Klimadetektivenes prosjekter 2022-2023

Tema for prosjektet: Klimaendringer

Prosjektets tittel: "Olympens vannveier og klimaendringer"

Team: Olympus Hydronautene

16. grunnskole i Larissa   Larissa   Hellas   13 Studentens alder: 10-11 år gammel

Forskningsspørsmål

Hvordan påvirker klimaendringene mengden og kvaliteten på vannet i Mount Olympus, og hvilke konsekvenser får det for livet og avlingene i de halvfjellrike områdene i Lower Olympus?
Πώς η κλιματική αλλαγή επηρεάζει την ποσότητα και ποιότητα νερών του Ολύμπου και ποιες οι συνέπειές στη ζωή και τις καλλιέργειες στις ημι-ορεινές περιοχές του Κάτω Ολύμπου;

Sammendrag av prosjektet
Tabell over tiltak

Forskningsspørsmålene i prosjektet dreide seg om de langsiktige konsekvensene av klimaendringene i halvfjellsområdene i Kato Olympus og Pinios-deltaet:
E1. Snødekke (tiltak D1, D2, D8)
Ε2. Tilstrekkelig mengde og kvalitet på drikkevann/vanningsvann (D3,D4,D9)
Ε3. Hyppighet og intensitet av nedbør og ekstreme værhendelser (D3,D4,D9)
Ε4. Livskvalitet og innvirkning på turisme og landbruksproduksjon (D3-D7, D9)
Vannets kretsløp på Mount Olympus innebærer at regn og snø omdannes til overflate- og underjordiske strømmer og utstrømninger fra kilder. Denne syklusen ble studert av elevene gjennom a) klasseromsarbeid, b) feltarbeid og c) ekspertworkshops.
Etter læreropplæringen (D8) fikk elevene opplæring i bruk av satellittbilder for å forske på snødekket på Mount Olympus (D1). De studerte og sammenlignet bildene over tid (D2). De besøkte Rapsani i Tempe kommune (Øst-Olympus) og fulgte vannveiene (D5) med hjelp av bibliotekaren ved Rapsanis kommunale bibliotek, Chaido Pantazi: (a) i det øvre distriktet Agios Athanasios med fontener og grøfter som vanner bakshees, (b) i Anilios-området for en obduksjon av vanntankene og det øvre vanningsnettet, (c) en omvisning på vin- og vinmuseet (D5) og (e) et besøk på en vingård i landsbyen (D6).
Elevene intervjuet eldre innbyggere/bønder om endringer i vannmengde og -kvalitet de siste tiårene og hvordan dette påvirker dagliglivet og avlingene (D4). I tillegg fikk elevene en presentasjon om vannsyklusen generelt, vannets strømning, både på overflaten og under jorden, i området fra Olympen til kildene i Agia Paraskevi og elvemunningen i deltaet. De diskuterte klimaets innvirkning på vannmengden, betydningen av snø, regn og kilder for vannkvaliteten i Pinios og for avlingene i Rapsani og deltaet.

