Projekto pavadinimas: Potvyniai Kembridžšyre

Komanda: Stukeley mokslininkai

Stukeley Meadows pradinė mokykla   Huntingdon   Jungtinė Karalystė   31 Mokinio amžius: 8-9 metų, 10-11 metų

Ar Kembridžšyre patiriami potvyniai yra klimato kaitos požymis ir ar galime ką nors padaryti, kad padėtis pagerėtų?

Mūsų žaidimų aikštelė reguliariai užliejama kiekvieną kartą, kai stipriai lyja. Vietos apylinkėse buvo daug potvynių ir tai trukdo mums žaisti ne tik tada, kai lyja, bet ir kol laukiame, kol vanduo nuslūgs. Negalime saugiai pliuškentis balose, nes drenažo vanduo susimaišo su lietaus vandeniu ir tampa nesaugus. Mokyklos lauke įrengėme meteorologinę stotelę, tačiau ji nebuvo labai patikima, nes negalėjome jos laikyti mažiems vaikams ar gyvūnams nepasiekiamoje vietoje. Todėl šių duomenų atsisakėme.
Pagalvojome, kad galbūt dėl klimato kaitos iškrenta daugiau kritulių, todėl mūsų žaidimų aikštelė užliejama. Norėjome daugiau sužinoti apie klimato kaitą, todėl atlikome tyrimą, norėdami išsiaiškinti, kuo skiriasi jūros ir sausumos ledo tirpimas. Taip pat kartu bandėme patikrinti, ar temperatūra pakils, jei ledas ištirps, imituodami saulės poveikį sniegui ir ledui, naudodami baltai išklotą batų dėžę, ir saulės poveikį sausumai ir vandeniui, naudodami juodai išklotą batų dėžę. Sužinojome apie pakrančių zonas ir apžiūrėjome upelį, tekantį šalia mūsų žaidimų aikštelės. Visi žinojome, kad medžiai ir krūmai sugeria vandenį, todėl visi sutarėme, kad pasodinus daugiau medžių ir krūmų, būtų galima sumažinti potvynius ir pagerinti vietos laukinių gyvūnų buveines. Pagalvojome, kad žaidimų aikštelės asfaltas taip pat kelia problemų, todėl apsvarstėme galimybę toje vietoje, kuri dažniausiai užliejama, įrengti pelkę. Šią pelkę galėtume panaudoti gamtos mokslų ir miško mokyklos mokymo programai tobulinti.

Dirbdami kartu į skaičiuoklę suvedėme netoliese esančios Cambourne meteorologinės stoties duomenis, kad galėtume sudaryti šią diagramą. Supratome, kad nors metinis kritulių kiekis per metus labai nepadidėjo, dabar yra daugiau mėnesių, kai kritulių iškrenta labai mažai, ir keletas mėnesių, kai kritulių iškrenta labai daug. Sutarėme, kad dėl to didėja potvynių tikimybė. Naudodamiesi vietiniais istoriniais duomenimis iš Meteorologijos tarnybos, išsiaiškinome, ar dėl didesnio kritulių kiekio padidėjo potvynių skaičius vietinėje teritorijoje. Peržiūrėjome naujausius duomenis.

Padarėme išvadą, kad tai buvo ne tik dažnesni sausringi, bet ir drėgni laikotarpiai. Pagalvojome, kad miestelio laukuose pastatyta daugiau namų, parduotuvių, kelių ir takų, ir pagalvojome, kad tai taip pat gali būti viena iš problemos priežasčių. Miestelio palydovinė nuotrauka rodo, kiek daug žemės padengta kieta danga, todėl lietus neturi kur nutekėti. Dėl to dar svarbiau yra sodinti augalus ir įrengti pelkes, kad būtų galima išspręsti vietos potvynių problemą. Jų privalumas yra ir tai, kad jos naudingos vietos laukinei gamtai.

Supratome, kad turime atlikti tam tikrus pakeitimus savo žaidimų aikštelėje, kad sustabdytume potvynius, tačiau, deja, mokyklos biudžete neturime pinigų tokiems pakeitimams, todėl kreipėmės į vietinę vandens tiekimo bendrovę. Taip pat žinojome, kad turime keisti savo gyvenimo būdą ir taip užkirsti kelią klimato kaitai, nes dėl jos kai kuriose pasaulio dalyse didės potvyniai, o jų padariniai bus katastrofiški. Visi nustatėme sritis, kuriose galėtume ką nors pakeisti, ir nusprendėme, kaip skleisti informaciją savo bendruomenei, kad šie nedideli pokyčiai turėtų didesnį poveikį.

Raštu kreipėmės į vietos vandens tiekimo bendrovę "Anglian Water". Su jais bandėme susisiekti daugybę kartų, tačiau nesėkmingai, todėl šį kartą taip pat parašėme elektroninį laišką vietos parlamento nariui, kuris pasiūlė sekti mūsų laišką ir laišką. Vis dar laukiame atsakymo.

Išmoktomis žiniomis taip pat dalijomės su kitais 5 ir 6 klasių mokiniais ir jų šeimomis per susirinkimą. Paaiškinome savo išvadas ir tikslus. Taip pat papasakojome, kokių pokyčių ketiname imtis, kad sumažintume klimato kaitos poveikį. Paprašėme, kad jie mums padėtų ir patys stengtųsi: mažintų plastiko vartojimą, mažintų energijos suvartojimą, vaikščiotų pėsčiomis, važinėtų dviračiu arba naudotųsi viešuoju transportu, užuot važiavę automobiliu.

Metų 5 ir 6 dabar perduoda aplinkosaugos mokslo fakelą metams 4s. Įkvėpti mūsų darbo, jie pradės projektą, skirtą rūpintis mūsų mėlynąja erdve, galvodami apie tai, kaip mūsų upeliai ir upės veikia jūras ir vandenynus. Ketiname tapti piliečių mokslo čempionais ir įkvėpti kitas kartas, tėvus ir mokytojus geriau rūpintis mūsų pasauliu.

Atsisiųsti projekto plakatą PDF formatu

Projektus kuria komandos ir prisiima visą atsakomybę už bendrus duomenis.
← Visi projektai