Projekti Climate Detectives 2023-2024
Naslov projekta: A escola, numa persptiva de espaço educativo, físico, orgânico e sustentável.
Escola Secundária Pedro Nunes Lisboa Portugalska
Ali je naša šola prilagojena podnebnim spremembam? Teremos zonas-ilha de calor na nossa escola?
O ponto de partida da questão problema será investigar o microclima da Escola Secundária Pedro Nunes tendo em vista a consciencialização dos alunos para as evidências e efeitos das alterações climáticas no micro meio urbano coincidente com a quadrícula territorial onde se insere geograficamente a escola.
Pretendemos uma transformação da conceção do espaço físico da escola integrado nos subsistemas naturais que a mesma circunscreve - ar, solo, biosfera, água com efeitos na dinâmica climática. Deste modo pretendemos uma nova consciência para um espaço vivencial e de aprendizagem que valorize o espaço orgânico em meio urbano em detrimento de um espaço densamente urbanizado, asfixiante das dinâmicas naturais e consequentemente agravante do equilíbrio climático do presente - uma escola jardim/floresta.
Ali je naša šola prilagojena podnebnim spremembam? Teremos zonas-ilha de calor na nossa escola?
O proces de investigação dos alunos estabeleceu-se pela descoberta/estudo prévio (com recurso a documentários, notícias de imprensa online, quizzes ...) de alguns factos associados à árvore-floresta, tendo em vista a aprendizagem das árvores como elementos que: absorbirajo ogljikov dioksid (dos plini, ki so odgovorni za učinek estufa) in sproščajo oksigenij; vežejo poluente v suspenzijo; zmanjšujejo rušo; spodbujajo infiltracijo vode; zmanjšujejo temperaturo prostora, v katerem so nakopičene vode; povečujejo vlago v prostoru.
A corroboração destes dados/factos esteve associada a trabalho de campo na escola para monitorização de dados: temperatura, qualidade do ar e humidade.
Para isso recorremos a um aparelho meteorológico medidor da temperatura e humidade atmosférica.
V nadaljevanju raziskave in po registraciji in analizi podatkov o temperaturi in vlagi so mladi prišli do zaključka, da obstaja možnost, da se na šoli opredelijo dve območji mestnega ogrevanja, kar je povezano z zmanjšanjem števila vrtnin in vegetacije ter prepustnostjo prostora z asfaltom.
Houve a possibilidade de efetuarem uma comparação de temperatura e humidade, com o espaço de convívio junto à fonte da escola, verificando que esta zona apresenta valores de temperatura sempre inferiores e de humidade superiores (com mais vegetação e contígua a cemitério inglês com grande densidade de vegetação e árvores.
- campanha/conferência de sensibilização à comunidade educativa/comunidade local/Autarquia para minimizar efeitos adversos no espaço escola tendo em vista a mitigação das alterações climáticas.
- Arborizar espaços da escola com espécies autóctones/mediterrânicas.
- Exposição - A escola jardim-floresta - estudos projetistas de transformação urbanística dos espaços exteriores da escola.
Projeto-Detetives-do-Clima-6a-Ed.-Escola-Secundaria-Pedro-Nunes.pdf
Projekte oblikujejo ekipe, ki so v celoti odgovorne za skupne podatke.
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