Τίτλος του έργου: Κλιματική αλλαγή

6ο Νηπιαγωγείο Πολίχνης   Θεσσαλονίκη   Ελλάδα

Τι είναι φαινόμενο του θερμοκηπίου,, Τι είναι το φαινόμενο του θερμοκηπίου, Ποιες ανθρώπινες ενέργειες εντείνουν το φαινόμενο του θερμοκηπίου, Ποιές συνήθειες πρέπει να αλλάξουμε, ώστε να περιορίσουμε την παραγωγή αερίων του θερμοκηπίου,

Παίξαμε το ψηφιακό παιχνίδι "το κλίμα είναι φίλος μου" και συζητήσαμε ποιες συμπεριφορές μας επιδεινώνουν την κατάσταση με το φαινόμενο του θερμοκηπίου και ποιες στάσεις μας ειναι φιλικές προς το περιβάλλον. Ακολούθησε παιχνίδι στελέχους Σε ένα επιδαπέδιο πλέγμα τοποθετήσαμε εικόνες με συμπεριφορές που μπορούν να αυξήσουν τα αέρια του θερμοκηπίου και εικόνες με τροποποιημένη συμπεριφορά. Το ίδιο ακριβώς ειναι αποτυπωμένο σε μικρότερο επιτραπέζιο πλέγμα με ένα ρομποτάκι, αλλά και σε φύλλα εργασίας. Τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες και κάθε ομάδα αναλαμβάνει να βρει τη διαδρομή για τη λύση συγκεκριμένου προβλήματος (π.χ. σκουπιδια/ανακύκλωση, μετακίνηση με αυτοκίνητο/με τα πόδια,..) Τα παιδιά πρέπει να σχεδιάσουν τη διαδρομή, να την καταγράψουν με κώδικα, να επιβεβαιώσουν την ορθότητά τους υποθέσεών τους βιώνοντας τη διαδρμή στο επιδαπέδιο πλέγμα και να την επαναλάβουν στο επιδαπέδιο με το ρομποτάκι.
Στη συνέχεια, αναζητήσαμε στο διαδίκτυο εικονες με ιδέες εξοικονόμησης ενέργειας και ανανεώσιμες πηγές ενέργειας.
Στο τέλος παιζουμε επιτραπέζιο παιχνίδι (τύπου φιδάκι, όπου επιβραβεύεται η φιλική προς το περιβάλλον στάση, σε αντίθεση με την επιβλαβή)

Τι είναι φαινόμενο του θερμοκηπίου,, Τι είναι το φαινόμενο του θερμοκηπίου, Ποιες ανθρώπινες ενέργειες εντείνουν το φαινόμενο του θερμοκηπίου, Ποιές συνήθειες πρέπει να αλλάξουμε, ώστε να περιορίσουμε την παραγωγή αερίων του θερμοκηπίου,

Να διαδώσουμε ότι μάθαμε, στα παιδιά όμορων σχολείων και να παρουσιάσουμε τη δουλειά μας στους γονείς του σχολείου μας.

Τα έργα δημιουργούνται από τις ομάδες και αναλαμβάνουν την πλήρη ευθύνη των κοινών δεδομένων.
← Όλα τα έργα