Climate Detectives Projektek 2023-2024
A projekt címe: A escola, numa perspetiva de espaço educativo, físico, orgânico e sustentável.
Escola Secundária Pedro Nunes Lisboa Portugália
Alkalmazkodik-e az iskolánk a klímaváltozáshoz? Vannak-e melegebb zónáink az iskolánkban?
O ponto de partida da questão problema será investigigar o microclima da Escola Secundária Pedro Nunes tendo em vista a consciencialização dos alunos para as evidências e efeitos das alteraçőes climáticas no micro meio urbano coincidente com a quadrícula territorial onde se insere geograficamente a escola.
Pretendemos uma transformação da conceção do espaço físico da escola integrado nos subsistemas naturais que a mesma circunscreve - ar, solo, biosfera, água com efeitos na dinâmica climática. Deste modo pretendemos uma nova consciência para um espaço vivencial e de aprendizagem que valorize o espaço orgânico em meio urbano em detrimento de espaço densamente urbanizado, asfixiante das dinâmicas naturais e consequentemente agravante do equilíbrio climático do presente - uma escola jardim/floresta.
Alkalmazkodik-e az iskolánk a klímaváltozáshoz? Vannak-e melegebb zónáink az iskolánkban?
O processo de investigação dos alunos estabeleceu-se pela descoberta/estudo prévio (com recurso a documentários, notícias de imprensa online, quizzes...) de alguns factos associados à árvore-floresta, tendo em vista a aprendizagem das árvores como elementos que: a széndioxidot (az estufa hatásáért felelős gázok egyike) elnyelik, és oxigén-dioxidot szabadítanak fel; a poluolokat felfüggesztik; csökkentik a romlást; elősegítik az águas pluviais beszivárgását; csökkentik a hőmérsékletet a felhordott és elnyelt terekben; növelik a levegő páratartalmát.
A corroboração destes dados/factos esteve associada a trabalho de campo na escola para monitorização de dados: temperatura, qualidade do ar e humidade.
Para isso recorremos a um aparelho meteorológico medidor da temperatura e humidade atmosférica.
No seguimento do estudo do investigação e após o registo e análise dos dados de temperatura e humidade recolhidos, os alunos chegaram à conclusão que há a possibilidade de se definirem duas zonas-ilha de calor urbano na escola, sobretudo associado à falta de árvores e vegetação e permeabilização do solo com asfalto.
Houve a possibilidade de efetuarem uma comparação de temperatura e humidade, com o espaço de convívio junto à fonte da escola, verificando que esta zona apresenta valores de temperatura sempre inferiores e de humidade superiores (com mais vegetação e contígua a cemitério inglês com grande densidade de vegetação e árvores.
- campanha/conferência de sensibilização à comunidade educativa/comunidade local/Autarquia para minimizar efeitos adversos no espaço escola tendo em vista a mitigação das alteraçőes climáticas.
- Arborizar espaços da escola com espécies autóctones/mediterrânicas.
- Exposição - A escola jardim-floresta - estudos projetistas de transformação urbanística dos espaços exteriores da escola.
Projeto-Detetives-do-Clima-6a-Ed.-Escola-Secundaria-Pedro-Nunes.pdf
A projekteket a csapatok hozzák létre, és teljes felelősséget vállalnak a megosztott adatokért.
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