali vašu spätnú väzbu

Klimatickí detektívi (kategória vyšetrovania)

Tím: 3gymSKONI-FIRE

Grécko 13 rokov   21 / 9

Názov projektu:

CILIMATATE SKONI A OHEŇ

Výskumná otázka

S prachom sa často stretávame nahusto. Môžeme teda prach spočítať? Môžeme teda spočítať dni s prachom a rozdeliť ich do kategórií?

Identifikujte miestny environmentálny/klimatický problém, ktorý chcete preskúmať

S prachom sa často stretávame nahusto. Prach, ktorý rozmazáva naše fotografie, prach, ktorý spôsobuje, že autá nie sú čisté.
Prach v tejto oblasti je spôsobený najmä dvoma faktormi: Prach, ktorý vzniká lokálne v dôsledku vetra a ľudskej činnosti (napr. prach roznášaný vetrom v suchých vnútrozemských oblastiach a prach prinášaný atmosférickou cirkuláciou do oblasti).
Vysvetlenie, ktoré vedci uvádzajú ako príčinu čoraz častejšieho výskytu prachu na oblohe v stredomorských krajinách, nie je nič iné ako rozširovanie Sahary.
Pred 2 rokmi (august 2022) vypukol v našej oblasti požiar. Súčasťou nášho výskumu bolo teda pozorovanie zmien v prírode našej oblasti pomocou satelitov. Pokúsime sa vytvoriť časozberné snímky sledujúce zmenu oblasti, ale aj pozorovanie prachu. Súvisia spolu predsa len?

Téma projektu

Povodne a suchá

Opíšte, ako plánujete skúmať identifikovaný problém a aké údaje plánujete analyzovať.

Každý deň budeme dostávať údaje o prachu z meteo.gr (Národné observatórium v Aténach. Budú rozdelené do 4 kategórií 0 prach vôbec 1-2 nízky 2-3 stredný 4-5.vysoký 6-7 veľmi vysoký. Údaje sa ukladajú do spoločnej knihy. V dňoch s prachom budeme uchovávať grafy prachu z meteo.gr (Národné observatórium Atény) a budeme pozorovať oblasť z EO Browseru, pričom budeme venovať pozornosť zmenám, ktoré nastanú.
Na konci zobrazíme diagramy za mesiac s dňami prachu.
Pokúsime sa vytvoriť časozberný záznam sledujúci zmenu oblasti pred požiarom a po ňom. Ale aj pozorovanie prachu. . Súvisí to predsa len?


Vaša spätná väzba

Spätná väzba expertov Fáza 1 - 2023-2024
Je navrhovaný problém problémom, ktorý môžu študenti skutočne preskúmať? Je uskutočniteľný, realistický? Vysvetlite prečo alebo prečo nie. Je spracovaný vzťah s klímou/miestnym prostredím? V prípade potreby uveďte širší vedecký kontext, do ktorého identifikovaný problém patrí.