Klimata detektīvu projekti 2022-2023
Projekta nosaukums: Ūdens kustībā
Komanda: Norrskenet
Parkens förskola Uddevalla Sverige 26 Skolēna vecums: 8-9 gadus vecs
Šī gada projekts pirmsskolā ir par ūdeni un eksperimentiem. Mūsu āra vidē rudens/ziemas mēnešos mums ir daudz iespēju pētīt ūdeni gan iekštelpās, gan ārā. Mēs vēlamies veicināt bērnu izglītību un zināšanas, pētot ūdens ciklu, laikapstākļus un to, kā par ūdeni var rūpēties pirmsskolas āra vidē. Kā mēs varam parūpēties par ūdeni augiem vai novadīt ūdeni prom no notekcaurulēm. Kas ir ūdens trūkums? Kā mēness ietekmē ūdens kustību?
Årets projekt på förskolan är om vatten och experiment, I vår utemiljö har vi under höst/ vinterhalvåret många möjligheter till att undersöka vatten i både inne /utemiljö. Vi vill bidra till barnens undervisning och kunskap genom att undersöka vattnets kretslopp, väder och hur vatten kan tas omhand i förskolans utemiljö. Hur kan vi ta hand om vattnet till växter eller leda bort vatten ner från stuprännor. Vad är vattenbrist? Hur påverkar månen vattnets rörelse?
Mēs aplūkojam ūdeni mūsu vietējā vidē. Mūsu saimniecībā ir liels ūdens baseins, ko mēs vēlamies izpētīt tuvāk un ko mēs varam darīt, lai taupītu ūdeni, ko mēs varam novadīt un izmantot savām kultūrām, kā arī lai saprastu laikapstākļus un klimatu un to, kā nokrišņi sadalās pa zemi.
Mēs mērojam, cik soļu varam iziet cauri baseinam (matemātika). Mēs mēra ar lineālu un mācāmies mērīt cm un metrus. Salīdzinot, cik tālu trīs metri ir iekšpusē un ārpusē, iegūstam dažādas perspektīvas. Mēs aplūkojam laikapstākļu kartes un redzam, kas notiek, kad līst lietus. Mēs mēra ūdeni, izmantojot lietus mērītāju, ar kura palīdzību bērni ātri iemācījās skaitļus un mērījumus. Bērni gūst izpratni par to, kā darbojas statistika. Laikapstākļu izsekošana, izmantojot satelīta datus, bija aizraujoša, kad tuvojās sniega vētra. Aplūkojot satelītus un saprotot, ka tos var redzēt tumšā naktī un ka tas ir svarīgi, jo tie kontrolē daudz ko no tā, ko mēs izmantojam ikdienā. Mēs ar bērniem pārrunājām satelītus.
Mēs vairākas reizes parādījām zemāk redzamo attēlu, lai redzētu, kādi laikapstākļi ir uz Zemes, un bērni varēja pārdomāt un pateikt, vai tā ir diena vai nakts un kur uz zemeslodes ir mākoņi. Mēs izmantojām šos mērījumus:
Datums, soļu skaits peļķē, temperatūra, laikapstākļi un ūdens skaitītājs.Darbā mēs izmantojām plēvi. Šajā režīmā mēs runājām par bezsvara stāvokli un tā darbību. Arī kosmosa kapsulā ir svarīgi taupīt ūdeni, jo nav pieejams vairāk ūdens nekā tas, kas mums ir līdzi. Projektā mēs runājām arī par ziemeļblāzmu un gleznoja ziemeļblāzmas attēlus.
Mūsu mācību vidē vienmēr ir pieejamas mūsu kosmosa grāmatas. Bērni būvē raķetes.
Vi tittar på vatten i vår närmiljö. På vår gård finns en stor vattenpöl vi vill undersöka närmare och vad vi kan göra för att spara på vatten som vi kan leda och ha till våra odlingar samt att förstå väder och klimat och hur nederbörd fördelas över jorden.
