Projectos dos Detectives do Clima 2022-2023
Título do projeto: Medições de temperatura em cidades gregas
Equipe: MindLab Edu Gr Detectives Jr.
MindLab Educação Kalamaria Grécia 39 A idade do aluno: 8-9 anos de idade, 10-11 anos de idade
Como é que os cientistas recolhem, registam e processam a temperatura para estudar as alterações climáticas numa região?
Με ποιον τρόπο οι επιστήμονες συλλέγουν, καταγράφουν επεξεργάζονται τη θερμοκρασία για να μελετήσουν την κλιματική αλλαγή σε κάποια περιοχή;
Somos um grupo online de estudantes de diferentes cidades da Grécia. A temperatura é um dos parâmetros mais importantes em climatologia, bem como uma variável muito importante nas alterações climáticas. O nosso objetivo era construir a nossa própria estação meteorológica e seguir todos os procedimentos que um cientista seguiria ao fazer medições de temperatura. Depois, comparámos as medições com as da estação meteorológica oficial mais próxima, para avaliar a sua exatidão. Para atingir os objectivos acima referidos, cada aluno criou uma estação meteorológica em casa para fazer medições e registar a temperatura.
Antes de iniciar o processo experimental, discutimos e trocámos opiniões sobre o que é o clima, como é afetado e por quê. Depois, utilizámos o nosso equipamento, ou seja, o microbit, que tem um sensor de temperatura incorporado, através do qual foram efectuadas as medições. A partir daí, passámos à parte de programação do processo, onde programámos adequadamente o microbit para registar a temperatura. Para nos certificarmos de que tudo está a funcionar corretamente e para corrigir eventuais falhas, efectuámos uma série de medições no interior e no exterior. Completando a fase de testes, programámos o microbit para registar a temperatura de 1 em 1 minuto e colocámo-lo numa área exterior protegida e longe de fontes de calor, para que não houvesse erros nas nossas medições. As medições foram efectuadas durante um dia inteiro. Após a conclusão das medições, processámos os dados (utilizando o software de folha de cálculo Microsoft Excel) para calcular os valores médios, máximos e mínimos da temperatura. Para avaliar a precisão das nossas medições utilizando o microbit, comparámos os parâmetros acima referidos com os registados pela estação meteorológica oficial mais próxima de cada região.
Είμαστε μια online ομάδα μαθητών από διαφορετικές πόλεις της Ελλάδος. Η θερμοκρασία είναι μια απ' τις βασικότερες παραμέτρους στην κλιματολογία όπως και μια πολύ σημαντική μεταβλητή στην κλιματική αλλαγή. Στόχος μας ήταν να φτιάξουμε το δικό μας μετεωρολογικό σταθμό και να ακολουθήσουμε όλες εκείνες τις διαδικασίες που θα ακολουθούσε ένας επιστήμονας πραγματοποιώντας μετρήσεις θερμοκρασίας. Στην συνέχεια συγκρίναμε τις μετρήσεις με τις αντίστοιχες του κοντινότερου επίσημου μετεωρολογικού σταθμού προκειμένου να κριθεί η ακρίβεια. Για την επίτευξή των παραπάνω στόχων κάθε μαθητής δημιούργησε στο σπίτι του έναν μετεωρολογικό σταθμό για να διεξαχθούν οι μετρήσεις και να καταγραφεί η θερμοκρασία.
