Subject: Mokslas

Vieneri metai Žemėje - Suprasti metų laikus

Trumpas aprašymas Šioje medžiagoje pateikiama dvi užduotys, skirtos mokinių žinioms apie metų laikus ugdyti ir plėsti, ir daugiausia dėmesio skiriama pagrindiniam skirtingų metų laikų Žemėje mechanizmui. Priemonė yra suskirstyta į skirtingas dalis, todėl galima palaipsniui įsisavinti temą ir turinį. Pradžioje - bendra diskusija apie metų laikus, kurioje aptariami metų laikai, atsižvelgiant į [...]

Ledas tirpsta - kaip galime ištirti tirpstančio ledo poveikį?

Trumpas aprašymas Šiame keturių užduočių rinkinyje mokiniai nagrinės visuotinio atšilimo ir tirpstančio ledo poveikį Žemei. Jie sužinos, kuo skiriasi sausumos ledas ir jūros ledas, ir ištirs atitinkamą šių ledo tirpimo poveikį. Po to jie patys atliks eksperimentą, kad ištirtų, kaip tirpstantis ledas keičia [...]

Iš žemės ir iš dangaus - Žemės planetos vaizdų, gautų iš kosmoso, analizė ir supratimas

Trumpas aprašymas Šiame trijų užduočių rinkinyje mokiniai supažindinami su nuotolinio Žemės stebėjimo iš kosmoso idėja. Jų prašoma sugretinti įvairių kraštovaizdžių (kalnų, ežerų, upių, miestų, salų ir dykumų) nuotraukas, padarytas iš Žemės, su tų pačių vietų nuotraukomis, padarytomis astronautų iš Tarptautinio kosminio [...]

Astro ūkininkas

Trumpas aprašymas: Atlikdami šį šešių užduočių rinkinį mokiniai tirs, kokie veiksniai turi įtakos augalų augimui, ir susies šiuos veiksnius su augalų auginimu kosmose. Mokiniai sužinos, kad augalams augti reikia oro, šviesos, vandens, maistinių medžiagų ir stabilios temperatūros. Mokiniai stebės, kas atsitinka augalams, kai keičiami kai kurie iš šių veiksnių. Šie [...]

Orai ir klimatas - skirtumo tarp orų ir klimato supratimas

Trumpas aprašymas Šiame trijų užduočių rinkinyje mokiniai sužinos, kuo skiriasi orai ir klimatas. Jie nustatys skirtingas klimato zonas ir patys rinks duomenis apie orus. Jie analizuos ir lygins dienos ir mėnesio oro temperatūros matavimus. Galiausiai mokiniai sužinos apie skirtingus klimato scenarijus ir išsiaiškins, ką tai reiškia [...]