Klimato detektyvai 2022-2023 m. projektai
Projekto pavadinimas: Vanduo kelyje
Komanda: Norrskenet
Parkens förskola Uddevalla Sverige 26 Mokinio amžius: 8-9 metų amžiaus
Šių metų ikimokyklinio ugdymo įstaigos projektas skirtas vandeniui ir eksperimentams. Mūsų lauko aplinkoje rudens ir žiemos mėnesiais turime daug galimybių tyrinėti vandenį tiek patalpoje, tiek lauke. Norime prisidėti prie vaikų švietimo ir žinių gilinimo tyrinėdami vandens ciklą, orus ir tai, kaip galima pasirūpinti vandeniu darželio lauko aplinkoje. Kaip galime pasirūpinti vandeniu augalams arba nuvesti vandenį nuo latakų. Kas yra vandens trūkumas? Kaip mėnulis veikia vandens judėjimą?
Årets projekt på förskolan är om vatten och experiment, I vår utemiljö har vi under höst/ vinterhalvåret många möjligheter till att undersöka vatten i både inne /utemiljö. Vi vill bidra till barnens undervisning och kunskap genom att undersöka vattnets kretslopp, väder och hur vatten kan tas omhand i förskolans utemiljö. Hur kan vi ta hand om vattnet till växter eller leda bort vatten ner från stuprännor. Vad är vattenbrist? Hur påverkar månen vattnets rörelse?
Nagrinėjame vandenį vietos aplinkoje. Mūsų ūkyje yra didelis vandens telkinys, kurį norime atidžiau ištirti ir sužinoti, ką galime padaryti, kad taupytume vandenį, kurį galime naudoti savo pasėliams, taip pat suprasti orus ir klimatą bei kritulių pasiskirstymą žemėje.
Matuojame, kiek žingsnių galime nueiti per baseiną (matematika). Matuojame liniuote ir mokomės cm ir metrus. Lygindami, koks atstumas yra trys metrai viduje ir išorėje, gauname skirtingus požiūrius. Žiūrime į orų žemėlapius ir stebime, kas nutinka, kai lyja. Matuojame vandenį lietaus matuokliu, kuriuo vaikai greitai išmoko skaičių ir matavimų. Vaikai įgyja supratimą, kaip veikia statistika. Stebėti orus per palydovinius duomenis buvo įdomu, kai artėjo sniego audra. Žiūrėdami į palydovus ir suprasdami, kad juos galima pamatyti tamsią naktį ir kad jie yra svarbūs, nes valdo daugelį dalykų, kuriuos naudojame kasdieniame gyvenime. Su vaikais aptarėme palydovus.
Keletą kartų parodėme toliau pateiktą paveikslėlį, kad pamatytume, kokie orai būna Žemėje, o vaikai galėjo pamąstyti ir pasakyti, ar tai buvo diena, ar naktis ir kur ant Žemės rutulio buvo debesų. Naudojome šiuos matavimus:
Datą, žingsnių skaičių lysvėje, temperatūrą, orą ir vandens skaitiklį.Darbe naudojome plėvelę. Šiame režime kalbėjome apie nesvarumą ir jo veikimą. Vandens taupymas kosminėje kapsulėje taip pat yra svarbus, nes vandens nėra daugiau nei turime su savimi. Projekte taip pat kalbėjomės apie šiaurės pašvaistę ir piešėme šiaurės pašvaistės paveikslėlius.
Mūsų mokymosi aplinkoje visada galima rasti mūsų erdvinių knygų. Vaikai konstruoja raketas.
Vi tittar på vatten i vår närmiljö. På vår gård finns en stor vattenpöl vi vill undersöka närmare och vad vi kan göra för att spara på vatten som vi kan leda och ha till våra odlingar samt att förstå väder och klimat och hur nederbörd fördelas över jorden.
