Klimaatdetectives Projecten 2022-2023
Projecttitel: Water in beweging
Team: Norrskenet
Parkens förskola Uddevalla Sverige 26 Leeftijd student: 8-9 jaar oud
Dit jaar gaat het project op de kleuterschool over water en experimenten. In onze buitenomgeving hebben we tijdens de herfst- en wintermaanden veel mogelijkheden om water zowel binnen als buiten te onderzoeken. We willen bijdragen aan het onderwijs en de kennis van de kinderen door onderzoek te doen naar de waterkringloop, het weer en hoe water kan worden verzorgd in de buitenomgeving van de kleuterschool. Hoe kunnen we voor water voor planten zorgen of water uit dakgoten leiden? Wat is een watertekort? Hoe beïnvloedt de maan de beweging van water?
Årets projekt på förskolan är om vatten och experiment, I vår utemiljö har vi under höst/ vinterhalvåret många möjligheter till att undersöka vatten i både inne /utemiljö. Vi vill bidra till barnens undervisning och kunskap genom att undersöka vattnets kretslopp, väder och hur vatten kan tas omhand i förskolans utemiljö. Hur kan vi ta hand om vattnet till växter eller leda bort vatten ner från stuprännor. Wat is vattenbrist? Hur påverkar månen vattnets rörelse?
We kijken naar water in onze lokale omgeving. Op onze boerderij is er een grote plas water die we nader willen onderzoeken en wat we kunnen doen om water te besparen dat we kunnen leiden en hebben voor onze gewassen en om weer en klimaat te begrijpen en hoe neerslag over de aarde wordt verdeeld.
We meten hoeveel stappen we door het zwembad kunnen lopen (wiskunde). We meten met een liniaal en leren cm en meter. Vergelijken hoe ver drie meter binnen en buiten is, geeft verschillende perspectieven. We bekijken weerkaarten en zien wat er gebeurt als het regent. We meten water door middel van een regenmeter, waardoor de kinderen snel getallen en metingen leren. De kinderen begrijpen hoe statistiek werkt. Het weer volgen via satellietgegevens was spannend toen er een sneeuwstorm op komst was. Kijken naar satellieten en begrijpen dat je ze kunt zien in een donkere nacht en dat het belangrijk is omdat het veel regelt van wat we in het dagelijks leven gebruiken. We hebben satellieten met de kinderen besproken.
We hebben de onderstaande afbeelding verschillende keren laten zien om te zien hoe het weer op aarde is en de kinderen konden nadenken en zeggen dat het dag of nacht was en waar er wolken op de wereldbol waren. We gebruikten deze metingen:
Datum, aantal stappen in de plas, temperatuur, weer en watermeter.In het werk hebben we film gebruikt. Hierin hebben we het gehad over gewichtloosheid en hoe het werkt. Water besparen in een ruimtecapsule is ook belangrijk omdat er niet meer water beschikbaar is dan wat we bij ons hebben. In het project hebben we het ook gehad over het noorderlicht en hebben we foto's van het noorderlicht geschilderd.
Onze ruimteboeken zijn altijd beschikbaar in onze leeromgevingen. De kinderen bouwen raketten.
Vi tittar på vatten i vår närmiljö. Vår gård finns en stor vattenpöl vi vill undersöka närmare och vad vi kan göra för att spara på vatten som vi kan leda och ha till våra odlingar samt att förstå väder och klimat och hur nederbörd förd fördelas över jorden.
Vi mäter hur många steg vi kan gå genom vattenpölen på gården(matematik). Vi mäter med tumstock och lär oss cm och meter. Als u wilt weten of een lengte van drie meter in één en twee meter is, hebt u een goed perspectief op de förståelse voor barnens uppfattning av längd och mätning. Vi kollar på vädret på väderkartor och ser vad som händer när det regnar. Vi mäter vatten genom en regnmätare vilket barnen snabbt lärde sig siffror samt mätning. Barnen får en förståelse för hur statistik fungerar. Het zoeken van bezoekers met behulp van satellietgegevens was heel eenvoudig toen een snöoväder hem vond en hij kon hem vinden als hij via de satelliet naar Zweden kwam. Als u een satellietfoto maakt, kunt u zien dat er een grote kans is dat u de satellietfoto's ziet en dat u weet dat dit een goede manier is om te zien wat er allemaal gebeurt. Vi diskuterade med barnen om satelliter och barnen tyckte det var spännande.
