Progetti dei detective del clima 2022-2023
Titolo del progetto: Misure di temperatura nelle città greche
Squadra: MindLab Edu Gr Detectives Jr.
MindLab Educazione Kalamaria Grecia 39 Età dello studente: 8-9 anni, 10-11 anni
Come fanno gli scienziati a raccogliere, registrare ed elaborare la temperatura per studiare i cambiamenti climatici in una regione?
Με ποιον τρόπο οι επιστήμονες συλλέγουν, καταγράφουν επεξεργάζονται τη θερμοκρασία για να μελετήσουν την κλιματική αλλαγή σε κάποια περιοχή;
Siamo un gruppo online di studenti provenienti da diverse città della Grecia. La temperatura è uno dei parametri più importanti in climatologia, nonché una variabile molto importante per i cambiamenti climatici. Il nostro obiettivo era quello di costruire la nostra stazione meteorologica e di seguire tutte le procedure che uno scienziato seguirebbe per effettuare le misurazioni della temperatura. Abbiamo poi confrontato le misurazioni con quelle della stazione meteorologica ufficiale più vicina per valutarne l'accuratezza. Per raggiungere gli obiettivi sopra descritti, ogni studente ha creato una stazione meteorologica a casa per effettuare le misurazioni e registrare la temperatura.
Prima di iniziare il processo sperimentale abbiamo discusso e scambiato opinioni su cosa sia il clima, come sia influenzato e da cosa. Poi abbiamo utilizzato la nostra attrezzatura, cioè il microbit che ha un sensore di temperatura incorporato attraverso il quale sono state effettuate le misurazioni. A questo punto siamo passati alla parte di programmazione, dove abbiamo programmato il microbit per registrare la temperatura. Per assicurarci che tutto funzioni correttamente e per correggere eventuali errori abbiamo effettuato una serie di misurazioni all'interno e all'esterno. Per completare la fase di test, abbiamo programmato il microbit per registrare la temperatura ogni 1 minuto e lo abbiamo collocato in un'area esterna protetta e lontana da fonti di calore, in modo da evitare errori nelle misurazioni. Le misurazioni sono state effettuate per un giorno intero. Al termine delle misurazioni, abbiamo elaborato i dati (utilizzando un foglio di calcolo Microsoft Excel) per calcolare i valori medi, massimi e minimi della temperatura. Per valutare l'accuratezza delle nostre misurazioni con il microbit, abbiamo confrontato i parametri di cui sopra con quelli registrati dalla stazione meteorologica ufficiale più vicina in ogni regione.
Είμαστε μια online ομάδα μαθητών από διαφορετικές πόλεις της Ελλάδος. Η θερμοκρασία είναι μια απ' τις βασικότερες παραμέτρους στην κλιματολογία όπως και μια πολύ σημαντική μεταβλητή στην κλιματική αλλαγή. Στόχος μας ήταν να φτιάξουμε το δικό μας μετεωρολογικό σταθμό και να ακολουθήσουμε όλες εκείνες τις διαδικασίες που θα ακολουθούσε ένας επιστήμονας πραγματοποιώντας μετρήσεις θερμοκρασίας. Στην συνέχεια συγκρίναμε τις μετρήσεις με τις αντίστοιχες του κοντινότερου επίσημου μετεωρολογικού σταθμού προκειμένου να κριθεί η ακρίβεια. Για την επίτευξή των παραπάνω στόχων κάθε μαθητής δημιούργησε στο σπίτι του έναν μετεωρολογικό σταθμό για να διεξαχθούν οι μετρήσεις και να καταγραφεί η θερμοκρασία.
