Projectos dos Detectives do Clima 2022-2023
Título do projeto: Pântanos de Santoña e aves migratórias
Equipe: Santoñeando
Sagrado Coração de Jesus de Santoña Santoña Espanha 10 A idade do aluno: 14-15 anos de idade
Como é que o aumento da temperatura está a afetar a migração das aves?
Como está a afetar o aumento da temperatura e a migração das aves.
Santoña tem pântanos que rodeiam a cidade. Investigámos as variações registadas na migração das aves.
O grupo é um grupo PMAR, com dificuldades de aprendizagem. Aproveitámos esta oportunidade para que eles viajassem com a equipa do centro de interpretação e investigassem quais as aves que já não param em Santoña, quais as que mudaram a sua rotina e quais as que ficaram aqui para viver. Também montámos uma estação meteorológica em colaboração com a AEMET para medir diariamente a temperatura máxima e mínima e a humidade e obter os nossos próprios dados. Pintámos o recreio com as aves do pântano e toda a escola colaborou. Os professores de física vieram dar palestras a todas as turmas sobre as alterações climáticas, como são estudadas e como combatê-las.
Foram postas em prática medidas de controlo das alterações climáticas na sala de aula, nos grupos e com as famílias.
O grupo participou ativamente na atividade.
Fizemos um trabalho em geral com todos os passos. Em anexo está o link https://view.genial.ly/63d94362e8c0ea0011fb6d91/learning-experience-didactic-unit-modulo-didactico-genial
Santoña cuenta con unas marismas que rodean el pueblo. Investigámos que existem variações na migração das aves.
O grupo, é um grupo de PMAR, com problemas de aprendizagem. Hemos aprovechado esta oportunidad para que se desplacen con el equipo del centro de interpretación e investigen que aves ya no paran en Santoña, cuales han cambiado su rutina y cuales se han quedado a vivir aqui. Además hemos montado en colaboración con la AEMET una estación metereologica para dia a día medir temperatura max y minima y humedad y sacar nuestros propios datos. Pintámos o pátio com os pássaros da marisma e colaborou todo o colégio. A partir da faculdade de física, vieram dar-nos umas cartas a todos os cursos sobre a mudança climática, como se estuda e como a combater.
Foram instauradas medidas de controlo da mudança climática nas aulas, em grupo e com as famílias.
O grupo tem participado ativamente na atividade.
Fizemos um trabalho em genialidade com todos os passos. Junto ao link https://view.genial.ly/63d94362e8c0ea0011fb6d91/learning-experience-didactic-unit-modulo-didactico-genial
Resultados: Com a nossa estação meteorológica, pudemos fazer comparações através de gráficos e climogramas das temperaturas e precipitações de Santoña nos meses de janeiro, fevereiro e março de 2023 e 2022. Encontrámos um aumento geral da temperatura e uma diminuição da precipitação.
No que respeita à variação das datas de migração das aves, não existem provas científicas que comprovem que a alteração dos hábitos migratórios se deve às alterações climáticas, mas pode presumir-se que esta pode ser uma das razões fundamentais. As aves atrasam a sua migração porque, nos países setentrionais, a temperatura demora mais tempo a baixar, neva menos e conseguem encontrar alimento no seu local de residência habitual. O problema que as aves podem encontrar se as temperaturas continuarem a subir é que será mais difícil encontrar zonas húmidas para se alimentarem e estas estarão mais poluídas.
Resultados: Con nuestra estación metereologica hemos podido hacer comparaciones a través de gráficos y climogramas de las temperaturas y precipitaciones de Santoña en los meses de enero, febrero y marzo del 2023 y 2022. Hemos encontrado un aumento generalizado de la temperatura y disminucion de las precipitaciones.
Respecto a la variación de las fechas de migración de aves, no hay una evidencia cientifica que demuestre que el cambio en los hábitos migratorios sea debido al cambio climatico, pero si que cabe suponer que puede ser una de las razones fundamentales. Las aves retrasan su migración ya que en los paises del norte, la temperatura tarda mas en dismiinuir, nieva menos por lo que son capaces de encontrar comida en su lugar habitual de residencia. El problema con que se pueden encontrar las aves si siguen aumentando las temperaturas, es la dificultad para encontrar humedales en los que alimentarse y estarán más contaminados.
Recolha de ECOBASURA nos pântanos de Santoña. A fim de evitar a contaminação dos pântanos, serão organizadas sessões em que os alunos da escola recolherão o lixo da zona dos pântanos.
Sensibilização para o problema; todos os alunos participaram no mural da escola em que foram pintadas as aves e foi-lhes explicada a variedade e a importância da manutenção destes ecossistemas para a cidade.
Trabalhar com as famílias; as famílias participarão nas actividades de recolha de resíduos com os alunos.
Reciclagem de canetas e telemóveis .... para reduzir a pegada de carbono.
Recogida de ECOBASURA nas marismas de Santoña. Para prevenir a contaminação das mesmas, serão organizadas sessões em que os alunos do colégio recuperam a basura da zona das marismas.
Conhecimento do problema; todos os alunos participaram no mural do colégio em que foram pintadas as aves e foi-lhes explicada a variedade e a importância que tem para a aldeia manter estes ecossistemas.
Trabalho nas famílias; as famílias participam em actividades de recolha de resíduos com os alunos.
Reciclado de boligrafos, móviles .... para diminuir a carga de carbono.
Descarregar PDF do cartaz do projecto
Este projeto foi traduzido automaticamente para inglês.
Os projetos são criados pelas equipes e elas assumem a responsabilidade total pelos dados compartilhados.
← Todos os projetos
EN 
CS 
DA 
ET 
FI 
FR 
DE 
EL 
HU 
IT 
LV 
LT 
NL 
NB 
PL 
PT 
RO 
SK 
SL 
SV 
ES 