Τα ερευνητικά ερωτήματα του προγράμματος αφορούσαν στις μακροπρόθεσμες συνέπειες της κλιματικής αλλαγής σε ημι-ορεινές περιοχές του Κάτω Ολύμπου και στο Δέλτα του Πηνειού, σχετικά με:
Ε1. Χιονοκάλυψη (δράσεις Δ1,Δ2,Δ8)
Ε2. Ποσοτική επάρκεια και ποιότητα πόσιμου/αρδευτικού νερού (Δ3,Δ4,Δ9)
Ε3. Συχνότητα και ένταση κατακρημνίσεων και ακραίων καιρικών φαινομένων (Δ3,Δ4,Δ9)
Ε4. Ποιότητα ζωής και επιπτώσεις σε τουρισμό και αγροτική παραγωγή (Δ3-Δ7,Δ9)
Ο κύκλος νερού στον Όλυμπο περιλαμβάνει τη μετατροπή βροχής και χιονιού σε επιφανειακές και υπόγειες ροές και εκροές από πηγές. Την πορεία αυτή μελέτησαν οι μαθητές με δράσεις α) εργασίας στην αίθουσα, β) επιτόπιας έρευνας, και γ) εργαστηρίων από ειδικούς.
Μετά την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών (Δ8), οι μαθητές εκπαιδεύτηκαν στη χρήση δορυφορικών εικόνων για έρευνα σχετικά με τη χιονοκάλυψη του Ολύμπου (Δ1). Μελέτησαν και συνέκριναν τις εικόνες σε βάθος χρόνου (Δ2). Επισκέφθηκαν τη Ραψάνη του Δήμου Τεμπών (Ανατολικό Όλυμπο) και με τη βοήθεια της βιβλιοθηκονόμου της Δημοτικής Βιβλιοθήκης Ραψάνης, Χάιδως Πανταζή, ακολούθησαν τους δρόμους του νερού (Δ5): α)στην άνω συνοικία του Αγίου Αθανασίου με βρύσες και αυλάκια που ποτίζουν μπαξέδες, β) στην περιοχή Ανήλιου για αυτοψία στις δεξαμενές ύδρευσης και στο άνω δίκτυο άρδευσης, γ) ξενάγηση στο Μουσείο Οίνου και Αμπέλου (Δ5), και ε) επίσκεψη σε αμπελώνα του χωριού (Δ6).
Οι μαθητές πήραν συνέντευξη από ηλικιωμένους κατοίκους/αγρότες σχετικά με τις μεταβολές της ποσότητας και της ποιότητας του νερού τις τελευταίες δεκαετίες και την επιρροή στην καθημερινότητα και στις καλλιέργειες (Δ4). Τέλος, οι μαθητές παρακολούθησαν εργαστήριο, όπου ο Δρ. Γιάννης Κοντός, ειδικός στη διαχείριση υδατικών πόρων, τους παρουσίασε τον κύκλο του νερού γενικά, τη ροή των νερών, επιφανειακών και υπόγειων, στην περιοχή από τον Όλυμπο μέχρι τις πηγές της Αγίας Παρασκευής και τις εκβολές στο Δέλτα. Συζήτησαν για τις επιπτώσεις της κλιματικής στην ποσότητα των νερών, την αξία του χιονιού, των βροχών και των πηγών στην ποιότητα του νερού του Πηνειού και στις καλλιέργειες στη Ραψάνη και στο Δέλτα.

Hovedresultater og konklusjoner
Diagram GANTT

Resultatene og konklusjonene er knyttet til de enkelte tiltakene:
D1,D2,D8: Elever som brukte sentinel-hub-plattformen, utforsket satellittbilder over en årrekke og så tegn på en nedgang i snøfall, men også en nedgang i perioden med snødekke.
D4: I intervjuene registrerte de endringer i været, redusert vannføring i bekker, uttørking av kilder, sjeldnere, men ofte mer intens nedbør og mindre snøfall. De satte også disse tallene i sammenheng med endringen i dyrkingsforholdene for vingårdene, som har gått fra å dyrke på tørt land til å dyrke med vanning.
D5,D6: Besøket på museet og på en ekte vingård ga dem mer spesialisert kunnskap om vingårdens behov og prosessen med å forvandle druer til vin. De fikk også høre om bøndenes tilbakevending til gamle druesorter etter en midlertidig overgang til fremmede sorter, ettersom de gamle var bedre tilpasset klimaet i regionen, selv under forhold med mindre vann og høyere temperaturer.
D9: Workshopen om vann og vannforvaltning knyttet nå teoretisk sammen all informasjonen de samlet inn for å forstå kompleksiteten i vannets kretsløp og hvordan klimaendringene påvirker overflate- og grunnvann, kilder, vannkvalitet og avlinger.
D3: I sluttfasen analyserte elevene alle funnene fra feltarbeidet og laboratoriet, registrerte resultatene og trakk konklusjoner og anbefalinger ved hjelp av kritisk tenkning.

