Titlul proiectului: "Căile navigabile ale Olimpului și schimbările climatice"

Echipa: Hidronauții Olympus

Școala primară nr. 16 din Larissa   Larissa   Grecia   13 Vârsta elevului: 10-11 ani

Cum afectează schimbările climatice cantitatea și calitatea apei din Muntele Olimp și care sunt consecințele pentru viața și culturile din zonele semi-montane din Olimpului Inferior?
Πώς η κλιματική αλλαγή επηρεάζει την ποσότητα και ποιότητα νερών του Ολύμπου και ποιες οι συνέπειές στη ζωή και τις καλλιέργειες στις ημι-ορεινές περιοχές του Κάτω Ολύμπου;

Întrebările de cercetare ale proiectului se referă la consecințele pe termen lung ale schimbărilor climatice în zonele semi-montane din Kato Olympus și Delta Pinios:
E1. Stratul de zăpadă (acțiunile D1, D2, D8)
Ε2. Suficiența cantitativă și calitatea apei potabile/de irigare (D3,D4,D9)
Ε3. Frecvența și intensitatea precipitațiilor și a fenomenelor meteorologice extreme (D3,D4,D9)
Ε4. Calitatea vieții și impactul asupra turismului și producției agricole (D3-D7, D9)
Ciclul apei pe Muntele Olimp implică transformarea ploilor și a zăpezilor în fluxuri de suprafață și subterane și în fluxuri de izvoare. Acest ciclu a fost studiat de elevi prin a) lucrări în clasă, b) lucrări pe teren și c) ateliere de lucru cu experți.
După formarea profesorilor (D8), elevii au fost instruiți în utilizarea imaginilor din satelit pentru cercetarea stratului de zăpadă de pe Muntele Olimp (D1). Aceștia au studiat și au comparat imaginile în timp (D2). Au vizitat Rapsani în municipiul Tempe (estul Olimpului) și, cu ajutorul bibliotecarului Bibliotecii Municipale Rapsani, Chaido Pantazi, au urmărit cursurile de apă (D5): (a) în cartierul superior Agios Athanasios, cu fântâni și șanțuri care udau baștinașii, (b) în zona Anilios pentru o autopsie a rezervoarelor de apă și a rețelei superioare de irigații, (c) un tur al Muzeului Viei și Vinului (D5) și (e) o vizită la o podgorie din sat (D6).
Studenții au intervievat locuitori/agricultorii în vârstă cu privire la schimbările cantitative și calitative ale apei din ultimele decenii și la influența acestora asupra vieții de zi cu zi și a culturilor (D4). În plus, elevii au avut parte de o prezentare a ciclului apei în general, a fluxului de apă, atât de suprafață, cât și subteran, în zona de la Muntele Olimp până la izvoarele din Agia Paraskevi și estuarul din Deltă. Au discutat despre impactul climei asupra cantității de apă, despre valoarea zăpezii, a ploilor și a izvoarelor asupra calității apei din Pinios și asupra culturilor din Rapsani și din Deltă.

Rezultatele și concluziile sunt legate de acțiunile individuale:
D1,D2,D8: Elevii care au folosit platforma "Sentinel-hub" au explorat imagini din satelit pe o perioadă de ani și au văzut dovezi ale unei scăderi a căderilor de zăpadă, dar și ale unei scăderi a perioadei de timp în care a fost acoperit de zăpadă.
D4: Din interviuri au reținut schimbarea vremii, reducerea debitului cursurilor de apă, secarea izvoarelor și precipitații mai puțin frecvente, dar adesea mai intense, precum și reducerea la minimum a ninsorilor. De asemenea, ei au legat aceste cifre de schimbarea condițiilor de cultivare a viilor, care au trecut de la cultivarea pe teren uscat la cultivarea neapărat irigată.
D5,D6: Vizita la muzeu și la o podgorie adevărată le-a oferit cunoștințe mai specializate despre nevoile podgoriei și despre procesul de transformare a strugurilor în vin. Au aflat, de asemenea, despre întoarcerea fermierilor la soiurile vechi după o trecere temporară la soiuri neaoșe, deoarece cele vechi erau mai bine adaptate la clima din regiune, chiar și în condiții de reducere a apei și de creștere a temperaturii.
D9: Atelierul privind apa și gestionarea apei a pus acum în legătură teoretică toate informațiile pe care le-au adunat pentru a înțelege complexitatea ciclului apei și modul în care schimbările climatice afectează apele de suprafață și subterane, izvoarele, calitatea apei și culturile.
D3: În etapa finală, elevii au analizat toate constatările din teren și din laborator, au înregistrat rezultatele și, cu o gândire critică, au tras concluzii și recomandări.

Prin cercetările lor și prin analiza constatărilor și a rezultatelor obținute, elevii au formulat propuneri pentru a atenua problemele cauzate de schimbările climatice, dar și pentru a reduce problema în sine:
1- O mai bună utilizare a apei de alimentare cu apă prin implementarea de bune practici și economisire.
2 - O mai bună utilizare a apei de irigare prin practici mai bune, cum ar fi irigarea prin picurare în loc de aspersoare, udarea în timpul orelor cu temperaturi scăzute etc.
3 - Mai puține emisii de gaze cu efect de seră, cu mai puțină utilizare a mașinilor și mai multe plimbări pe jos și utilizarea bicicletelor și a patinelor.
4 - Trecerea la forme de energie blândă și regenerabilă.
5-Monitorizarea evoluției zăpezilor, a precipitațiilor și a tuturor variabilelor climatice.

Descărcați posterul proiectului PDF

Acest proiect a fost tradus automat în limba engleză.
Proiectele sunt create de către echipe și acestea își asumă întreaga responsabilitate pentru datele partajate.
← Toate proiectele