Sužinokite, kiek daug dalykų galite išmokti, kai mokotės matematikos (matematikos). Vi mäter med tumstock och lär oss cm och meter. Att jämföra hur långt tre meter är inne och ute, ger olika perspektiv till förståelse för barnens uppfattning av längd och mätning. Vi kollar på vädret på väderkartor och ser vad som händer när det regnar. Vi mäter vatten genom en regnmätare vilket barnen snabbt lärde sig siffror samt mätning. Barnen får en förståelse för hur statistik fungerar. Att följa väder genom satellitdata var spännande när ett snöoväder närmade sig och vi kunde följa den när de kom till Sverige via satellit. Att titta på satelliter och förstå att man kan se dem en mörk kväll samt att det är viktigt då det styr mycket av vad som vi använder i vardagen. Vi diskuterade med barnen om satelliter och barnen tyckte det var spännande.
Vi presenterade nedan bild flera gånger för att se vilket väder det är på jorden och barnen kunde reflektera och säga att det var dag eller natt och var det fanns moln på jordklotet. Vi använde dessa mått:
Datum, antal steg i pöl, temperatur, väder samt vattenmätare.I arbetet har vi använt film. I detta läge pratade vi tyngdlöshet och hur det fungerar. Att spara på vatten i en rymdkapsel är också viktigt då det inte finns vatten att tillgå mer än det vi har med sig. I projektet har vi också pratat om norrsken samt målat bilder på norrsken.
I våra lärmiljöer finns alltid tillgång till våra böcker om rymden. Barnen bygger raketer.
Ko vaikai išmoko?
Vaikai išmoko naujų žodžių ir sąvokų, tokių kaip statistika, klimatas ir orai, vanduo įvairiomis formomis, kaip panaudoti vandenį ir nukreipti jį pasėliams, kas yra Žemė ir kosmosas, palydovai, eksperimentai ir dar daugiau.
Buvo įdomu ir sudėtinga dirbti su jaunesnio amžiaus 3-6 metų vaikais. climate detectives taip pat tinka ir jaunesniems vaikams, todėl visiems tai buvo teigiama patirtis ir naujas darbo darželyje būdas.
Vad har barnen lärt sig?
Barnen har lärt sig nya ord och begrepp som statistik, klimat och väder, vatten i olika former hur man kan ta vara på vatten och leda bort det till odlingar, Vad är Jorden och rymden, satelliter, experimentera och mycket mer.
Det har varit spännande och utmanande att arbeta med yngre åldrar 3-6 år. Klimatdetektiverna passar även för yngre barn och det har varit en positiv upplevelse för alla och ett nytt sätt att arbeta i förskolan.
Stebėdami klimatą, orus, kritulius ir tai, kaip suprasti, kaip naudoti vandenį kasdieniame gyvenime, vaikai mokosi taupyti vandenį, naudoti lauke esantį vandenį auginimui, pašalinti vandenį nuo kietų paviršių ir suprasti, kur vyksta vandens ciklas. Ikimokyklinio amžiaus vaikus apie darnų vystymąsi mokome įvairiais būdais. Atkreipdami dėmesį į klimato ir aplinkosaugos problemas kasdieniame gyvenime, prisidedame prie besiformuojančių žinių apie tai, kaip kartu galime daryti įtaką savo aplinkai. Žvelgdami į Žemę iš kitokios perspektyvos, iš kosmoso, vaikai gali įgyti naujos patirties per žinias, vaizduotę ir tikrovę.
Genom att följa klimat, väder , nederbörd och hur vi kan förstå hur vi kan ta vara på vatten i vår vardag lär sig barnen att spara på vatten, använda det vatten som finns utomhus till odling, leda bort vatten från hårdgjorda ytor och förstå vart allt vatten tar vägen i ett kretslopp. Vi använder många olika sätt att lära om en hållbar utveckling för förskolebarn. Genom att belysa klimat och miljöfrågor i vardagen bidrar vi till en begynnande kunskap om hur vi kan tillsammans påverka vår miljö. Genom att betrakta jorden från ett annat perspektiv från rymden kan barnen genom kunskap, fantasi och verklighet få nya upplevelser .
Atsisiųsti projekto plakatą PDF formatu
Šis projektas buvo automatiškai išverstas į anglų kalbą.
Projektus kuria komandos ir prisiima visą atsakomybę už bendrus duomenis.
← Visi projektai
EN 
CS 
DA 
ET 
FI 
FR 
DE 
EL 
HU 
IT 
LV 
LT 
NL 
NB 
PL 
PT 
RO 
SK 
SL 
SV 
ES 