Τα αποτελέσματα και συμπεράσματα συνδέονται με τις επιμέρους δράσεις:
Δ1,Δ2,Δ8: Οι μαθητές με τη χρήση της πλατφόρμας sentinel-hub εξερεύνησαν δορυφορικές εικόνες σε βάθος ετών και είδαν ενδείξεις για τη μείωση των χιονοπτώσεων, αλλά και τη μείωση της χρονικής περιόδου χιονοκάλυψης.
Δ4: Από τις συνεντεύξεις κατέγραψαν την αλλαγή του καιρού, τη μείωση της ροής σε ρέματα, το στέρεμα πηγών και τις λιγότερες σε αριθμό αλλά συχνά πιο έντονες βροχοπτώσεις, και την ελαχιστοποίηση των χιονοπτώσεων. Επίσης, συνέδεσαν τα στοιχεία αυτά με την αλλαγή των συνθηκών καλλιέργειας των αμπελιών, που από ξερικές καλιέργειες πλέον είναι αναγκαστικά ποτιστικές.
Δ5,Δ6: Η επίσκεψη στο Μουσείο και σε πραγματικό αμπελώνα τους έδωσε πιο εξειδικευμένες γνώσεις σχετικά με τις ανάγκες του αμπελιού και τη διαδικασία μετατροπής των σταφυλιών σε κρασί. Έμαθαν και για την επιστροφή των αγροτών σε παλιές ποικιλίες μετά από προσωρινή στροφή σε ξενόφερτες, καθώς οι παλιές ήταν καλύτερα προσαρμοσμένες στο κλίμα της περιοχής, ακόμα και σε συνθήκες μειωμένων νερών και αυξημένης θερμοκρασίας.
Δ9: Το εργαστήριο σχετικά με τα νερά και τη διαχείρισή τους έδεσε πλέον θεωρητικά όλες τις πληροφορίες που μάζεψαν, ώστε να κατανοήσουν την πολυπλοκότητα του κύκλου του νερού και πώς επηρεάζουν οι κλιματικές μεταβολές τα επιφανειακά και υπόγεια νερά, τις πηγές, την ποιότητα των νερών και τις καλλιέργειες.
Δ3: Στο τελικό στάδιο, οι μαθητές ανέλυσαν όλα τα ευρήματα από τις επιτόπιες έρευνες και το εργαστήριο, κατέγραψαν τα αποτελέσματα και με κριτική σκέψη συνέθεσαν συμπεράσματα και προτάσεις.

Hva er neste skritt? Tiltak for å gjøre en forskjell og bidra til å redusere problemet
Tiltak for et klima i endring

Gjennom forskningen og analysen av funnene og resultatene formulerte elevene forslag til hvordan man kan redusere problemene som klimaendringene fører til, men også hvordan man kan redusere selve problemet:
1- Bedre utnyttelse av vannforsyningsvannet ved å implementere god praksis og spare vann.
2 - Bedre utnyttelse av vanningsvannet ved hjelp av bedre metoder som dryppvanning i stedet for sprinkleranlegg, vanning ved lave temperaturer osv.
3-Reduserte klimagassutslipp med mindre bilbruk og mer gange og bruk av sykkel og skøyter.
4- Et skifte til myke og fornybare energiformer.
5-Overvåke utviklingen av snøfall, nedbør og alle klimarelaterte variabler.

Οι μαθητές μέσα από την έρευνά τους και την ανάλυση των ευρημάτων και των αποτελεσμάτων τους, προχώρησαν στη διατύπωση προτάσεων για την άμβλυνση των προβλημάτων που επιφέρει η κλιματική αλλαγή, αλλά και τη μείωση του ίδιου του προβλήματος:
1-Ορθότερη χρήση του νερού ύδρευσης με εφαρμογή καλών πρακτικών και εξοικονόμηση.
2-Ορθότερη χρήση του νερού άρδευσης με καλύτερες πρακτικές, όπως σταγόνες και όχι χρήση μπεκ, πότισμα σε ώρες με χαμηλή θερμοκρασία κλπ.
3-Λιγότερες εκπομπές αερίων του θερμοκηπίου με λιγότερη χρήση αυτοκινήτου και περισσότερο περπάτημα και χρήση ποδηλάτου η πατινιών.
4- Στροφή σε ήπιες και ανανεώσιμες μορφές ενέργειας.
5-Παρακολούθηση της πορείας της χιονόπτωσης, των βροχών και όλων των μεγεθών σχετικών με το κλίμα.

Annet innhold:

Prosjektplakat:

Last ned prosjektplakat PDF

Presentasjon av prosjektet

Dette prosjektet ble automatisk oversatt til engelsk.
Prosjektene opprettes av teamene, og de tar det fulle ansvaret for de delte dataene.
← Alle prosjekter