Proyectos de los Detectives del Clima 2020-2021

Título del proyecto: Investigar las tormentas y cómo afectan al entorno local.

Equipo: Fenor NS  Proyecto con mención especial

Fenor NS   Waterford   Irlanda   25 11Edad del alumno: 8-9 años, 10-11 años

¿Cómo se forman las tormentas y cómo afectan a nuestro entorno local? ¿Qué podemos hacer para evitar daños al medio ambiente local?

En los últimos años hemos observado que en Irlanda parece haber tormentas más frecuentes y graves. Los avisos de tormenta parecen más graves y los daños causados al medio ambiente local son evidentes. Los medios de comunicación nos muestran imágenes de estos daños y el hecho de que haya muchos cierres de colegios también nos afecta.
Queremos investigar qué son las tormentas, de dónde vienen y las posibles causas de su gravedad y frecuencia.
Tenemos previsto identificar y aplicar medidas sencillas que puedan servir para reducir el riesgo de daños al medio ambiente local y ayudar al clima a largo plazo.

Esto es lo que hemos descubierto:
Las tormentas tienen el potencial de dañar vidas y bienes a través de las mareas de tempestad, las fuertes lluvias o nevadas que provocan inundaciones o la intransitabilidad de las carreteras, los rayos, los incendios forestales y la cizalladura vertical del viento. Los sistemas con precipitaciones y duración significativas ayudan a aliviar la sequía en los lugares por los que pasan.

A partir de esta información, exploramos algunas de las tormentas más graves de la historia de Irlanda e identificamos cuatro de ellas.

He aquí 4 de las peores tormentas que ha sufrido Irlanda:
1. La noche del gran viento - 1839
La Noche del Gran Viento azotó Irlanda el 6 de enero de 1839, sembrando el caos, con hasta 300 muertos y decenas de miles de personas sin hogar. El huracán, de categoría tres, llegó tras las intensas nevadas del 5 de enero y se apoderó rápidamente de todo el país.
2. La Gran Nevada llegó a Irlanda a finales de febrero de 1947 y paralizó el país, ya que las carreteras y las vías férreas quedaron completamente cubiertas de nieve.
3. El huracán Katia azotó Irlanda en septiembre de 2011. Alrededor de 4.000 hogares se quedaron sin electricidad cuando vientos de hasta 110 km/h azotaron el país. Los trenes fueron cancelados al dañarse las líneas eléctricas aéreas y los árboles caídos bloquearon las carreteras.
4. El huracán Charley llegó a Irlanda a finales de agosto de 1986 y fue una de las peores tormentas que ha azotado Irlanda. Charley fue posteriormente degradado a tormenta tropical.
La cobertura mediática de los artículos de prensa, tanto local como nacional, nos dio una idea de la devastación causada por las tormentas a escala local y nacional.
Hemos encontrado estos artículos en el Munster Express, el Irish Independent y el Irish times.

A continuación, creamos algunos proyectos basados en tormentas, uno de los cuales se encuentra en la presentación.
También realizamos en casa un experimento llamado "Nube de lluvia en un tarro", que demostraba cómo las nubes provocan la caída de lluvia. Dependiendo de las temperaturas de la atmósfera, esta precipitación puede caer en forma de lluvia, granizo, aguanieve o nieve.

Realizamos una encuesta sobre la actitud de los adultos ante las tormentas y su impacto en sus vidas. Les preguntamos si se sentían adecuadamente informados con las alertas meteorológicas y si el gobierno hace lo suficiente para ayudar a los afectados por las tormentas.
Los resultados señalaron que los ciudadanos consideraban que las tormentas de nieve eran las que más afectaban a su vida cotidiana.
Consideraron que los avisos meteorológicos se llevaron a cabo correctamente.
También opinan que el gobierno podría hacer más para ayudar a los afectados por las tormentas, por ejemplo, más ayudas económicas.

También se preguntó a los adultos si consideraban que las tormentas eran más frecuentes en los últimos años.
¿Consideran que el cambio climático ha influido en la gravedad de las tormentas?
¿Hay algo que podamos hacer para combatir el cambio climático?

Los resultados muestran que los adultos consideran que las tormentas son más frecuentes en los últimos tiempos.
Indicaron que el cambio climático tiene un impacto significativo en la gravedad de las tormentas.
Señalaron que plantar más árboles y reducir los residuos y las emisiones puede repercutir positivamente en el cambio climático.

Es interesante señalar que, mientras hablábamos con un experto científico, éste nos indicaba que las tormentas no son más frecuentes, sino que se han vuelto más severas.
Los adultos también señalaron que la tormenta Ofelia fue la más grave de los últimos años.
 
A través de la página web del satélite ESERO hemos seguido el avance de la tormenta Ophelia sobre Waterford.

En conclusión, identificamos formas en que los adultos pueden reducir los efectos de los daños causados por las tormentas:
- instalar contraventanas resistentes a los impactos en todas las ventanas grandes y puertas de cristal. Protegen sus puertas y ventanas de los objetos transportados por el viento. Pueden reducir los daños causados por los cambios bruscos de presión cuando se rompe una ventana o una puerta.
- Las pequeñas inundaciones pueden causar graves daños. Hay dos maneras de proteger las puertas, el lugar más probable para que el agua encuentre una manera de entrar en su casa usando sacos de arena y espuma de uretano.
- Asegure los objetos de exterior, como cubos de basura y muebles de terraza, que puedan salir volando. Retira elementos como plantas colgantes que puedan caer sobre ventanas o puertas de patio.
- Retire los árboles y ramas muertos o podridos que puedan caer y causar daños.

Algunas de las acciones que hemos emprendido o tenemos previsto emprender son:
- Reducir, reutilizar y reciclar los residuos en la escuela y en casa.
- Caminar más o ir en bicicleta para reducir las emisiones de los coches.
- Planta un árbol (o árboles).
- Compostaje.
- Diseña y crea un cartel sobre el cambio climático.

https://drive.google.com/file/d/16R4IiLxQBlo1VXhM7ug2AZEK3pySVD_h/view?usp=sharing

Descargar el cartel del proyecto en PDF

Los equipos crean los proyectos y asumen toda la responsabilidad de los datos compartidos.
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