Πριν την έναρξη της πειραματικής διαδικασίας συζητήσαμε και ανταλλάξαμε απόψεις σχετικά με το τί είναι το κλίμα πώς κι από τι επηρεάζεται. Στην συνέχεια, κάναμε χρήση του εξοπλισμού μας δηλαδή του microbit το οποίο διαθέτει ενσωματωμένο αισθητήρα θερμοκρασίας, μέσω του οποίου διεξήχθησαν οι μετρήσεις. Ξεκινώντας περάσαμε στο προγραματιστικό κομάτι της διαδικασίας όπου προγραματίσαμε καταλλήλως το microbit για την καταγραφή της θερμοκρασίας. Προκειμένου να βεβαιωθούμε ότι όλα λειτουργούν ορθώς και να διορθωθούν τυχόν αστοχίες πραγματοποιήσαμε μια σειρά από μετρήσεις σε εσωτερικό και εξωτερικό χώρο . Ολοκληρώνοντας και το στάδιο του ελέγχου προγραμματίσαμε το microbit να καταγράφει τη θερμοκρασία κάθε κάθε 1 λεπτό και εν συνεχεία τοποθετήθηκε σε εξωτερικό χώρο προστατευμένο και μακριά από πηγές θερμότητας έτσι ώστε να μην υπάρξουν λάθη στις μετρήσεις μας. Οι μετρήσεις πραγματοποιήθηκαν για μια ολόκληρη μέρα. Αφού ολοκληρώθηκαν οι μετρήσεις μας επεξεργαστήκαμε τα δεδομένα αυτά (μέσω του λογισμικού υπολογιστικού φύλλου Microsoft Excel) προκειμένου να υπολογιστούν η μέση τιμή , η μέγιστη και η ελάχιστη τιμή της θερμοκρασία. Προκειμένου να αξιολογηθεί η ακρίβεια των μετρήσεων μας με την χρήση microbit, συγκρίναμε τις παραπάνω παραμέτρους με τις αντίστοιχες που καταγράφηκαν από το κοντινότερο επίσημο μετεωρολογικό σταθμό της κάθε περιοχής.
Dalle misurazioni effettuate dagli studenti in varie città della Grecia, abbiamo osservato che, dopo averle confrontate con le stazioni meteorologiche corrispondenti, le temperature medie sono abbastanza vicine tra loro, ad eccezione delle temperature del Pireo e di Lemnos. Le differenze nei valori di temperatura media vanno da 0,1 a 3,5 C. Nelle temperature minime e massime c'è una differenza leggermente maggiore, ma non supera i 2,5 C; le possibili cause di questa differenza possono essere l'accuratezza del sensore stesso e il punto di posizionamento del sensore. Come accennato in precedenza, casi particolari sono quelli del Pireo e di Lemnos, dove abbiamo deviazioni calcolabili dalle temperature corrispondenti della stazione meteorologica ufficiale. Questo fatto nel caso di Lemnos può essere giustificato dal fatto che lo studente ha posizionato il microbit nel primo pomeriggio in un'area all'aperto e dopo 5 ore di misurazioni il funzionamento si è interrotto a causa dell'esaurimento della batteria. D'altra parte, gli unici dati che avevamo dalla stazione meteorologica erano la media giornaliera, la temperatura minima e massima e non il corrispondente periodo di 5 ore. Per questo motivo abbiamo delle deviazioni in tutti i parametri e in particolare abbiamo visto che il valore medio da noi misurato è un po' più alto di quello della stazione, probabilmente perché le nostre misurazioni sono state effettuate a mezzogiorno e nel primo pomeriggio, orari in cui l'attività solare è più intensa. D'altra parte, nel caso delle misurazioni al Pireo, sembra che durante le misurazioni alcuni intervalli non siano stati misurati correttamente, inoltre la stazione è stata spostata più volte dallo studente, il che ha influenzato le registrazioni.
In generale, abbiamo concluso che, se il microbit viene utilizzato correttamente (sia in termini di posizionamento che di utilizzo), può registrare misurazioni abbastanza accurate.
