Projekti pealkiri: MILLISED ON MERETASEME TÕUSU PÕHJUSED?

Meeskond: 5éA Les Carolines

Lloma la Verge Carrer Morera, 5   Picassent   Hispaania   25 Õpilase vanus: 10-11 aastat vana

Kui kiiresti meri tõuseb? Kuidas mõjutab see kaarte ja bioloogilist mitmekesisust?

Kõigepealt otsustasime, millist kliimaprobleemi tahame õppida, me valisime meretaseme tõusu. Seejärel andis meile määratud ekspert meile tagasisidet, et juhtida meie uurimistööd.

Korraldasime end rühmadesse ja alustasime uurimist. Need olid meie peamised punktid:
Meretaseme põhjused
Meretaseme tagajärjed: liinirannik
Meretaseme tagajärjed: bioloogiline mitmekesisus
Mida me saame teha

Me võtsime erinevaid meetmeid, et midagi muuta, me jagasime oma uurimusi koolikogukonna ja peredega ning tegime plakateid ringlussevõetud paberile, et teadvustada inimestele, kui tähtis on hoolitseda meie planeedi Maa eest.

Meretaseme põhjused. Meretaseme tõusu põhjuseks on peamiselt jää sulamine, mida soodustab globaalne soojenemine. Globaalne soojenemine on põhjustatud ATMOSFÄÄRI PÕHJENDUSEST. Meie tegevus Maal jätab süsiniku jalajälje, me oleme õppinud, kui palju saastavad meie erinevad igapäevased tegevused.
Meretaseme tagajärjed: liinirannik. Meretase tõuseb 2050. aastaks kuni 30 sentimeetrit. Planeedi pinnatemperatuur tõuseb. Maailma keskmine temperatuur on tõusnud kiirelt 0,76 ºC võrra. Kliimamuutustest enim mõjutatud riigid on Madalmaad ja Banlgadesh
Meretaseme tagajärjed: bioloogiline mitmekesisus. Kliimamuutused põhjustavad ookeanide soojenemist ja sademete hulga vähenemist. See tegurite kombinatsioon süvendab tavaliselt muude inimtegevuse negatiivsete mõjude mõju merele, mille tulemuseks on mere bioloogilise mitmekesisuse vähenemine.
Mida me saame teha? Me võime tarbida vähem energiat ja tooteid, osta kasutatud riideid ja elektroonikat, süüa vähem liha, püüda osta kohalikke tooteid või isegi kasvatada oma köögivilju, käia autoga sõitmise asemel jalgsi või jalgrattaga ja jagada oma teadmisi.

PUU ISTUTAMINE: Meie esimene tegevus oli puude istutamine meie kooli lähedale, et tähistada "puupäev".
ROHELISE ALA PUHASTUS: kogume kokku kogu prügi, mille leidsime metsaalal. Olime kaljuronimise kooli tegevuses, looduses. Nii et kasutasime võimalust jätta metsa puhtamaks. Kasutasime isegi taaskasutatud biolagunevaid kotte kinnastena, me ei tahtnud jätta metsaala puhastamiseks plastijälgi!
TEGE KASUTATUD PAPERI: Meie klassi paberijäätmete abil tegime ise ringlussevõetud paberi ja tegime sellest plakateid, et tõsta teadlikkust kliimakriisi kohta koos mõningate roheliste nõuannetega.
KOOLI KÖÖGISEAED: Me töötame oma köögiviljaaia kallal!
ROHELINE KEVADLAAGER: Sel aastal valisime laagri, mis oli keskendunud looduse tundmaõppimisele ja kliimamuutuste teadlikkuse tõstmisele.

https://docs.google.com/presentation/d/16lZtjhuaJx2ROL0kp0Fz68KD-dCbygoWrpq3TFkOmkA/edit#slide=id.g238b37dcb0a_0_76

Lae alla projekti plakat PDF

Projektid luuakse meeskondade poolt ja nad võtavad täieliku vastutuse jagatud andmete eest.
← Kõik projektid