Zespół: Ochraniacze planety

Grecja 11 lat   15 /

Odkrywanie naszego zalanego miasta: Odkrywanie zmian w rzekach i wpływu na klimat

W jaki sposób określony obszar miasta dwukrotnie doświadczył powodzi w ciągu ostatnich 100 lat i jaką rolę w tych zdarzeniach odegrały zmiany w trasie rzeki i zmiany klimatu?

Rzeka przepływająca przez miasto wylała po raz drugi w ciągu ostatnich 100 lat, powodując wiele szkód. Zbadamy, co było przyczyną tej ostatniej powodzi.

Powodzie i susze

Badania historyczne:
Przeprowadzenie wywiadów z lokalnymi mieszkańcami, zwłaszcza osobami starszymi, w celu zebrania relacji historycznych i osobistych doświadczeń związanych z dwoma incydentami powodziowymi.
Odwiedź lokalne biblioteki i archiwa, aby zapoznać się ze starymi artykułami prasowymi, zdjęciami i dokumentami związanymi z powodzią.
Mapowanie tras rzecznych:
Wykorzystaj mapy i zdjęcia satelitarne, aby prześledzić zmiany na trasie rzeki w ciągu ostatniego stulecia.
Stwórz pomoce wizualne, takie jak plakaty lub prezentacje cyfrowe, aby zilustrować zmiany w biegu rzeki i sposób, w jaki mogły one przyczynić się do powodzi.
Analiza zmian klimatu:
Współpraca z lokalnymi meteorologami lub ekspertami ds. klimatu w celu zrozumienia szerszych wzorców klimatycznych w regionie w ciągu ostatnich 100 lat.
Zbieranie i analizowanie danych pogodowych w celu zidentyfikowania wszelkich trendów lub anomalii, które mogą być powiązane z incydentami powodziowymi.
Obserwacje terenowe:
Organizowanie wycieczek terenowych do dotkniętego obszaru miasta w celu obserwacji obecnego stanu rzeki, jej otoczenia i stref zagrożonych powodzią.
Zaangażuj się w praktyczne działania, takie jak badanie jakości wody i analiza osadów, aby zrozumieć warunki środowiskowe.
Ankiety społecznościowe:
Opracowanie i dystrybucja ankiet wśród lokalnej społeczności w celu zebrania informacji na temat postrzegania zmian klimatycznych, świadomości zagrożeń powodziowych oraz podjętych środków zapobiegawczych.
Analiza odpowiedzi udzielonych w ankiecie w celu zidentyfikowania wspólnych tematów i obaw związanych z powodzią.
Modelowanie i symulacja:
Użyj prostych modeli lub symulacji (np. dioram, modeli glinianych), aby przedstawić, w jaki sposób zmiany w trasie rzeki w połączeniu z wzorcami pogodowymi mogą prowadzić do powodzi.
Omów i udoskonal modele z pomocą nauczycieli, lokalnych ekspertów lub zasobów internetowych.
Wywiad z ekspertami:
Organizowanie wirtualnych lub osobistych wywiadów z ekspertami w dziedzinie hydrologii, planowania urbanistycznego i nauki o klimacie w celu uzyskania wglądu w czynniki przyczyniające się do powodzi na obszarach miejskich.
Kreatywne prezentacje:
Zachęcaj uczniów do wyrażania swoich odkryć za pomocą kreatywnych środków, takich jak rysunki, wiersze lub krótkie skecze, aby zwiększyć ich zrozumienie i umiejętności prezentacji.
Zorganizuj wydarzenie społecznościowe lub zebranie szkolne, aby zaprezentować pracę dzieci i podnieść świadomość na temat znaczenia zrozumienia lokalnych wyzwań środowiskowych.
Wspólne raportowanie:
Przydziel różne aspekty badań małym grupom uczniów (np. zmiany w rzekach, analiza klimatu, ankiety wśród społeczności) i poproś ich o współpracę nad kompleksowym raportem.
Wspieranie pracy zespołowej, komunikacji i umiejętności krytycznego myślenia w trakcie całego projektu.
Zachęcaj uczniów do prowadzenia indywidualnych dzienników dokumentujących ich przemyślenia, wyzwania i odkrycia w trakcie trwania projektu.
Zakończ projekt sesją refleksji, umożliwiając każdemu uczniowi podzielenie się osobistymi spostrzeżeniami i wnioskami wyciągniętymi z badań.

Twoja opinia