Prosjektets tittel: Klimaendringer i Badajoz

Team: Detektiver del SanFer I

IES SAN FERNANDO   BADAJOZ   Spania   20 12Studentens alder: 12-13 år gammel

I hvilken grad kan man oppfatte effektene av klimaendringer i Badajoz?

I løpet av dette første semesteret har vi gjennomført flere aktiviteter i klassen med sikte på å forstå både årsakene til og konsekvensene av klimaendringene på planeten vår. Samtidig har vi forsøkt å forstå om dette problemet virkelig påvirker vår region.
For å få en bedre forståelse av dette temaet har vi utformet to eksperimenter. Det første gjorde det mulig for oss å undersøke om en økning i CO2 i en atmosfære er i stand til å øke temperaturen i den samme atmosfæren. Det andre eksperimentet gjorde det mulig for oss å undersøke virkningen av klimaendringer på havnivået. For å utdype vår forståelse av Antarktis har vi deltatt i et IBERCIVIS-initiativ for samfunnssamarbeid innen vitenskap med tittelen "Desafío Bajo Cero" - i samarbeid med spanske forskere har vi fått disse satellittbildene fra Deception Island https://earth.google.com/earth/d/1yTX6F-4eHf58-YQmx1qp9NzL9sbdO-Af?usp=sharing.
Siden vi ikke kunne bruke en værstasjon, ba vi AEMET (State Weather Agency) om å gi oss informasjon om nedbør og temperatur i byen vår. Vi analyserte de historiske værdataene for Badajoz fra 1991 til 2020, beregnet statistiske mål og tegnet grafer.
Til slutt har vi gjennomført flere reklamekampanjer i skolesenteret vårt for å oppmuntre elevene våre til å resirkulere og et radioprogram som presenterer FNs kampanje Act Now (https://radioedu.educarex.es/sfradio/2020/12/18/actua-ahora-1oeso-a/).

Gjennom våre eksperimentelle modeller var vi i stand til å verifisere at økningen av CO2 i en atmosfære får infrarød stråling til å øke temperaturen i atmosfæren betydelig. Videre har vi sett hvordan smeltingen av Antarktis kommer til å bidra til en økning i havnivået. Vi har gjennomført en analyse av klimadata fra de siste 30 årene i byen vår (1991-2020). Teamet vårt har hovedsakelig fokusert på studiet av temperaturer. Etter å ha gjennomført noen beregninger og graftegning av dataene våre har vi observert følgende tegn:
Gjennomsnittstemperaturen i byen vår har økt gradvis de siste årene. I løpet av de siste 30 årene har den økt med 1 ºC (figur 1).
Som man kan se i grafen, har temperaturene fra mai og oktober økt betydelig i perioden som studeres. Dette er et bevis på at de varme sesongene i Extremadura blir lengre. (Figur 2)
I klimagrafen som er utført med temperaturer og nedbør de siste årene, kan vi se at mai har blitt inkludert i de tørre månedene. (Figur 4)

Derfor kan vi konkludere med at virkningene av klimaendringene begynner å vise seg i vår region, med økende gjennomsnittstemperatur og innlemming av mai og oktober i de varme årstidene. Maksimums- og minimumstemperaturene øker også.

Helt fra begynnelsen av prosjektet ønsket vi å veilede elevene våre til å bli virkelige forandringsskapere. De vil begynne å bidra til å redusere virkningen av klimaendringene i verden med utgangspunkt i hjemmene sine, skolen sin, regionen sin ... Vi så tydelig at det var ekstremt nødvendig å spre budskapet blant klassekameratene deres, familiene deres og politiske personer som er involvert i denne utfordringen, så vi begynte å jobbe med det. Vi installerte et resirkuleringssted i hver klasse der vi kan kildesortere og resirkulere - plast og bokser skal i den gule søpla, papir i den blå søpla og matavfall i den brune.
Vi har også et miljøpunkt i hallen på videregående skole for batterier, lyspærer og små elektriske artikler. I tillegg har vi samarbeidet med en regional bedrift som heter La Hormiga Verde, som arbeider aktivt for å forbedre planeten gjennom resirkulering (https://www.lahormigaverde.org/es/nosotros).
I tillegg startet vi ulike kampanjer blant kollegene våre med konkrete ideer, slik at hver enkelt kan sette i gang sin egen endring. Vi har blitt FN-ambassadører i skolesenteret vårt, og samarbeider med kampanjen ACT NOW (https://www.un.org/en/actnow) Vi har gjennomført ulike workshops for å fremme gjenbruk av dagligdagse materialer og varer.