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Climate Detectives-projekt 2023-2024

Projektets titel: A escola, numa perspetiva de espaço educativo, físico, orgânico e sustentável.

Escola Secundária Pedro Nunes   Lissabon   Portugal

Forskningsfråga

Är vår skola anpassad till klimatförändringarna? Har vi några värmezoner i vår skola?

Sammanfattning av projektet

O ponto de partida da questão problema será investigar o microclima da Escola Secundária Pedro Nunes tendo em vista a consciencialização dos alunos para as evidências e efeitos das alterações climáticas no micro meio urbano coincidente com a quadrícula territorial onde se insere geograficamente a escola.
Vi eftersträvar en omvandling av uppfattningen om det fysiska rummet i skolan till en integrerad del av de naturliga livsmiljöer som omger oss - ar, sol, biosfär, vatten med följder för klimatutvecklingen. Deste modo pretendemos uma nova consciência para um espaço vivencial e de aprendizagem que valorize o espaço orgânico em meio urbano em detrimento de um espaço densamente urbanizado, asfixiante das dinâmicas naturais e consequentemente agravante do equilíbrio climático do presente - uma escola jardim/floresta.

Huvudsakliga resultat och slutsatser

Är vår skola anpassad till klimatförändringarna? Har vi några värmezoner i vår skola?

O processo de investigação dos alunos estabeleceu-se pela descoberta/estudo prévio (com recurso a documentários, notícias de imprensa online, quizzes...) de alguns factos associados à árvore-floresta, tendo em vista a aprendizagem das árvores como elementos que: absorberar dioxido de carbono (en av de gaser som orsakar estufaeffekter) och frigör oxigénio; fixerar poluentes i suspensão; reducerar ruído; gynnar infiltração de águas pluviais; minskar temperaturen i avfuktade och uppslammade utrymmen; ökar luftfuktigheten i anläggningen.
Dessa uppgifter/fakta är förknippade med ett lägerarbete på en skola för att övervaka uppgifter som temperatur, luftkvalitet och luftfuktighet.
För detta ändamål återvänder vi till en meteorologisk mätare som visar temperatur och luftfuktighet.
No seguimento do estudo de investigação e após o registo e análise dos dados de temperatura e humidade recolhidos, os alunos chegaram à conclusão que há a possibilidade de se definirem duas zonas-ilha de calor urbano na escola, sobretudo associado à falta de árvores e vegetação e permeabilização do solo com asfalto.
Houve a possibilidade de efetuarem uma comparação de temperatura e humidade, com o espaço de convívio junto à fonte da escola, verificando que esta zona apresenta valores de temperatura sempre inferiores e de humidade superiores (com mais vegetação e contígua a cemitério inglês com grande densidade de vegetação e árvores.

Vad händer nu? Åtgärder för att göra skillnad och bidra till att minska problemet

- campanha/conferência de sensibilização à comunidade educativa/comunidade local/Autarquia para minimizar efeitos adversos no espaço escola tendo em vista a mitigação das alterações climáticas.
- Arborizar espaços da escola com espécies autóctones/mediterrânicas.
- Exposição - A escola jardim-floresta - estudos projetistas de transformação urbanística dos espaços exteriores da escola.

Annat innehåll:

Projeto-Detetives-do-Clima-6a-Ed.-Escola-Secundaria-Pedro-Nunes.pdf

Projekten skapas av teamen och de tar det fulla ansvaret för den delade datan.
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