Πριν την έναρξη της πειραματικής διαδικασίας συζητήσαμε και ανταλλάξαμε απόψεις σχετικά με το τί είναι το κλίμα πώς κι από τι επηρεάζεται. Στην συνέχεια, κάναμε χρήση του εξοπλισμού μας δηλαδή του microbit το οποίο διαθέτει ενσωματωμένο αισθητήρα θερμοκρασίας, μέσω του οποίου διεξήχθησαν οι μετρήσεις. Ξεκινώντας περάσαμε στο προγραματιστικό κομμάτι της διαδικασίας όπου προγραμματίσαμε καταλλήλως το microbit για την καταγραφή της θερμοκρασίας. Προκειμένου να βεβαιωθούμε ότι όλα λειτουργούν ορθώς και να διορθωθούν τυχόν αστοχίες πραγματοποιήσαμε μια σειρά από μετρήσεις σε εσωτερικό και εξωτερικό χώρο . Ολοκληρώνοντας και το στάδιο του ελέγχου προγραμματίσαμε το microbit να καταγράφει τη θερμοκρασία κάθε κάθε 1 λεπτό και εν συνεχεία τοποθετήθηκε σε εξωτερικό χώρο προστατευμένο και μακριά από πηγές θερμότητας έτσι ώστε να μην υπάρξουν λάθη στις μετρήσεις μας. Οι μετρήσεις πραγματοποιήθηκαν για μια ολόκληρη μέρα. Αφού ολοκληρώθηκαν οι μετρήσεις μας επεξεργαστήκαμε τα δεδομένα αυτά (μέσω του λογισμικού υπολογιστικού φύλλου Microsoft Excel) προκειμένου να υπολογιστούν η μέση τιμή , η μέγιστη και η ελάχιστη τιμή της θερμοκρασία. Προκειμένου να αξιολογηθεί η ακρίβεια των μετρήσεων μας με την χρήση microbit, συγκρίναμε τις παραπάνω παραμέτρους με τις αντίστοιχες που καταγράφηκαν από το κοντινότερο επίσημο μετεωρολογικό σταθμό της κάθε περιοχής.
A partir das medições efectuadas pelos alunos em várias cidades da Grécia, observámos que, depois de as compararmos com as estações meteorológicas correspondentes, as temperaturas médias são bastante próximas umas das outras, exceto no caso das temperaturas no Pireu e em Lemnos. As diferenças nos valores da temperatura média variam entre 0,1 e 3,5 C. Nas temperaturas mínima e máxima há uma diferença ligeiramente maior, mas não excede os 2,5 C. As possíveis causas desta diferença podem ser a precisão do próprio sensor e o ponto de colocação do sensor. Como já foi referido, os casos especiais são os do Pireu e de Lemnos, onde se registam desvios calculáveis em relação às temperaturas correspondentes da estação meteorológica oficial. Este facto, no caso de Lemnos, pode ser justificado pelo facto de o estudante ter colocado o microbit ao início da tarde numa área exterior e, após 5 horas de medições, o funcionamento ter parado devido ao esgotamento da bateria. Por outro lado, os únicos dados que tínhamos da estação meteorológica eram a média diária, a temperatura mínima e a temperatura máxima e não o período de 5 horas correspondente. É por isso que temos desvios em todos os parâmetros e, em particular, vimos que o valor médio que medimos é um pouco mais elevado do que o da estação e isto deve-se provavelmente ao facto de as nossas medições terem sido feitas durante o meio-dia e o início da tarde, alturas em que a atividade solar é mais intensa. Por outro lado, no caso das medições no Pireu, parece que, durante as medições, alguns intervalos não foram medidos corretamente, tendo também sido deslocado várias vezes pelo estudante, o que afectou os registos
Em geral, concluímos que, desde que o microbit seja utilizado corretamente (tanto em termos da sua colocação como da sua utilização), pode registar medições bastante precisas.
