Klíma detektívek Projektek 2022-2023
A projekt címe: Hőmérsékletmérések görög városokban
Csapat: MindLab Edu Gr Detectives Jr.
MindLab Oktatás Kalamaria Görögország 39 A diák életkora: 8-9 évesek, 10-11 évesek
Hogyan gyűjtik, rögzítik és dolgozzák fel a tudósok a hőmérsékletet, hogy tanulmányozhassák egy régió klímaváltozását?
Με ποιον τρόπο οι επιστήμονες gyűjγουν, καταγράφουν επεξεργάζονται τη θερμοκρασία για να μελεják azt a klinματική változás σε κάποια περιοχή;
Mi egy online csoport vagyunk, amely Görögország különböző városaiból származó diákokból áll. A hőmérséklet az egyik legfontosabb paraméter a klimatológiában, valamint az éghajlatváltozás nagyon fontos változója. A célunk az volt, hogy megépítsük saját időjárásállomásunkat, és kövessük az összes olyan eljárást, amelyet egy tudós követne a hőmérsékletmérések során. Ezután összehasonlítottuk a méréseket a legközelebbi hivatalos meteorológiai állomás méréseivel, hogy megítéljük a pontosságot. A fenti célok elérése érdekében minden tanuló otthon készített egy időjárás-állomást, hogy méréseket végezzen és feljegyezze a hőmérsékletet.
A kísérleti folyamat megkezdése előtt megvitattuk és véleményt cseréltünk arról, hogy mi az éghajlat, hogyan és mi befolyásolja. Ezután használtuk a felszerelésünket, azaz a mikrobitet, amely beépített hőmérséklet-érzékelővel rendelkezik, amelyen keresztül a méréseket végeztük. Elkezdtünk áttérni a programozási részre, ahol megfelelően programoztuk a mikrobitet, hogy rögzítse a hőmérsékletet. Annak érdekében, hogy megbizonyosodjunk arról, hogy minden megfelelően működik, és hogy kijavítsuk az esetleges hibákat, egy sor mérést végeztünk beltéren és kültéren . A befejező és tesztelési szakasz befejezésekor a mikrobitet úgy programoztuk, hogy 1 percenként rögzítse a hőmérsékletet, majd egy védett és hőforrásoktól távol eső kültéri területen helyeztük el, hogy a méréseinkben ne legyenek hibák. A méréseket egy teljes napon keresztül végeztük. A méréseink befejezése után feldolgoztuk ezeket az adatokat (Microsoft Excel táblázatkezelő szoftver segítségével), hogy kiszámítsuk az átlagos , maximális és minimális hőmérsékleti értékeket. Annak érdekében, hogy értékelni tudjuk a mikrobit segítségével végzett méréseink pontosságát, a fenti paramétereket összehasonlítottuk az egyes régiók legközelebbi hivatalos meteorológiai állomásán mért értékekkel.
Είμαστε μια online csapat μαθητών από különböző πόλεις της Ελλάδος. Η θερμοκρασία είναι μια απ' τις βασικότερες παραμέτρους στην κλιματολογία όπως και μια πολύ σημαντική μεταβλητή στην κλιματική változás. Στόχος μας ήταν να φτιάξουμε το δικό μας μετεωρολογικό σταθμό и να ακολουθήσουμε όλες azokat a folyamatokat, amelyek θα ακολουθούσε ένας επιστήμονας πραγματοποιώντας μετρήσεις θερμοκρασίας. Στην συνέχεια συγκρίναμε τις μετρήσεις με τις αντίστοιχες του κοντινότερου επίσημου μετεωρολογικού σταθμού προκειμένου να κριθεί η ακρίβεια. Για την επίτευξή των παραπάνω célok κάθε μαθητής δημιούργησε στο σπίτι του έναν μετεωρολογικό állomás για να διεξαχθούν οι μετρήσεις και να καταγραφεί η θερμοκρασία.
