Projekto pavadinimas: Šiltnamio efektas ir jo pasekmės.

Komanda: Klimato reindžeriai

Somercotes akademija   Louth   Jungtinė Karalystė   7 Mokinio amžius: 12-13 metų, 14-15 metų

Kas yra šiltnamio efektas ir kaip žmogaus veikla keičia energijos balansą Žemės atmosferoje?

Kas yra šiltnamio efektas ir kaip žmogaus veikla keičia energijos balansą Žemės atmosferoje.
Galimas padidėjusio anglies dioksido kiekio poveikis Žemės klimatui.
Galimi padidėjusio šiltnamio efekto padariniai.
Įvairios potvynių ir jūros vandens lygio kilimo pasekmės dėl tirpstančio jūros ledo ir tirpstančių ledo dangų bei ledynų.
Kas yra albedas ir kaip skirtingų paviršių atspindžio koeficientas veikia temperatūrą.
Kaip Žemės stebėjimas gali būti naudojamas Žemės klimatui stebėti.
Mokiniai atliks eksperimentus, kad pasiektų mokymosi tikslus. Pirmiausia jie sukurs modelį, kuriame naudodami kaitinimo lempas ir valgomąją sodą gamins anglies dioksidą. Jie patikrins, ar anglies dioksido gamyba didina atmosferos temperatūrą. Atlikdami antrąjį praktinį eksperimentą mokiniai nagrinės sausumos ir jūros ledo skirtumus ir nustatys, kokią įtaką tai turės pasaulinio vandenyno lygio kilimui. Kadangi mokykla yra pakrantės zonoje, nagrinėsime, kaip kylantis jūros lygis ateityje gali tiesiogiai paveikti mokyklą ir aplinkinius kaimus. Trečiojo eksperimento metu mokiniai sužinos, kas yra albedas ir kaip tai gali paveikti Žemės klimatą. Jie matuos temperatūros pokyčius skirtinguose atspindinčiuose paviršiuose.
Mokiniai surinks šių eksperimentų duomenis ir suves juos į lenteles ir grafikus. Savo duomenis mokiniai palygins su EKA surinktais palydovų duomenimis apie visą Žemę.
Mokiniai pasidalins savo projektu su mokykla skelbimų lentoje, kuri jiems buvo paskirta gamtos mokslų skyriuje. Jie taip pat pasidalys savo išvadomis su klimato kaitos detektyvų bendruomene ir nustatys geriausius veiksmus, kurių būtų galima imtis remiantis jų išvadomis.

1 paveikslėlyje pateikti pirmojo atlikto eksperimento rezultatai. Naudojome šilumos lempas, kad atkartojame saulės šilumą, ir valgomąją sodą, kad susidarytų anglies dioksidas. Bandėme patikrinti, ar atmosferos temperatūra didina anglies dioksido gamybą. Eksperimento išvados: dėl atmosferos temperatūros anglies dioksido gamyba padidėjo, palyginti su kontroline kolba.
Antrojo atlikto eksperimento (2 pav.) metu nagrinėjome sausumos ir jūros ledo skirtumus, siekdami nustatyti, kokią įtaką tai turės pasaulinio vandenyno lygio kilimui. Kadangi mokykla yra pakrantės zonoje, nagrinėjome, kaip jūros lygis ateityje gali tiesiogiai paveikti mokyklą ir aplinkinius kaimus. Nustatėme, kad sausumos vanduo (vanduo iš čiaupo) tirpsta greičiau nei jūros vandens ledas, kurį surinkome iš šiaurės jūros.
Atlikdami trečiąjį eksperimentą (3 pav.) sužinojome apie albedą ir jo įtaką Žemės klimatui. Matavome temperatūros pokyčius skirtinguose atspindinčiuose paviršiuose. Eksperimentų duomenis surašėme į lentelę (3 pav.) ir palyginome su ESA surinktais palydovų duomenimis apie visą Žemę. Tamsesni atspindintys paviršiai, kuriuos bandėme, sugėrė daugiau šilumos (laikui bėgant tapo karštesni).

Remiantis mūsų gautais rezultatais, 3 pav. matyti, kad pakeitus statinių ir kasdienių objektų spalvas į labiau atspindinčias spalvas, pavyzdžiui, baltą, temperatūra sumažės, nes šiluma atsispindės atgal. Jei sumažinsime temperatūrą, sumažės ir anglies dioksido gamyba.
Kad sumažintumėte anglies dioksido kiekį atmosferoje, galite važinėti dviračiais arba trumpiau važinėti automobiliais ir (arba) dalytis automobiliais. Tai būtų naudinga ir žmonių sveikatai.
Nustatėme, kad iš visų dalykų, kuriuos išbandėme, didžiausią poveikį aplinkai padarė albedas.

Atsisiųsti projekto plakatą PDF formatu

Projektus kuria komandos ir prisiima visą atsakomybę už bendrus duomenis.
← Visi projektai