Από τις μετρήσεις που έκαναν οι μαθητές σε διάφορες πόλεις της Ελλάδας , παρατηρήσαμε πως έπειτα απ' την σύγκριση τους με τις αντίστοιχες των μετεωρολογικών σταθμών οι μέσες θερμοκρασίες είναι αρκετά κοντά μεταξύ τους, εξαιρουμένων των θερμοκρασιών στον Πειραιά και τη Λήμνο. Οι διαφορές των μέσων τιμών της Θερμοκρασίας κυμαίνεται από 0,1 με 3,5 C. Στις ελάχιστες και μέγιστες θερμοκρασίες υπάρχει μια λίγο μεγαλύτερη διαφορά, η οποία δεν ξεπερνά όμως τους 2.5 C, πιθανά αίτια αυτής της διαφοράς μπορεί να αποτελεί η ίδια η ακρίβεια του αισθητήρα αλλά και το σημείο τοποθέτησης του. Όπως αναφέρθηκε προηγουμένως ιδιαίτερες περιπτώσεις αποτελούν αυτές στον Πειραιά και την Λήμνο που έχουμε υπολογίσιμες αποκλίσεις απ' τις αντίστοιχες θερμοκρασίες του επίσημου μετεωρολογικού σταθμού. Αυτό το γεγονός στην Περίπτωση της Λήμνου μπορεί να δικαιολογηθεί καθώς ο μαθητής τοποθέτησε νωρίς το μεσημέρι το microbit σε εξωτερικό χώρο και μετά από 5 ώρες μετρήσεων σταμάτησε η λειτουργία λόγω εξάντληση των μπαταριών. Απ' την άλλη τα μοναδικά δεδομένα που είχαμε απ' τον μετεωρολογικό σταθμό ήταν η ημερήσια μέση , ελάχιστη και μέγιστη θερμοκρασία και όχι του αντίστοιχου 5 ώρου. Γι' αυτό έχουμε αποκλίσεις σε όλες τις παραμέτρους και συγκεκριμένα είδαμε πως η μέση τιμή που μετρήσαμε είναι λίγο μεγαλύτερη απ' αυτή του σταθμού και αυτό πιθανότατα γιατί η μετρήσεις μας ήταν κατά τη διάρκεια του μεσημεριού και νωρίς το απόγευμα, ώρες κατά της οποίες είναι εντονότερη η ηλιακή δραστηριότητα. Απ' την άλλη, στην περίπτωση των μετρήσεων στον Πειραιά φαίνεται ότι κατά τη διάρκεια των μετρήσεων κάποια διαστήματα δεν μετράει σωστά ,επίσης μετακινήθηκε αρκετές φορές απ' τον μαθητή γεγονός που επηρέασε τις καταγραφές
Γενικά, καταλήξαμε ότι όσο χρησιμοποιείται το microbit ορθώς (τόσο σε ότι έχει να κάνει με την τοποθέτηση του όσο και την χρήση του) αυτό μπορεί να καταγράψει αρκετά ακριβείς μετρήσεις.
As alterações climáticas são um problema complexo que é necessário estudar e sensibilizar para ajudar a resolvê-lo. Por esta razão, é necessário que as nossas medições sejam exactas para que possamos tirar conclusões correctas e precisas. Para isso, no futuro, poderemos dar importância a esta parte, utilizando sensores melhores e mais precisos. Além disso, para evitar um registo insuficiente, poderemos utilizar equipamento que seja alimentado por eletricidade, para que a contagem seja contínua. Outro elemento importante é a sensibilização dos nossos colegas de turma, pelo que pretendemos criar aplicações e jogos para que conheçam e compreendam as alterações climáticas.
Η κλιματική αλλαγή είναι ένα πολύπλοκο πρόβλημα το οποίο θα πρέπει να το μελετάμε και να ευαισθητοποιηθούμε πάνω σ' αυτό ώστε να συμβάλλουμε στην αντιμετώπιση αυτής. Για τον λόγο αυτό απαιτείται η ακρίβεια στις μετρήσεις μας ώστε να εξάγονται ακριβή και ορθά συμπεράσματα , για τον σκοπό αυτό θα μπορούσαμε μελλοντικά να δώσουμε βαρύτητα στο κομμάτι αυτό χρησιμοποιώντας καλύτερους και ακριβέστερους αισθητήρες, επίσης προκειμένου να μην υπάρξουν ελλειμματικές καταγραφές θα μπορούσε να χρησιμοποιηθεί εξοπλισμός ο οποίος είναι τροφοδοτούμενος από ηλεκτρικό ώστε να υπάρχει συνεχής καταμέτρηση. Ένα ακόμα σημαντικό στοιχείο είναι η ευαισθητοποίηση των συμμαθητών μας οπότε στοχεύουμε να δημιουργήσουμε εφαρμογές και παιχνίδια με σκοπό να γνωρίσουν και να κατανοήσουν την κλιματική αλλαγή.
Descarregar PDF do cartaz do projecto
Este projeto foi traduzido automaticamente para inglês.
Os projetos são criados pelas equipes e elas assumem a responsabilidade total pelos dados compartilhados.
← Todos os projetos