Από τις μετρήσεις που έκαναν οι μαθητές σε διάφορες πόλεις της Ελλάδας , παρατηρήσαμε πως έπειτα απ' την σύγκριση τους με τις αντίστοιχες των μετεωρολογικών σταθμών οι μέσες θερμοκρασίες είναι αρκετά κοντά μεταξύ τους, εξαιρουμένων των θερμοκρασιών στον Πειραιά και τη Λήμνο. Οι διαφορές των μέσων τιμών της Θερμοκρασίας κυμαίνεται από 0,1 με 3.5 C. Στις ελάχιστες και μέγιστες θερμοκρασίες υπάρχει μια λίγο μεγαλύτερη διαφορά, η οποία δεν ξεπερνά όμως τους 2.5 C, πιθανά αίτια αυτής της διαφοράς μπορεί να αποτελεί η ίδια η ακρίβεια του αισθητήρα αλλά και το σημείο τοποθέτησης του. Όπως αναφέρθηκε προηγουμένως ιδιαίτερες περιπτώσεις αποτελούν αυτές στον Πειραιά και την Λήμνο που έχουμες αποκλίσεις απ' τις αντίστοιχες θερμοκρασίες του επίσημου μετεωρολογικού σταθμού. Αυτό το γεγονός στην Περίπτωση της Λήμνου μπορεί να δικαιολογηθεί καθώς ο μαθητής τοποθέτησε νωρίς το μεσημέρι το microbit σε εξωτερικό χώρο και μετά από 5 ώρες μετρήσεων σταμάτησε η λειτουργία λόγω εξάντληση των μπαταριών. Απ' την άλλη τα μοναδικά δεδομένα που είχαμε απ' τον μετεωρολογικό σταθμό ήταν η ημερήσια μέση , ελάχιστη και μέγιστη θερμοκρασία και όχι του αντίστοιχου 5 ώρου. Γι' αυτό έχουμε αποκλίσεις σε όλες τις παραμέτρους και συγκεκριμένα είδαμε πως η μέση τιμή που μετρήσαμε είναι λίγο μεγαλύτερη απ' αυτή του σταθμού και αυτό πιθανότατα γιατί η μετρήσεις μας ήταν κατά τη διάρκεια του μεσημεριού και νωρίς το απόγευμα, ώρες κατά της οποίες είναι εντονότερη η ηλιακή δραστηριότητα. Απ' την άλλη, στην περίπτωση των μετρήσεων στον Πειραιά φαίνεται ότι κατά τη διάρκεια των μετρήσεων κάποια διαστήματα δεν μετράει σωστά ,επίσης μετακινήθηκε αρκετές φορές απ' τον μαθητή γεγονός που επηρέασε τις καταγραφές
Γενικά, καταλήξαμε ότι όσο χρησιμοποιείται το microbit ορθώς (τόσο σε ότι έχει να κάνει με την τοποθέτηση του όσο και την χρήση του) αυτό μπορεί να καταγράψει αρκετά ακριβείς μετρήσεις.
Il cambiamento climatico è un problema complesso che dobbiamo studiare e sensibilizzare per contribuire ad affrontarlo. Per questo motivo è necessaria l'accuratezza delle nostre misurazioni per trarre conclusioni precise e corrette; a tal fine, in futuro potremmo dare peso a questa parte utilizzando sensori migliori e più precisi, inoltre per evitare di registrare in modo insufficiente potremmo utilizzare apparecchiature alimentate dall'elettricità in modo da avere un conteggio continuo. Un altro elemento importante è la sensibilizzazione dei nostri compagni di classe, per cui ci proponiamo di creare applicazioni e giochi che permettano loro di conoscere e comprendere i cambiamenti climatici.
κλιματική αλλαγή είναι ένα πολύπλοκο πρόβλημα το οποίο θα πρέπει να το μελετάμε και να ευαισθητοποιηθούμε πάνω σ' αυτό ώστε να συμβάλλουμε στην αντιμετώπιση αυτής. Για τον λόγο αυτό απαιτείται η ακρίβεια στις μετρήσεις μας ώστε να εξάγονται ακριβή και ορθά συμπεράσματα , για τον σκοπό αυτό θα μπορούσαμε μελλοντικά να δώσουμε βαρύτητα στο κομάτι αυτό χρησιμοποιώντας καλύτερους και ακριβέστερους αισθητήρες, επίσης προκειμένου να μην υπάρξουν ελλειμματικές καταγραφές θα μπορούσε να χρησιμοποιηθεί εξοπλισμός οποίος είναι τροφοδοτούμενος από ηλεκτρικό ώστε να υπάρχει συνεχής καταμέτρηση. Ένα ακόμα σημαντικό στοιχείο είναι η ευαισθητοποίηση των συμαθητών μας οπότε στοχεύουμε να δημιουργήσουμε εφαρμογές και παιχνίδια με σκοπό να γνωρίσουν και να κατανοήσουν την κλιματική αλλαγή.
Scarica il poster del progetto in PDF
Questo progetto è stato tradotto automaticamente in inglese.
I progetti sono creati dai team e si assumono la piena responsabilità dei dati condivisi.
← Tutti i progetti