Projektets titel: "Hållbarhet är ett sätt att leva"

3ο Γενικό Λύκειο Τρίπολης   Τρίπολη   Grekland

Detta projekt syftar till att öka människors medvetenhet om hållbar utveckling och få dem att inse att varenda handling av var och en av oss kan göra skillnad. Hållbarhet är inte bara ett mål, det är ett sätt att leva!
Så snart vi hade skapat vårt grekiska team bestående av 3 lärare och 25 elever gick vi därför med i vårt nationella nätverk av ekoskolor och vi startade ett eTwinning-projekt med en litauisk skola för att samarbeta med andra elever från Grekland och utomlands och på så sätt dela material och delta i gemensamma aktiviteter.
Samtidigt deltog både lärare och elever i ett antal onlinemoduler om cirkulär ekonomi som drevs av det EU-finansierade projektet Girls Go Circular, samt i webbseminarier som anordnades av Hellenic Society for the Protection of Nature.
Med all denna kunskap i ryggen skapade vi ett frågeformulär som besvarades anonymt av 16 lärare och 42 elever. Den viktigaste slutsatsen som drogs av enkäten var att de flesta av dem hittills inte hade tagit hänsyn till miljöpåverkan av sina val, men nu när de har fått information om frågan tänker de bli mer miljömedvetna.
Vi deltog därför i tre miljöåtgärder (hållbar flyttning, interaktiva spel om de 17 målen för hållbar utveckling och trädplantering) som anordnades av organisationer som Europe Direct och Eurodesk Network i vår region, och vi tilldelades Climate Detective Kids Certificate.
Vi organiserade också en resa till Kastris miljöcenter och en resa till Dimitsanas utomhusmuseum för vattenkraft, två närliggande byar, där eleverna i den första var aktivt engagerade i projektet "Hur kommer vädret att bli?", medan de i den andra tittade på en visning av de viktigaste förindustriella teknikerna som utnyttjade vatten för att producera en mängd olika varor.

Vi skapade en padlet (tillgänglig för alla intresserade), där vi steg för steg lade upp alla faser i vårt projekt, inklusive både beskrivningar av de aktiviteter vi deltog i och de slutsatser vi kom fram till.
Så snart vi hade fastställt vad ett koldioxidavtryck egentligen är använde vi EO-webbläsaren för att undersöka utsläppen av vissa växthusgaser i ett större område runt skolan. Det var verkligen chockerande att med hjälp av data få bekräftat vårt första antagande att utsläppen är mycket högre under de månader då skolan är öppen än under sommarmånaderna då skolan är stängd.
Den mest uppenbara orsaken till denna ökning är definitivt skolans centralvärme, eftersom den drivs med bensin. När vi frågade eleverna hur detta lokala problem skulle kunna avvärjas var svaret enhälligt "genom att konvertera vår centralvärme till att använda ett mer miljövänligt energiproducerande bränsle som gas eller solenergi". Det stod dock klart att denna lösning inte är ekonomiskt genomförbar, åtminstone inte för närvarande.
Denna uppenbarelse väckte inte någon besvikelse eller förbittring hos oss. Istället utgjorde det den utmaning som vi sedan hade att möta, det vill säga att komma på enkla vardagliga handlingar som skulle minska om inte eliminera problemet, om vi bara kunde övertyga var och en i omgivningen om att vi tillsammans kunde göra skillnad.
Vi skapade därför ett frågeformulär som påminde de svarande om att vissa av deras dagliga vanor relaterade till transporter, mat och till och med kläder förvärrade problemet med föroreningarna i vårt område. "Fröet till förändring såddes i deras sinnen och hjärtan." Nästa gång de ska köpa något att äta eller klä sig i kommer de definitivt att tänka på miljön.

Särskilt eleverna var glada över att veta att de var en del av ett större nätverk av miljöskolor. De älskade att utbyta videor med sina litauiska eTwinning-partner där de båda deltog i miljöåtgärder, som att plantera träd. Det var just då som de insåg vad ordspråket "Tänk globalt, agera lokalt" verkligen betyder.
Allt är en fråga om attityd! Så länge alla människor som deltog i projektet var övertygade om att de kunde rädda världen skulle de göra allt som stod i deras makt för att rädda den. Det var det viktigaste resultatet av vårt projekt: från och med nu kommer vi att tänka på miljön först innan vi gör någonting.
Vi insåg att vi inte kan ändra på centralvärmen och bestämde oss för att minska förbrukningen av den. Vi är mer medvetna om hur ofta vi öppnar och stänger fönstren i vårt klassrum så att luften blir uppfriskad men värmen inte försvinner. Vi bär också varmare kläder, halsdukar och handskar, om det är för att ställa in värmesystemet på en lägre grad baserat på det faktum att Grekland är ett land med måttliga vintrar.
Vi har också inrättat ett regelbundet program för återvinning, för att inte tala om upcycling. Vi använder inte längre engångsartiklar, som vattenflaskor, eller ens snabbmodeplagg. Vi samlar separat in det återvinningsbara skräpet, det komposterbara skräpet och kapsylerna på flaskorna för att använda till inköp av rullstolar för funktionshindrade. Vi har även förskönat vår skola genom att omvandla begagnade träpallar till bänkar och papperskorgar till konstverk. (se bilden nedan).

https://padlet.com/3lyktripol/sustainability-is-a-way-of-life-jfn0z5he93fsokbd

Projekten skapas av teamen och de tar det fulla ansvaret för den delade datan.
← Alla projekt