Vi presenterade nedan bild flera gånger för att se vilket väder det är på jorden och barnen kunde reflektera och säga att det var dag eller natt och var det fanns moln på jordklotet. Vi använde dessa mått:
Datum, antal steg i pöl, temperatur, väder samt vattenmätare.I arbetet har vi använt film. I detta läge pratade vi tyngdlöshet och hur det fungerar. Het is heel leuk om de film te bekijken als je hem op een rymdkapsel bekijkt, maar het is ook heel leuk om de film te bekijken als je hem op een andere manier bekijkt. I projektet har vi också pratat om norrsken samt målat bilder på norrsken.
I våra lärmiljöer finns alltid tillgång till våra böcker om rymden. Barnen bygger raketer.
Wat hebben de kinderen geleerd?
De kinderen hebben nieuwe woorden en begrippen geleerd zoals statistiek, klimaat en weer, water in verschillende vormen, hoe je water kunt winnen en omleiden voor gewassen, wat is de aarde en de ruimte, satellieten, experimenteren en nog veel meer.
Het was spannend en uitdagend om met jongere kinderen van 3-6 jaar te werken. De climate detectives zijn ook geschikt voor jongere kinderen en het was voor iedereen een positieve ervaring en een nieuwe manier van werken op de peuterspeelzaal.
Vad har barnen lärt sig?
Barnen har lärt sig nya ord och begrepp som statistik, klimat och väder, vatten i olika former hur man kan ta vara på vatten och leda bort det till odlingar, Vad är Jorden och rymden, satelliter, experimentera och mycket mer.
Det har varit spännande och utmanande att arbeta med yngre åldrar 3-6 år. Klimatdetektiverna passar även för yngre barn och det har varit en positiv upplevelse för allla och ett nytt sätt att arbeta i förskolan.
Door het klimaat, het weer en de neerslag te volgen en te begrijpen hoe we water in ons dagelijks leven kunnen gebruiken, leren kinderen hoe ze water kunnen besparen, het beschikbare water buiten kunnen gebruiken om te verbouwen, water van harde oppervlakken kunnen verwijderen en begrijpen waar al het water in een cyclus naartoe gaat. We gebruiken veel verschillende manieren om kleuters te leren over duurzame ontwikkeling. Door klimaat- en milieuproblemen in het dagelijks leven te benadrukken, dragen we bij aan een groeiende kennis over hoe we samen invloed kunnen uitoefenen op ons milieu. Door de aarde vanuit een ander perspectief vanuit de ruimte te bekijken, kunnen kinderen nieuwe ervaringen opdoen door kennis, verbeelding en realiteit.
Genom att följa klimat, väder , nederbörd och hur vi kan förstå hur vi kan ta vara på vatten i vår vardag lär sig barnen att spara på vatten, använda det vatten som finns utomhus till odling, leda bort vatten från hårdgjorda ytor och förstå vart allt vatten tar vägen i ett kretslopp. Vi använder många olika sätt att lära om en hållbar utveckling för förskolebarn. Door de klimatologische omstandigheden en de miljardenfluctuaties in de tuin te vergelijken, kunnen we een begin maken met de vraag hoe we onze levensstijl kunnen verbeteren. Als u jorden vanuit een jaar oud perspectief benadert, kan barnen genom kunskap, fantasi och verklighet få nya upplevelser .
Dit project werd automatisch vertaald naar het Engels.
Projecten worden gemaakt door de teams en zij nemen de volledige verantwoordelijkheid voor de gedeelde gegevens.
← Alle projecten
EN 
CS 
DA 
ET 
FI 
FR 
DE 
EL 
HU 
IT 
LV 
LT 
NL 
NB 
PL 
PT 
RO 
SK 
SL 
SV 
ES 