Jūs zināt, cik daudz zināšanu var iegūt no matemātikas(matemātika). Vi mäter med tumstock och lär oss cm och meter. Att jämföra hur långt tre meter är inne och ute, ger olika perspektiv till förståelse för barnens uppfattning av längd och mätning. Vi kollar på vädret på väderkartor och ser vad som händer när det regnar. Vi mäter vatten genom en regnmätare vilket barnen snabbt lärde sig siffror samt mätning. Barnen får en förståelse för hur statistik fungerar. Att följa väder genom satellitdata var spännande när ett snöoväder närmade sig och vi kunde följa den när de kom till Sverige via satellit. Att titta på satelliter och förstå att man kan se dem en mörk kväll samt att det är viktigt då det styr mycket av vad som vi använder i vardagen. Vi diskuterade med barnen om satelliter och barnen tyckte det var spännande.
Vi presenterade nedan bild flera gånger för att se vilket väder det är på jorden och barnen kunde reflektera och säga att det var dag eller natt och var det fanns moln på jordklotet. Vi använde dessa mått:
Datum, antal steg i pöl, temperatur, väder samt vattenmätare.I arbetet har vi använt film. I detta läge pratade vi tyngdlöshet och hur det fungerar. Att spara på vatten i en rymdkapsel är också viktigt då det inte finns vatten att tillgå mer än det vi har med sig. I projektet har vi också pratat om norrsken samt målat bilder på norrsken.
I våra lärmiljöer finns alltid tillgång till våra böcker om rymden. Barnen bygger raketer.
Ko bērni ir iemācījušies?
Bērni ir apguvuši jaunus vārdus un jēdzienus, piemēram, statistika, klimats un laikapstākļi, ūdens dažādos veidos, kā izmantot ūdeni un novirzīt to kultūraugu audzēšanai, kas ir Zeme un kosmoss, satelīti, eksperimenti un daudz ko citu.
Ir bijis aizraujoši un izaicinoši strādāt ar jaunākiem bērniem vecumā no 3 līdz 6 gadiem. climate detectives ir piemērots arī jaunākiem bērniem, un tā ir bijusi pozitīva pieredze visiem un jauns darba veids pirmsskolā.
Vad har barnen lärt sig?
Barnen har lärt sig nya ord och begrepp som statistik, klimat och väder, vatten i olika former hur man kan ta vara på vatten och leda bort det till odlingar, Vad är Jorden och rymden, satelliter, experimentera och mycket mer.
Det har varit spännande och utmanande att arbeta med yngre åldrar 3-6 år. Klimatdetektiverna passar även för yngre barn och det har varit en positiv upplevelse för alla och ett nytt sätt att arbeta i förskolan.
Sekojot līdzi klimatam, laikapstākļiem, nokrišņiem un tam, kā mēs varam saprast, kā izmantot ūdeni ikdienā, bērni mācās, kā taupīt ūdeni, izmantot ārā pieejamo ūdeni kultivēšanai, noņemt ūdeni no cietām virsmām un saprast, kur ūdens ciklā nonāk. Mēs izmantojam dažādus veidus, kā mācīt pirmsskolas vecuma bērniem par ilgtspējīgu attīstību. Uzsverot klimata un vides jautājumus ikdienā, mēs veicinām to, ka rodas zināšanas par to, kā mēs kopā varam ietekmēt mūsu vidi. Aplūkojot Zemi no citas perspektīvas, no kosmosa, bērni var gūt jaunu pieredzi, izmantojot zināšanas, iztēli un realitāti.
Genom att följa klimat, väder , nederbörd och hur vi kan förstå hur vi kan ta vara på vatten i vår vardag lär sig barnen att spara på vatten, använda det vatten som finns utomhus till odling, leda bort vatten från hårdgjorda ytor och förstå vart allt vatten tar vägen i ett kretslopp. Vi använder många olika sätt att lära om en hållbar utveckling för förskolebarn. Genom att belysa klimat och miljöfrågor i vardagen bidrar vi till en begynnande kunskap om hur vi kan tillsammans påverka vår miljö. Genom att betrakta jorden från ett annat perspektiv från rymden kan barnen genom kunskap, fantasi och verklighet få nya upplevelser .
Lejupielādēt projekta plakātu PDF
Šis projekts tika automātiski tulkots angļu valodā.
Projektus veido komandas, un tās uzņemas pilnu atbildību par koplietojamajiem datiem.
← Visi projekti
EN 
CS 
DA 
ET 
FI 
FR 
DE 
EL 
HU 
IT 
LV 
LT 
NL 
NB 
PL 
PT 
RO 
SK 
SL 
SV 
ES 