Projekto pavadinimas: "Tvarumas - tai gyvenimo būdas"

3ο Γενικό Λύκειο Τρίπολης   Τρίπολη   Graikija

Šio projekto tikslas - didinti žmonių informuotumą apie tvarų vystymąsi ir padėti jiems suprasti, kad kiekvienas mūsų veiksmas gali kažką pakeisti. Tvarumas - tai ne tik tikslas, bet ir gyvenimo būdas!
Todėl, kai tik sukūrėme Graikijos komandą, kurią sudarė 3 mokytojai ir 25 mokiniai, prisijungėme prie nacionalinio ekologinių mokyklų tinklo ir kartu su Lietuvos mokykla sukūrėme "eTwinning" projektą, kad galėtume bendradarbiauti su kitais mokiniais iš Graikijos ir užsienio, dalytis medžiaga ir dalyvauti bendroje veikloje.
Tuo pat metu mokytojai ir mokiniai dalyvavo internetiniuose moduliuose apie žiedinę ekonomiką, parengtuose pagal ES finansuojamą projektą "Girls Go Circular", taip pat Graikijos gamtos apsaugos draugijos organizuotuose internetiniuose seminaruose.
Pasitelkę visas šias žinias, sukūrėme klausimyną, kurį anonimiškai užpildė 16 mokytojų ir 42 mokiniai. Pagrindinė iš klausimyno gauta išvada buvo ta, kad iki šiol dauguma jų neatsižvelgdavo į savo pasirinkimų poveikį aplinkai, tačiau dabar, kai jie buvo informuoti apie šią problemą, jie ketina būti sąmoningesni aplinkosaugos atžvilgiu.
Todėl dalyvavome trijose aplinkosaugos akcijose (tvarus judėjimas, interaktyvūs žaidimai apie 17 darnaus vystymosi tikslų ir medžių sodinimas), kurias organizavo tokios organizacijos kaip "Europe Direct" ir mūsų regiono Eurodesk tinklas, ir gavome "Climate Detective Kids" sertifikatą.
Taip pat organizavome išvyką į Kastri aplinkosaugos centrą ir išvyką į Dimitsanos vandens energetikos muziejų po atviru dangumi (du netoliese esantys kaimai), kurių pirmajame mokiniai aktyviai dalyvavo projekte "Koks bus oras?", o antrajame - stebėjo pagrindinių ikiindustrinių technologijų, kurios naudojo vandenį įvairioms prekėms gaminti, ekspoziciją.

Sukūrėme bloknotą (prieinamą visiems besidomintiems), kuriame žingsnis po žingsnio skelbėme visus savo projekto etapus, įskaitant ne tik veiklos, į kurią įsitraukėme, aprašymus, bet ir išvadas, kurias padarėme.
Tiksliau, kai tik nustatėme, kas iš tikrųjų yra anglies pėdsakas, naudodamiesi EO naršykle ištyrėme tam tikrų šiltnamio efektą sukeliančių dujų išmetimą platesnėje mūsų mokyklos teritorijoje. Buvo išties šokiruojantis faktas, kad duomenimis patvirtinome savo pradinę prielaidą, jog tais mėnesiais, kai mokykla dirba, išmetamųjų teršalų kiekis yra daug didesnis nei vasaros mėnesiais, kai mokykla nedirba.
Akivaizdžiausia šio padidėjimo priežastis neabejotinai yra centrinis mokyklos šildymas, nes jis varomas benzinu. Taigi paklausus mokinių, kaip būtų galima išvengti šios vietinės problemos, atsakymas buvo vienbalsis: "Pertvarkant mūsų centrinį šildymą ir naudojant ekologiškesnį energiją gaminantį kurą, pavyzdžiui, dujas arba saulės energiją". Tačiau buvo aišku, kad šis sprendimas finansiškai neįmanomas, bent jau kol kas.
Šis apreiškimas mums nesukėlė jokio nusivylimo ar pasipiktinimo. Priešingai, tai buvo iššūkis, su kuriuo turėjome susidurti, t. y. sugalvoti paprastus kasdienius veiksmus, kurie sumažintų ar net pašalintų problemą, jei tik sugebėtume įtikinti visus aplinkinius, kad bendromis jėgomis galime tai pakeisti.
Todėl sukūrėme klausimyną, kuris respondentams priminė, kad kai kurie jų kasdieniai įpročiai, susiję su transportu, maistu, net drabužiais, blogina mūsų vietovės taršos problemą. "Pokyčių sėkla buvo pasėta jų protuose ir širdyse". Kitą kartą, kai jie ruošis pirkti ką nors valgyti ar apsirengti, jie tikrai nepagailės pagalvoti apie aplinką.

Ypač mokiniai džiaugėsi sužinoję, kad jie yra platesnio ekologinių mokyklų tinklo dalis. Jiems patiko keistis vaizdo įrašais su Lietuvos eTwinning partneriais, kuriuose jie abu dalyvauja aplinkosaugos akcijose, pavyzdžiui, sodina medžius. Būtent tą akimirką jie suprato, ką iš tikrųjų reiškia posakis "Mąstyk globaliai, veik lokaliai".
Viskas priklauso nuo požiūrio! Kol visi šiame projekte dalyvaujantys žmonės bus įsitikinę, kad gali išgelbėti pasaulį, jie darys viską, kad jį išgelbėtų. Tai ir buvo pagrindinis mūsų projekto rezultatas: nuo šiol, prieš ką nors darydami, pirmiausia pagalvosime apie aplinką.
Suprasdami, kad negalime pakeisti centrinio šildymo, nusprendėme sumažinti jo suvartojimą. Sąmoningiau stebime, kaip dažnai atidarome ir uždarome klasės langus, kad oras būtų gaivesnis, bet šildymas neišnyktų. Taip pat dėvime šiltesnius drabužius, šalikus ir pirštines, jei reikia nustatyti žemesnį šildymo sistemos laipsnį, remdamiesi tuo, kad Graikija yra šalis, kurioje žiemos yra vidutinio sunkumo.
Taip pat sukūrėme reguliarią perdirbimo programą, jau nekalbant apie perdirbimą. Mes nebenaudojame vienkartinių daiktų, pavyzdžiui, vandens butelių ar net greitosios mados drabužių. Atskirai renkame perdirbti tinkamas šiukšles, kompostuojamas šiukšles ir butelių kamštelius, kurie bus panaudoti neįgaliųjų vežimėliams įsigyti. Mes netgi pagražinome savo mokyklą, naudotas medines paletes paversdami suolais, o šiukšlių dėžes - meno kūriniais. (žr. nuotrauką žemiau).

https://padlet.com/3lyktripol/sustainability-is-a-way-of-life-jfn0z5he93fsokbd

Projektus kuria komandos ir prisiima visą atsakomybę už bendrus duomenis.
← Visi projektai