Projecttitel: Zal onze school over 50 jaar nog een woestijn zijn?

Team: 5éB Les Carolines

Carolines   Picassent   Spanje   25 Leeftijd student: 10-11 jaar oud

Zal onze school over 50 jaar nog een woestijn zijn?

Eerst besloten we over welk klimaatprobleem we meer wilden weten, we kozen voor woestijnvorming. Daarna gaf onze toegewezen expert ons wat feedback om ons onderzoek te leiden.

We organiseerden ons in groepen en begonnen met ons onderzoek. Dit waren onze belangrijkste punten:
Desertificatine oorzaken
Gevolgen van woestijnvorming: kustlijn
Gevolgen van woestijnvorming: biodiversiteit
Wat kunnen we doen

We ondernamen verschillende acties om een verschil te maken, we deelden ons onderzoek met de schoolgemeenschap en de families en we maakten enkele posters op gerecycleerd papier om mensen bewust te maken van het belang om voor onze planeet aarde te zorgen.

Woestijnvorming is het proces waarbij de vegetatie in droge gebieden, d.w.z. dorre en semi-aride gebieden, zoals graslanden of struikgewas, afneemt en uiteindelijk verdwijnt. Het concept verwijst niet naar de fysieke uitbreiding van bestaande woestijnen, maar naar de verschillende processen die dreigen om ecosystemen die momenteel niet woestijnachtig zijn, in woestijnen te veranderen.

Menselijke activiteiten, waaronder ontbossing en overexploitatie van waterhoudende grondlagen, versnellen woestijnvorming. De gevolgen van klimaatverandering, die ook door de mens wordt veroorzaakt, en de verwoesting die hierdoor wordt aangericht in de vorm van extreme weersverschijnselen zoals droogte, orkanen, branden, enz. moeten hier nog aan worden toegevoegd.

Volgens de VN verdwijnt er elk jaar meer dan 24 miljard ton vruchtbare grond. Op dit moment ondergaat tweederde van de aarde een proces van woestijnvorming en als er geen actie wordt ondernomen, zal er tegen 2050 1,5 miljoen km2 landbouwgrond verloren gaan, een gebied dat gelijk is aan het hele landbouwareaal van India, dat essentieel is voor het behoud van de biodiversiteit en het voeden van de bevolking.

EEN BOOM PLANTEN: Onze eerste actie was het planten van bomen in de buurt van onze school om 'boomfeestdag' te vieren.
EEN GROENGEBIED SCHOONMAKEN: verzamel al het afval dat we in een bosgebied hebben gevonden. We waren op een schoolactiviteit voor rotsklimmen, in de buitenlucht. Dus namen we de kans waar om een schoner bos achter te laten. We gebruikten zelfs herbruikbare biologisch afbreekbare zakken als handschoenen, we wilden geen plastic sporen achterlaten om een bosgebied schoon te maken!
RECYCLED PAPER MAKEN: Met het papierafval van onze klas hebben we ons eigen gerecyclede papier gemaakt en dit gebruikt om posters te maken om mensen bewust te maken van de klimaatnood met enkele groene adviezen.
SCHOOLSE GROENTETUIN: We werken aan onze eigen groentetuin!
GROEN SPRING CAMP: Dit jaar kozen we een camping die zich richtte op kennis van de natuur en bewustmaking van klimaatverandering.

Download projectposter PDF

Projecten worden gemaakt door de teams en zij nemen de volledige verantwoordelijkheid voor de gedeelde gegevens.
← Alle projecten