Klimatdetektiver Projekt 2022-2023
Projektets titel: "Olympens vattenvägar och klimatförändringar"
Team: Olympus Hydronauts
16:e grundskolan i Larissa Larissa Grekland 13 Studentens ålder: 10-11 år gammal
Hur påverkar klimatförändringarna kvantiteten och kvaliteten på vattnet i Mount Olympus och vilka är konsekvenserna för liv och grödor i de halvbergiga områdena i Lower Olympus?
Πώς η κλιματική αλλαγή επηρεάζει την ποσότητα και ποιότητα νερών του Ολύμπου και ποιες οι συνέπειές στη ζωή και τις καλλιέργειες στις ημι-ορεινές περιοχές του Κάτω Ολύμπου;
Projektets forskningsfrågor gällde de långsiktiga konsekvenserna av klimatförändringarna i de halvbergiga områdena Kato Olympus och Piniosdeltat:
E1. Snötäcke (åtgärder D1, D2, D8)
Ε2. Kvantitativ tillräcklighet och kvalitet på dricksvatten/bevattningsvatten (D3,D4,D9)
Ε3. Frekvens och intensitet av nederbörd och extrema väderförhållanden (D3,D4,D9)
Ε4. Livskvalitet och inverkan på turism och jordbruksproduktion (D3-D7, D9)
Vattencykeln på berget Olympus omfattar omvandlingen av regn och snö till ytliga och underjordiska flöden och utflöden från källor. Denna cykel studerades av eleverna genom a) klassrumsarbete, b) fältarbete och c) expertworkshops.
Efter lärarutbildningen (D8) fick eleverna lära sig att använda satellitbilder för att undersöka snötäcket på Olympusberget (D1). De studerade och jämförde bilderna över tid (D2). De besökte Rapsani i kommunen Tempe (östra Olympus) och med hjälp av bibliotekarien vid Rapsanis kommunala bibliotek, Chaido Pantazi, följde de vattenvägarna (D5): (a) i det övre distriktet Agios Athanasios med fontäner och diken som vattnar bakshees, b) i området Anilios för en obduktion av vattentankarna och det övre bevattningssystemet, c) en rundtur i vin- och vinmuseet (D5), och e) ett besök på en vingård i en by (D6).
Eleverna intervjuade äldre invånare/jordbrukare om förändringar i vattenkvantitet och -kvalitet under de senaste årtiondena och påverkan på det dagliga livet och grödorna (D4). Dessutom fick eleverna en presentation om vattencykeln i allmänhet, vattenflödet, både ytligt och underjordiskt, i området från berget Olympus till källorna i Agia Paraskevi och flodmynningen i deltat. De diskuterade klimatets inverkan på vattenmängden, värdet av snö, regn och källor på vattenkvaliteten i Pinios och på grödor i Rapsani och deltat.
Τα ερευνητικά ερωτήματα του προγράμματος αφορούσαν στις μακροπρόθεσμες συνέπειες της κλιματικής αλλαγής σε ημι-ορεινές περιοχές του Κάτω Ολύμπου και στο Δέλτα του Πηνειού, σχετικά με:
Ε1. Χιονοκάλυψη (δράσεις Δ1,Δ2,Δ8)
Ε2. Ποσοτική επάρκεια και ποιότητα πόσιμου/αρδευτικού νερού (Δ3,Δ4,Δ9)
Ε3. Συχνότητα και ένταση κατακρημνίσεων και ακραίων καιρικών φαινομένων (Δ3,Δ4,Δ9)
Ε4. Ποιότητα ζωής και επιπτώσεις σε τουρισμό και αγροτική παραγωγή (Δ3-Δ7,Δ9)
Ο κύκλος νερού στον Όλυμπο περιλαμβάνει τη μετατροπή βροχής και χιονιού σε επιφανειακές και υπόγειες ροές και εκροές από πηγές. Την πορεία αυτή μελέτησαν οι μαθητές με δράσεις α) εργασίας στην αίθουσα, β) επιτόπιας έρευνας, και γ) εργαστηρίων από ειδικούς.