Πριν την έναρξη της πειραματικής διαδικασίας συζητήσαμε και ανταλλάξαμε απόψεις σχετικά με το τί είναι το κλίμα πώς κι από τι επηρεάζεται. Στην συνέχεια, κάναμε χρήση του εξοπλισμού μας δηλαδή του microbit το οποίο διαθέτει ενσωματωμένο αισθητήρα θερμοκρασίας, μέσω του οποίου διεξήχθησαν οι μετρήσεις. Ξεκινώντας περάσαμε στο προγραμματιστικό κομμάτι της διαδικασίας όπου προγραμματίσαμε καταλλήλως το microbit για την καταγραφή της hőmérséklet. Προκειμένου να βεβαιωθούμε hogy όλα működnek ορθώς και να διορθωθούν τυχόν αστοχίες πραγματοποιήσαμε μια σειρά από μετρήσεις σε εσωτερικό και εξωτερικό χώρο . Ολοκληρώνοντας και το στάδιο του ellenőrzés προγραμματίσαμε το microbit να καταγράφει τη θερμοκρασία κάθε κάθε 1 λεπτό και εν συνεχεία τοποθετήθηκε σε εξωτερικό χώρο προστατευμένο και μακριά από πηγές θερμότητας έτσι ώστε μην υπάρξουν λάθη στις μετρήσεις μας. Οι μετ πραγματοποιήρήσεις πραγματοποιήθηκαν για μια ολόκληρη μέρα. Αφού ολοκληρώθηκαν οι μετρήσεις μας επεξεργαστήκαμε τα δεδομένα αυτά (μέσω του λογισμικού υπολογιστικό φύλλου Microsoft Excel) προκειμένου να υπολογιστούν η μέση τιμή , η μέγιστη και η ελάχιστη τιμή της θερμοκρασία. Προκειμένου να αξιολογηθεί η ακρίβεια των μετρήσεων μας με την χρήση microbit, συγκρίναμε τις παραπάνω παραμέτρους με τις αντίστοιχες που καταγράφηκαν από το κοντινότερο επίσημο μετεωρολογικό σταθμό της κάθε περιοχής.
A diákok által Görögország különböző városaiban végzett mérésekből azt tapasztaltuk, hogy a megfelelő meteorológiai állomásokkal való összehasonlítás után az átlaghőmérsékletek meglehetősen közel vannak egymáshoz, kivéve a pireuszi és lemnosi hőmérsékleteket. Az átlagos hőmérsékleti értékek eltérései 0,1 és 3,5 C között mozognak. A minimum és maximum hőmérsékletekben valamivel nagyobb a különbség, de nem haladja meg a 2,5 C-ot, ennek a különbségnek a lehetséges okai magának az érzékelőnek a pontossága és az érzékelő elhelyezési pontja lehet. Mint már említettük, különleges esetek a pireuszi és lemnosi értékek, ahol kiszámítható eltérések vannak a hivatalos meteorológiai állomás megfelelő hőmérsékleteihez képest. Ez a tény Lemnos esetében azzal indokolható, hogy a diák kora délután helyezte el a mikrobitet egy szabadtéri területen, és 5 óra mérés után az akkumulátor lemerülése miatt a működés leállt. Másrészt az időjárási állomásról csak a napi átlag , minimum és maximum hőmérséklet adatai álltak rendelkezésünkre, nem pedig a megfelelő 5 órás időszak. Ezért van eltérés minden paraméterben, és különösen azt láttuk, hogy az általunk mért átlagérték egy kicsit magasabb, mint az állomásé, és ez valószínűleg azért van, mert a mi méréseink a déli és kora délutáni órákban történtek, amikor a naptevékenység intenzívebb. Másrészt a pireuszi mérések esetében úgy tűnik, hogy a mérések során néhány intervallumot nem megfelelően mértek, és a mérőállomást a diák többször is elmozdította, ami befolyásolta a felvételeket.
Általánosságban arra a következtetésre jutottunk, hogy amennyiben a mikrobitet helyesen használják (mind az elhelyezés, mind a használat szempontjából), meglehetősen pontos méréseket tud rögzíteni.
