Titre du projet : Mesures de la température dans les villes grecques

L'équipe : MindLab Edu Gr Detectives Jr.

MindLab Education   Kalamaria   Grèce   39 Âge de l'élève : 8-9 ans, 10-11 ans

Comment les scientifiques recueillent-ils, enregistrent-ils et traitent-ils les températures pour étudier le changement climatique dans une région ?
Με ποιον τρόπο οι επιστήμονες συλλέγουν, καταγράφουν επεξεργάζονται τη θερμοκρασία για να μελετήσουν την κλιματική αλλαγή σε κάποια περιοχή ;

Nous sommes un groupe d'étudiants en ligne provenant de différentes villes de Grèce. La température est l'un des paramètres les plus importants en climatologie ainsi qu'une variable très importante dans le changement climatique. Notre objectif était de construire notre propre station météorologique et de suivre toutes les procédures qu'un scientifique suivrait pour effectuer des mesures de température. Nous avons ensuite comparé les mesures avec celles de la station météorologique officielle la plus proche afin de juger de leur exactitude. Pour atteindre les objectifs susmentionnés, chaque élève a créé une station météorologique à la maison afin de prendre des mesures et d'enregistrer la température.
Avant de commencer le processus expérimental, nous avons discuté et échangé nos points de vue sur ce qu'est le climat, comment il est affecté et par quoi. Ensuite, nous avons utilisé notre équipement, c'est-à-dire le microbit qui possède un capteur de température intégré grâce auquel les mesures ont été effectuées. Nous sommes ensuite passés à la partie programmation du processus en programmant le microbit de manière à ce qu'il enregistre la température. Afin de nous assurer que tout fonctionne correctement et de corriger les éventuelles défaillances, nous avons effectué une série de mesures à l'intérieur et à l'extérieur. À l'issue de la phase de test, nous avons programmé le microbit pour qu'il enregistre la température toutes les minutes, puis nous l'avons placé à l'extérieur, à l'abri et loin des sources de chaleur, afin d'éviter toute erreur dans nos mesures. Les mesures ont été prises pendant une journée entière. Une fois les mesures terminées, nous avons traité ces données (à l'aide du tableur Microsoft Excel) afin de calculer les valeurs moyennes, maximales et minimales de la température. Afin d'évaluer la précision de nos mesures à l'aide du microbit, nous avons comparé les paramètres ci-dessus avec ceux enregistrés par la station météorologique officielle la plus proche dans chaque région.

A partir des mesures effectuées par les étudiants dans différentes villes de Grèce, nous avons observé qu'après comparaison avec les stations météorologiques correspondantes, les températures moyennes sont assez proches les unes des autres, à l'exception des températures au Pirée et à Lemnos. Les différences dans les valeurs de température moyenne vont de 0,1 à 3,5 C. Dans les températures minimales et maximales, il y a une différence légèrement plus grande, mais elle ne dépasse pas 2,5 C. Les causes possibles de cette différence peuvent être la précision du capteur lui-même et le point de placement du capteur. Comme mentionné précédemment, les cas particuliers sont ceux du Pirée et de Lemnos où nous avons des écarts calculables par rapport aux températures correspondantes de la station météorologique officielle. Ce fait dans le cas de Lemnos peut être justifié par le fait que l'étudiant a placé le microbit en début d'après-midi dans une zone extérieure et qu'après 5 heures de mesures, l'opération s'est arrêtée en raison de l'épuisement de la batterie. D'autre part, les seules données que nous avions de la station météorologique étaient la moyenne journalière, les températures minimales et maximales et non la période de 5 heures correspondante. C'est pourquoi nous avons des écarts dans tous les paramètres et, en particulier, nous avons vu que la valeur moyenne que nous avons mesurée est un peu plus élevée que celle de la station, ce qui est probablement dû au fait que nos mesures ont été prises à la mi-journée et au début de l'après-midi, moments pendant lesquels l'activité solaire est plus intense. D'autre part, dans le cas des mesures effectuées au Pirée, il semble que certains intervalles n'aient pas été mesurés correctement, et que l'étudiant ait déplacé l'appareil à plusieurs reprises, ce qui a affecté les enregistrements.

En général, nous avons conclu que tant que le microbit est utilisé correctement (à la fois en termes de placement et d'utilisation), il peut enregistrer des mesures assez précises.

Le changement climatique est un problème complexe que nous devons étudier et auquel nous devons sensibiliser afin de contribuer à le résoudre. C'est pourquoi la précision de nos mesures est nécessaire afin de tirer des conclusions exactes et correctes. À cette fin, nous pourrions à l'avenir accorder de l'importance à cette partie en utilisant des capteurs plus précis et de meilleure qualité, et afin d'éviter les sous-enregistrements, nous pourrions utiliser des équipements alimentés par l'électricité afin d'assurer un comptage continu. Un autre élément important est la sensibilisation de nos camarades de classe. Nous voulons donc créer des applications et des jeux pour leur permettre de connaître et de comprendre le changement climatique.

Télécharger l'affiche du projet au format PDF

Ce projet a été traduit automatiquement en anglais.
Les projets sont créés par les équipes qui assument l'entière responsabilité des données partagées.
← Tous les projets