Μετά την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών (Δ8), οι μαθητές εκπαιδεύτηκαν στη χρήση δορυφορικών εικόνων για έρευνα σχετικά με τη χιονοκάλυψη του Ολύμπου (Δ1). Μελέτησαν και συνέκριναν τις εικόνες σε βάθος χρόνου (Δ2). Επισκέφθηκαν τη Ραψάνη του Δήμου Τεμπών (Ανατολικό Όλυμπο) και με τη βοήθεια της βιβλιοθηκονόμου της Δημοτικής Βιβλιοθήκης Ραψάνης, Χάιδως Πανταζή, ακολούθησαν τους δρόμους του νερού (Δ5): α)στην άνω συνοικία του Αγίου Αθανασίου με βρύσες και αυλάκια που ποτίζουν μπαξέδες, β) στην περιοχή Ανήλιου για αυτοψία στις δεξαμενές ύδρευσης και στο άνω δίκτυο άρδευσης, γ) ξενάγηση στο Μουσείο Οίνου και Αμπέλου (Δ5), και ε) επίσκεψη σε αμπελώνα του χωριού (Δ6).
Οι μαθητές πήραν συνέντευξη από ηλικιωμένους κατοίκους/αγρότες σχετικά με τις μεταβολές της ποσότητας και της ποιότητας του νερού τις τελευταίες δεκαετίες και την επιρροή στην καθημερινότητα και στις καλλιέργειες (Δ4). Τέλος, οι μαθητές παρακολούθησαν εργαστήριο, όπου ο Δρ. Γιάννης Κοντός, ειδικός στη διαχείριση υδατικών πόρων, τους παρουσίασε τον κύκλο του νερού γενικά, τη ροή των νερών, επιφανειακών και υπόγειων, στην περιοχή από τον Όλυμπο μέχρι τις πηγές της Αγίας Παρασκευής και τις εκβολές στο Δέλτα. Συζήτησαν για τις επιπτώσεις της κλιματικής στην ποσότητα των νερών, την αξία του χιονιού, των βροχών και των πηγών στην ποιότητα του νερού του Πηνειού και στις καλλιέργειες στη Ραψάνη και στο Δέλτα.
Resultaten och slutsatserna är kopplade till de enskilda åtgärderna:
D1,D2,D8: Elever som använde plattformen sentinel-hub utforskade satellitbilder över en period av flera år och såg bevis för en minskning av snöfall, men också en minskning av tidsperioden för snötäcke.
D4: Från intervjuerna har de noterat väderförändringar, minskat flöde i vattendrag, uttorkade källor och mindre frekventa men ofta mer intensiva regn samt minimerat snöfall. De kopplade också dessa siffror till förändringen av odlingsförhållandena för vingårdar, som har gått från torrmarksodling till nödvändigt bevattnad odling.
D5,D6: Besöket på museet och på en riktig vingård gav dem mer specialiserad kunskap om vingårdens behov och processen att förvandla druvor till vin. De fick också lära sig om odlarnas återgång till gamla sorter efter en tillfällig övergång till främmande sorter, eftersom de gamla sorterna var bättre anpassade till klimatet i regionen, även under förhållanden med minskat vatten och ökad temperatur.
D9: Workshopen om vatten och vattenförvaltning knöt nu teoretiskt ihop all information som de samlade in för att förstå komplexiteten i vattencykeln och hur klimatförändringarna påverkar yt- och grundvatten, källor, vattenkvalitet och grödor.
D3: I slutfasen analyserade studenterna alla resultat från fältarbetet och laboratoriet, registrerade resultaten och drog slutsatser och rekommendationer med kritiskt tänkande.
Τα αποτελέσματα και συμπεράσματα συνδέονται με τις επιμέρους δράσεις:
Δ1,Δ2,Δ8: Οι μαθητές με τη χρήση της πλατφόρμας sentinel-hub εξερεύνησαν δορυφορικές εικόνες σε βάθος ετών και είδαν ενδείξεις για τη μείωση των χιονοπτώσεων, αλλά και τη μείωση της χρονικής περιόδου χιονοκάλυψης.
