Proyectos de los Detectives del Clima 2018-2019

Título del proyecto: Pondal, Detectives del clima

Equipo: MeteoPondal

2018-2019   Colexio Eduardo Pondal   CANGAS   España   10 Edad del alumno: 12-13

El objetivo de nuestro estudio era intentar responder a la siguiente pregunta: ¿Está cambiando el clima en nuestra región? Para alejarnos de visiones subjetivas sobre si el responsable es el cambio climático, decidimos abordar el estudio desde una perspectiva global, tratando de identificar desde una metodología de trabajo cooperativo las variables que pudieran responder a nuestra pregunta. En primer lugar, definimos el concepto de cambio climático y entendemos la diferencia entre el natural y el provocado por la actividad humana. Tras dividirnos en pequeños grupos de trabajo comenzamos a analizar los datos que recopilamos en las páginas web especializadas de Aemet, Meteogalicia, MeteoCangas (registros históricos de temperaturas, precipitaciones, temperatura del agua del mar, aumento del nivel del mar, niveles de CO2), la revisión de informes científicos de universidades y noticias de prensa local y nacional. A esto se añaden los datos obtenidos en nuestra estación meteorológica y las observaciones realizadas sobre la vegetación, la flora y los cambios en los biotopos marinos y terrestres de nuestro entorno. Es necesario destacar las consecuencias del cambio climático y sus implicaciones económicas para nuestra región "O Morrazo" en los sectores de la pesca, la acuicultura, la naturaleza y el turismo.

Tras analizar las pruebas anteriores, llegamos a la conclusión de que el clima de nuestra región si está cambiando debido al cambio climático. Una vez respondida la pregunta inicial, decidimos concretar las principales consecuencias que podemos apreciar y las previsiones para un futuro próximo. Las consecuencias que señalamos son las que consideramos más importantes y de alta probabilidad dentro de todas las posibles. Son las siguientes: - Alteración del Patrón Meteorológico: El chorro polar que separa las masas de aire frío y cálido, presenta alteraciones en las que desciende hacia latitudes meridionales provocando olas de frío y calor cuando se retira hacia el norte. - Previsiones de temperatura: Los modelos indican para el año 2100 un aumento de 2 a 4ºC (según la previsión más favorable o desfavorable) de las temperaturas máximas y mínimas, y un aumento de las noches cálidas. - Dinámica costera: Aceleración de los procesos erosivos debido a la subida del nivel del mar por el deshielo (entre 0,5 y 1,4 metros en el periodo 2075-2099) y aumento de la temperatura del agua del mar (entre 1 y 3ºC en el horizonte 2075-2099). - Alteración Biotopos: Terrestre  Aumento del estrés hídrico  Aumento de los incendios forestales, que son más intensos y rápidos durante los periodos sin precipitaciones y la estación invernal. Pérdida de materia orgánica del suelo, aumento de la escorrentía y de la erosión.  Adelanto del orden de 15-20 días de media en la floración de las plantas. Marino  Disminución y cambio de especies de zooplacton.  Aumento de las capturas de especies subtropicales de aguas cálidas, por ejemplo, carpa bermuda (Kyphosus sectatrix), pez limón (Seriola rivoliana) o pez trompeta (Fistularia petimba).  Descenso de especies autóctonas de interés pesquero y marisquero, con desplazamiento a aguas más frías. Ejemplos:  Moluscos: Mejillones, berberechos y almejas.  Peces: Sardina y boquerón.

Dentro de las medidas para reducir las consecuencias del cambio climático hemos decidido promover entre nuestros compañeros, profesores y padres la necesidad de poner en práctica lo siguiente para ayudar a minimizar las consecuencias descritas. - Promover el uso de energías renovables: solar, eólica y mareomotriz. - Reducir las emisiones de CO2, favoreciendo el uso del transporte escolar/urbano en lugar del vehículo privado. - Plantar árboles autóctonos, manteniendo limpios los montes para evitar incendios y pérdida de suelo. - Aprovechar mejor el agua con el mantenimiento de los cauces respetando las especies ribereñas. - Cambiar nuestros hábitos, reduciendo, reutilizando y reciclando; reduciendo el uso de plásticos.