Průvodce pro učitele k programu Copernicus Browser

Stručný popis

Cílem této příručky je pomoci učitelům zorientovat se v hlavních nástrojích prohlížeče Copernicus a ukázat, jak je používat se svými studenty ve třídě. Abychom ukázali jeho užitečnost, ponoříme se do případové studie a budeme ji analyzovat, přičemž se zaměříme na extrémní sucho v roce 2015 u jezera Poopó, druhého největšího jezera v Bolívii, které na delší dobu zcela vyschlo.

Družicové snímky, které jsou uživatelsky přívětivým způsobem poskytovány prostřednictvím prohlížeče Copernicus Browser, jsou mocným nástrojem pro výzkumné pracovníky, osoby s rozhodovací pravomocí a širokou veřejnost, ale mohou být také mocným nástrojem pro pedagogy, protože se dotýkají velmi interdisciplinárních otázek naší moderní společnosti, jako je změna klimatu a udržitelnost, které vyžadují kombinaci předmětů, jako jsou jazyky, společenské vědy, fyzika a další.

 

Předmět Biologie, geografie, fyzika, vědy o životním prostředí

Výsledek

Případová studie bude použita k:

  • ukázat složitost klimatických změn a dopad extrémních klimatických jevů v čase.
  • iniciovat diskuse o změně klimatu, začlenit politické narativy pomocí dat z pozorování Země.
  • vést studenty k prvním krokům, jak provádět online výzkum na dané téma.
Zdroj je k dispozici v:

Věděli jste to?

Prohlížeč Copernicus využívá především data z programu Copernicus, což je společná iniciativa Evropské kosmické agentury a Evropské komise, která shromažďuje a sdílí informace o naší planetě. Tento program poskytuje volný a otevřený přístup k družicovým snímkům a měřením a umožňuje uživatelům studovat vše od růstu měst až po změny životního prostředí.
    Přehled ochrany osobních údajů

    Tyto webové stránky používají soubory cookies, abychom vám mohli poskytnout co nejlepší uživatelský zážitek. Informace o souborech cookie se ukládají ve vašem prohlížeči a plní funkce, jako je rozpoznání, když se na naše webové stránky vrátíte, a pomáhají našemu týmu pochopit, které části webových stránek považujete za nejzajímavější a nejužitečnější.