Δ4: Από τις συνεντεύξεις κατέγραψαν την αλλαγή του καιρού, τη μείωση της ροής σε ρέματα, το στέρεμα πηγών και τις λιγότερες σε αριθμό αλλά συχνά πιο έντονες βροχοπτώσεις, και την ελαχιστοποίηση των χιονοπτώσεων. Επίσης, συνέδεσαν τα στοιχεία αυτά με την αλλαγή των συνθηκών καλλιέργειας των αμπελιών, που από ξερικές καλιέργειες πλέον είναι αναγκαστικά ποτιστικές.
Δ5,Δ6: Η επίσκεψη στο Μουσείο και σε πραγματικό αμπελώνα τους έδωσε πιο εξειδικευμένες γνώσεις σχετικά με τις ανάγκες του αμπελιού και τη διαδικασία μετατροπής των σταφυλιών σε κρασί. Έμαθαν και για την επιστροφή των αγροτών σε παλιές ποικιλίες μετά από προσωρινή στροφή σε ξενόφερτες, καθώς οι παλιές ήταν καλύτερα προσαρμοσμένες στο κλίμα της περιοχής, ακόμα και σε συνθήκες μειωμένων νερών και αυξημένης θερμοκρασίας.
Δ9: Το εργαστήριο σχετικά με τα νερά και τη διαχείρισή τους έδεσε πλέον θεωρητικά όλες τις πληροφορίες που μάζεψαν, ώστε να κατανοήσουν την πολυπλοκότητα του κύκλου του νερού και πώς επηρεάζουν οι κλιματικές μεταβολές τα επιφανειακά και υπόγεια νερά, τις πηγές, την ποιότητα των νερών και τις καλλιέργειες.
Δ3: Στο τελικό στάδιο, οι μαθητές ανέλυσαν όλα τα ευρήματα από τις επιτόπιες έρευνες και το εργαστήριο, κατέγραψαν τα αποτελέσματα και με κριτική σκέψη συνέθεσαν συμπεράσματα και προτάσεις.
Genom sin forskning och analysen av sina upptäckter och resultat fortsatte eleverna att formulera förslag för att mildra de problem som orsakas av klimatförändringarna, men också för att minska själva problemet:
1- Bättre användning av vattenförsörjningsvatten genom införande av god praxis och besparingar.
2 - Bättre användning av bevattningsvatten med bättre metoder som droppbevattning istället för sprinklers, bevattning under timmar med låg temperatur etc.
3-Mindre utsläpp av växthusgaser med mindre bilanvändning och mer promenader samt användning av cyklar och skridskor.
4- En övergång till mjuka och förnybara energikällor.
5 Övervakning av snöfall, nederbörd och alla klimatrelaterade variabler.
Οι μαθητές μέσα από την έρευνά τους και την ανάλυση των ευρημάτων και των αποτελεσμάτων τους, προχώρησαν στη διατύπωση προτάσεων για την άμβλυνση των προβλημάτων που επιφέρει η κλιματική αλλαγή, αλλά και τη μείωση του ίδιου του προβλήματος:
1-Ορθότερη χρήση του νερού ύδρευσης με εφαρμογή καλών πρακτικών και εξοικονόμηση.
2-Ορθότερη χρήση του νερού άρδευσης με καλύτερες πρακτικές, όπως σταγόνες και όχι χρήση μπεκ, πότισμα σε ώρες με χαμηλή θερμοκρασία κλπ.
3-Λιγότερες εκπομπές αερίων του θερμοκηπίου με λιγότερη χρήση αυτοκινήτου και περισσότερο περπάτημα και χρήση ποδηλάτου η πατινιών.
4- Στροφή σε ήπιες και ανανεώσιμες μορφές ενέργειας.
5-Παρακολούθηση της πορείας της χιονόπτωσης, των βροχών και όλων των μεγεθών σχετικών με το κλίμα.
Detta projekt översattes automatiskt till engelska.
Projekten skapas av teamen och de tar det fulla ansvaret för den delade datan.
← Alla projekt
EN 
CS 
DA 
ET 
FI 
FR 
DE 
EL 
HU 
IT 
LV 
LT 
NL 
NB 
PL 
PT 
RO 
SK 
SL 
SV 
ES 