Από τις μετρήσεις που έκαναν οι μαθητές σε διάφορες πόλεις της Ελλάδας , παρατηρήσαμε πως έπειτα απ' την σύγκριση τους με τις αντίστοιχες των μετεωρολογικών σταθμών οι μέσες θερμοκρασίες είναι αρκετά κοντά μεταξύ τους, εξαιρουμένων των θερμοκρασιών στον Πειραιά και τη Λήμνο. Οι διαφορές των μέσων τιμών της Θερμοκρασίας κυμαίνεται από 0,1 με 3,5 C. Στις ελάχιστες και μέγιστες θερμοκρασίες υπάρχει μια λίγο nagyobb διαφορά, η οποία δεν ξεπερνά όμως τους 2.5 C, πιθανά αίτια αυτής της διαφοράς kann αποτελεί η ίδια η ακρίβεια του αισθητήρα αλλά και το σημείο τοποθέτησης του. Όπως αναφέρθηκε προηγουμένως ιδιαίτερες περιπτώσεις αποτελούν ezeket στον Πειραιά και την Λήμνο που έχουμε υπολογίσιμες αποκλίσεις απ' τις αντίστοιχες θερμοκρασίες του официальноμου μετεωρολογικού σταθμού. Αυτό το γεγονός στην Περίπτωση της Λήμνου μπορεί να δικαιολογηθεί καθώς ο μαθητής τοποθέτησε νωρίς το μεσημέρι. το microbit σε εξωτερικό χώρο και μετά από 5 ώρες μετρήσεων σταμάτησε η λειτουργία λόγω εξάντληση των μπαταριών. Απ' την άλλη τα μοναδικά δεδομένα που είχαμε απ' τον μετεωρολογικό σταθμό ήταν η ημερήσια μέση , ελάχιστη και μέγιστη θερμοκρασία και όχι του αντίστοιχου 5 ώρου. Γι' αυτό έχουμε αποκλίσεις σε όλες τις παραμέτρους και συγκεκριμένα είδαμε πως η μέση τιμή που μετρήσαμε είναι λίγο μεγαλύτερη. απ' αυτή του σταθμού και αυτό πιθανότατα γιατί η μετρήσεις μας ήταν κατά τη διάρκεια του μεσημεριού και νωρίς το απόγευμα, ώρες κατά της οποίες είναι εντονότερη η ηλιακή tevékenység. Απ' την άλλη, στην περίπτωση των μετρήσεων στον Πειραιά φαίνεται ότι κατά τη διάρκεια των μετρήσεων κάποια διαστήματα δεν μετράει σωστά ,επίσης μετακινήθηκε αρκετές alkalommal απ' τον μαθητή γεγονός που επηρέασε τις καταγραφές
Γενικά, καταλήξαμε ότι όσο χρησιμοποιείται το microbit ορθώς (τόσο σε ότι έχει να κάνει με την τοποθέτηση του όσο και την χρήση του) αυτό kann να καταγράψει αρκετά ακριβείς μετρήσεις.
Az éghajlatváltozás összetett probléma, amelyet tanulmányoznunk kell és tudatosítanunk kell annak érdekében, hogy segítsünk a kezelésében. Emiatt a méréseink pontosságára van szükség ahhoz, hogy pontos és helyes következtetéseket vonhassunk le, ezért a jövőben jobb és pontosabb érzékelők használatával súlyt adhatnánk ennek a résznek, továbbá az alulmérés elkerülése érdekében olyan berendezéseket használhatnánk, amelyek elektromos árammal működnek, hogy folyamatos legyen a számlálás. Egy másik fontos elem az osztálytársaink tudatosságának növelése, ezért célunk, hogy alkalmazásokat és játékokat hozzunk létre annak érdekében, hogy megismerjék és megértsék az éghajlatváltozást.
Η κλιματική változás είναι ένα πολύπλοκο probléma το οποίο θα πρέπει το μελετάμε και να ευαισθητοποιηθούμε πάνω σ' αυτό ώστε να συμβάλλουμε στην αντιμετώπιση αυτής. Για τον λόγο αυτό απαιτείται η ακρίβεια στις μετρήσεις minket ώστε να εξάγονται ακριβή και ορθά συμπεράσματα , για τον σκοπό αυτό θα μπορούσαμε jövőbeliτικά να δώσουμε βαρύτητα στο κομμάτι αυτό χρησιμοποιώντας καλύτερους και ακριβέστερους αισθητήρες, επίσης προκειμένου να μην υπάρξουν ελλειμματικές καταγραφές θα lehetne használni εξοπλισμός ο οποίος είναι τροφοδοτούμενος από ηλεκτρικό ώστε να υπάρχει συνεχής καταμέτρηση. Ένα ακόμα σημαντικό στοιχείο είναι η ευαισθητοποίηση των συμμαθητών μας οπότε στοχεύουμε να δημιουργήσουμε alkalmazások και játékok με σκοπό να γνωρίσουν και να κατανοήσουν την κλιματική változás.
Ezt a projektet automatikusan lefordították angolra.
A projekteket a csapatok hozzák létre, és teljes felelősséget vállalnak a megosztott adatokért.
← Minden projekt