Progetti Climate Detectives 2023-2024


Titolo del progetto: Le almofade di areia che adorano il mare

Associazione delle scuole D. Afonso III   Faro   Portogallo

Domanda di ricerca

È possibile che i bancos de areia delle zone costiere si adattino alla diminuzione del livello medio del mare, conseguenza delle alterazioni climatiche?

Sintesi del progetto

Questão-problema: Será que os bancos de areia das zonas costeiras se adaptam a subida do Nível Médio do Mar, consequência das Alterações Climáticas?

I sistemi costieri sono zone di passaggio tra ambienti continentali e marini. Corrispondono a zone di accumulo di agenti dinamici marini e continentali. Le loro forme e dimensioni derivano dalla competizione tra questi agenti marini e costieri.
L'attuale abbassamento del livello meso del mare, dell'ordine di 2 - 3 mm/ano, riflesso dell'acqua globale e delle alterazioni climatiche, si contrappone alla formazione di delta arenosi nella zona delle barre livree del mare, formando delta di spessore e di forma che si adattano a tale abbassamento del livello meso delle acque del mare.

Caso di studio: la barra livre de São Luís, integrata nel sistema di laghi barreira della Ria Formosa

Come ci muoviamo nella nostra indagine...
1ª Fase: Nell'ambito della scuola, si analizzano i processi idrodinamici (marini e correnti) e i processi inerenti al trasporto sedimentario (trasferimento di energia ai materiali/grassi dell'area naturale), nonché si studia la formazione degli ambienti sedimentati (delta dell'enchente e del vazante) che si formano nei bacini del sistema costiero lagunare (caso di studio): Barra de São Luís).
Costruiamo una maquette con un grafico dei segni di increspatura delle almofade di areia (deltas), in cui si misura la variabilità della velocità e del senso della corrente del mare, in funzione del livello dei segni di areia.
2ª Fase: realizziamo una campagna di campo a Barra de São Luís, per osservare in situ i processi fisiologici, i sedimenti e l'ambiente circostante.
3ª Fase-Selezioniamo diverse immagini da satellite (applicazione Google Earth®) riferite a diversi periodi temporali (2013 e 2024), per le quali identifichiamo le forme, le dimensioni delle aree di rispetto delta, le aree e i perimetri che le compongono, osservate sul campo.

Risultati principali e conclusioni

È possibile che i bancos de areia delle zone costiere si adattino alla diminuzione del livello medio del mare, conseguenza delle alterazioni climatiche?

Il delta dell'enchente è sempre maggiore di quello del vazante, in questa barra, il che dimostra che, oltre al dominio dell'enchente da parte del mare, anche il mare si trova in una fase trasgressiva, suggerendo che il bilanciamento delle forcelle delle correnti dell'enchente supera nettamente quelle del vazante.

Confrontando i dati del 2013 e del 2024, della barra di São Luís, abbiamo verificato che:
i delta si sono adattati alla migrazione naturale della barra, o seja, nel 2013 la barra era più nascente e nel 2024, dopo averla artificialmente aberto insieme all'ultima abitazione del 2013, la barra è migrata nuovamente a nascente;
l'area del delta di enchente si è duplicata (da 255 820 m2 a 501 111m2), mentre l'area del delta di vazante è passata di misura (da 181 946 m2 a 72 631 m2), o che fa pensare che i delta de enchente siano un meccanismo di difesa all'interno della ria, di fronte all'avanzamento del mare (con riferimento alla tendenza all'abbassamento del livello medio delle acque marine, che è anche una conseguenza dell'inquinamento globale). Queste almofade di areia (delta) sono estensioni dinamiche che si formano con le correnti dell'acqua. Il delta di enchente è una megaforma che riflette l'idrodinamismo e che risulta dall'ingresso dell'acqua marina nel sistema lagunare, durante una fase di enchente. Questo delta di enchente funziona come un'almofada, perché dissipa l'energia dell'acqua di mare che entra nel sistema lagunare, adornandolo...

Le forme di fondo che compongono i delta riflettono il trasporto dell'areia e la sua capacità di dissipare l'energia delle correnti nel delta. Identifichiamo nel delta di Enchentes le forme di fondo: megadunas, dunas e ripples.

Cosa fare dopo? Azioni per fare la differenza e contribuire a ridurre il problema

Riunione con il Presidente della CMF per presentare le nostre idee e istituire parchi, con l'intento di promuovere azioni / Suggerire misure che tutti noi possiamo adottare in questi ambienti costosi, come ad esempio:
- evitare il consumo di vegetazione e dell'ambiente dunar (riserva naturale di areia che alimenta la derivazione longitudinale e i delta).
- Promuovere le attività di ripristino dell'area progettata per l'estrada nella spiaggia di Faro, riprendendo le dune.
Proteggere e piantare le piante delle dune (aiutano a ridurre l'areia delle dune). Nell'impossibilità di farlo, collocare delle paliçadas nelle dune.
Promuovere la realizzazione artificiale di praterie con areia che si perdono nelle zone più profonde del mare.
Realizzazione di podcast/pequenos vídeos de sensibilização / teatros
/ folhetos e divulgação nas redes sociais.
... un decoratore
- Dinamizzazione delle Palestre per gli alunni della scuola, i professori, i funzionari, il paese, nel contesto scolastico.
Palestra "Os pólos e as alterações climáticas" - realizzata il 10/4, per sensibilizzare gli alunni del nostro gruppo sulle conseguenze delle alterazioni climatiche.
Palestra "As almofadas marinhas que adormecem o mar" - giorno 24/4, per divulgare i risultati del nostro progetto e sensibilizzare la comunità sulle conseguenze delle alterazioni climatiche, nonché di sensibilizzare la comunità sull'importanza delle aree per la minimizzazione degli impatti delle alterazioni climatiche (attenzione alla sottomissione del livello medio delle acque marine).
- Divulgação deste estudo através da participação em conferências estudantis / eventos organizados por entidades, que venham a ocorrer / conferências regionais e nacionais, entre outros.
Em curso
- Divulgação do nosso trabalho nas redes sociais da escola e da autarquia,
... em curso
- Divulgação do nosso trabalho nos jornais locais/regionais.
... em curso

Altri contenuti:

Relazione finale-almofadas-1.pdf

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