Projekti pealkiri: "Jätkusuutlikkus on eluviis"

3ο Γενικό Λύκειο Τρίπολης   Τρίπολη   Kreeka

Selle projekti eesmärk oli tõsta inimeste teadlikkust jätkusuutlikust arengust ja panna inimesi mõistma, et iga üksiku meie tegu võib midagi muuta. Jätkusuutlikkus ei ole lihtsalt eesmärk, see on eluviis!
Niipea, kui me lõime oma Kreeka meeskonna, mis koosneb 3 õpetajast ja 25 õpilasest, liitusime meie riikliku ökokoolide võrgustikuga ja lõime eTwinningu projekti koos Leedu kooliga, et teha koostööd teiste Kreeka ja välismaiste õpilastega ning jagada materjale ja osaleda ühistes tegevustes.
Samal ajal osalesid nii õpetajad kui ka õpilased mitmetes ringmajandust käsitlevates veebimoodulites, mis toimusid ELi rahastatud projekti Girls Go Circular raames, samuti Kreeka Looduskaitse Seltsi korraldatud veebiseminaridel.
Kõigi eespool nimetatud teadmiste põhjal koostasime küsimustiku, mille täitis anonüümselt 16 õpetajat ja 42 õpilast. Küsimustiku peamine järeldus oli, et seni ei arvestanud enamik neist oma valikute keskkonnamõjuga, kuid nüüd, kui nad on saanud teavet selle teema kohta, kavatsevad nad olla keskkonnateadlikumad.
Seega osalesime kolmes keskkonnaalases tegevuses (nimelt jätkusuutlik liikumine, interaktiivsed mängud 17 säästva arengu eesmärgi kohta ja puude istutamine), mida korraldasid sellised organisatsioonid nagu Europe Direct ja meie piirkonna Eurodeski võrgustik, ning meile omistati Climate Detective Kids sertifikaat.
Korraldasime ka ekskursiooni Kastri keskkonnakeskusesse ja ekskursiooni Dimitsana vabaõhuvee jõumuuseumisse, kahte lähedalasuvasse külla, millest esimeses osalesid õpilased aktiivselt projektis "Milline saab olema ilm?", teises aga vaatasid nad näitust peamistest eelindustriaalajastu tehnikatest, mis kasutasid vett ära mitmesuguste kaupade tootmiseks.

Lõime padleti (mis on kõigile huvilistele kättesaadav), kuhu panime samm-sammult kirja kõik meie projekti etapid, sealhulgas nii tegevuste kirjeldused, millega tegelesime, kui ka kokkuvõtteid järeldustest, milleni jõudsime.
Täpsemalt öeldes, niipea kui me piiritlesime, mis on süsinikdioksiidi jalajälg tegelikult, kasutasime EO brauserit, et uurida teatud kasvuhoonegaaside heitkoguseid meie kooli laiemal territooriumil. Oli tõesti šokeeriv kinnitada andmetega meie esialgset oletust, et nendel kuudel, mil kool on avatud, on need heitkogused palju suuremad kui suvekuudel, mil kool on suletud.
Selle tõusu kõige ilmsem põhjus on kindlasti kooli keskküte, mis töötab bensiiniga. Seega küsides õpilastelt, kuidas seda kohalikku probleemi saaks ära hoida, oli vastus üksmeelne: "muutes meie keskkütte keskkonnasõbralikuma energiatootmise kütuse, näiteks gaasi või päikeseenergia kasutamise peale." Siiski oli selge, et see lahendus ei ole rahaliselt teostatav, vähemalt praegu mitte.
See ilmutus ei tekitanud meis mingit pettumust ega pahameelt. Selle asemel kujutas see endast väljakutset, millega me pidime silmitsi seisma, st leidma lihtsaid igapäevaseid tegusid, mis vähendaksid, kui mitte kõrvaldaksid probleemi, kui me vaid suudaksime veenda kõiki ümbritsevaid inimesi, et koostöös suudame midagi muuta.
Seega koostasime küsimustiku, mis tuletas vastajatele meelde, et mõned nende igapäevased harjumused, mis on seotud transpordi, toidu ja isegi riietusega, halvendavad meie piirkonna saasteprobleemi. "Muutuse seeme külvati nende mõtetesse ja südamesse." Järgmine kord, kui nad kavatsevad midagi süüa või kanda osta, mõtlevad nad kindlasti keskkonnale.

Eriti õpilased olid vaimustuses teadmisest, et nad on osa laiemast ökokoolide võrgustikust. Neile meeldis vahetada videoid oma Leedu eTwinningu partneritega, kus nad mõlemad osalevad keskkonnaalastes tegevustes, näiteks puude istutamises. See oli just see hetk, mil nad mõistsid, mida ütlus "mõtle globaalselt, tegutse kohalikult" tegelikult tähendab.
Kõik on suhtumise küsimus! Kui kõik selles projektis osalevad inimesed oleksid veendunud, et nad suudavad maailma päästa, siis teeksid nad selle päästmiseks kõik endast oleneva. See oli meie projekti peamine tulemus: nüüdsest alates mõtleme enne, kui midagi teeme, kõigepealt keskkonnale.
Mõistes, et me ei saa muuta keskkütet, otsustasime vähendada selle tarbimist. Oleme teadlikumad selles osas, kui tihti me oma klassiruumi aknaid avame ja sulgeme, et õhk värskendaks, kuid küte ei kaoks. Samuti kanname soojemaid riideid, salli ja kindaid, kui see on, et seada küttesüsteem madalamale astmele, lähtudes asjaolust, et Kreeka on mõõdukate talvedega riik.
Samuti oleme loonud korrapärase ringlussevõtu programmi, rääkimata taaskasutamisest. Me ei kasuta enam ühekordselt kasutatavaid esemeid, näiteks veepudeleid või isegi kiirrõivaid. Me kogume eraldi taaskasutatavat prügi, kompostitavat prügi ja pudelite korgid, mida kasutatakse ratastoolide ostmiseks puuetega inimestele. Oleme isegi kaunistanud oma kooli, muutes kasutatud puitalused pingideks ja prügikastid kunstiteosteks. (vt foto allpool).

https://padlet.com/3lyktripol/sustainability-is-a-way-of-life-jfn0z5he93fsokbd

Projektid luuakse meeskondade poolt ja nad võtavad täieliku vastutuse jagatud andmete eest.
← Kõik projektid