Τίτλος του έργου: Το φαινόμενο του θερμοκηπίου και οι συνέπειές του.

Ομάδα: Φύλακες του κλίματος

Ακαδημία Somercotes   Louth   Ηνωμένο Βασίλειο   7 Ηλικία του μαθητή: 12-13 ετών, 14-15 ετών

Τι είναι το φαινόμενο του θερμοκηπίου και πώς η ανθρώπινη δραστηριότητα μεταβάλλει το ενεργειακό ισοζύγιο στη γήινη ατμόσφαιρα;

Τι είναι το φαινόμενο του θερμοκηπίου και πώς η ανθρώπινη δραστηριότητα μεταβάλλει το ενεργειακό ισοζύγιο στη γήινη ατμόσφαιρα.
Οι πιθανές επιπτώσεις των αυξημένων επιπέδων διοξειδίου του άνθρακα στο κλίμα της Γης.
Πιθανές συνέπειες του αυξημένου φαινομένου του θερμοκηπίου.
Οι διάφορες συνέπειες των πλημμυρών και της ανόδου της στάθμης των θαλάσσιων υδάτων λόγω του λιώσιμου των θαλάσσιων πάγων και των λιωμένων φύλλων πάγου και παγετώνων.
Τι είναι το albedo και πώς η ανακλαστικότητα των διαφόρων επιφανειών επηρεάζει τη θερμοκρασία.
Πώς μπορεί να χρησιμοποιηθεί η παρατήρηση της Γης για την παρακολούθηση του κλίματος της Γης.
Οι μαθητές θα διεξάγουν πειράματα για την επίτευξη των μαθησιακών τους στόχων. Αρχικά θα δημιουργήσουν ένα μοντέλο για τη χρήση θερμικών λαμπτήρων και μαγειρικής σόδας για την παραγωγή διοξειδίου του άνθρακα. Θα δοκιμάσουν να δουν αν η παραγωγή διοξειδίου του άνθρακα αυξάνει τη θερμοκρασία της ατμόσφαιρας. Σε ένα δεύτερο πρακτικό πείραμα οι μαθητές θα εξετάσουν τις διαφορές μεταξύ χερσαίου και θαλάσσιου πάγου και θα προσδιορίσουν πώς αυτό θα επηρεάσει την άνοδο της παγκόσμιας στάθμης της θάλασσας. Καθώς το σχολείο βρίσκεται σε παραθαλάσσια περιοχή, θα εξετάσουμε πώς η άνοδος της στάθμης της θάλασσας μπορεί να επηρεάσει άμεσα το σχολείο και τα γύρω χωριά στο μέλλον. Για ένα τρίτο πείραμα οι μαθητές θα μάθουν τι είναι το albedo και πώς αυτό μπορεί να επηρεάσει το κλίμα της Γης. Θα μετρήσουν τις μεταβολές της θερμοκρασίας σε διαφορετικές ανακλαστικές επιφάνειες.
Οι μαθητές θα συλλέξουν τις ημερομηνίες από αυτά τα πειράματα και θα τις συγκεντρώσουν σε πίνακες και γραφήματα. Οι μαθητές θα χρησιμοποιήσουν τα δεδομένα τους για να τα συγκρίνουν με τα δορυφορικά δεδομένα που συλλέγονται από την ESA για το σύνολο της Γης.
Οι μαθητές θα μοιραστούν το έργο τους με το σχολείο μέσω ενός πίνακα ανακοινώσεων που τους έχει παραχωρηθεί στο τμήμα Φυσικών Επιστημών. Θα μοιραστούν επίσης τα ευρήματά τους με την κοινότητα των ερευνητών της κλιματικής αλλαγής και θα καθορίσουν την καλύτερη πορεία δράσης που θα μπορούσε να αναληφθεί με βάση τα ευρήματά τους.

Στο Σχήμα 1 παρουσιάζονται τα αποτελέσματα του πρώτου πειράματος που πραγματοποιήσαμε. Χρησιμοποιήσαμε λάμπες θερμότητας για να αναπαράγουμε τη θερμότητα του ήλιου και μαγειρική σόδα για να παράγουμε διοξείδιο του άνθρακα. Ελέγξαμε για να δούμε αν η θερμοκρασία της ατμόσφαιρας αυξάνει την παραγωγή διοξειδίου του άνθρακα. Το πείραμα κατέληξε στο συμπέρασμα ότι η θερμοκρασία της ατμόσφαιρας έκανε την παραγωγή διοξειδίου του άνθρακα να αυξηθεί σε σύγκριση με τη φιάλη ελέγχου.
Στο δεύτερο πείραμα που πραγματοποιήσαμε (εικ. 2) εξετάσαμε τις διαφορές μεταξύ χερσαίου και θαλάσσιου πάγου για να προσδιορίσουμε πώς αυτό θα επηρεάσει την άνοδο της παγκόσμιας στάθμης της θάλασσας. Καθώς το σχολείο βρίσκεται σε παραθαλάσσια περιοχή, εξετάσαμε πώς η στάθμη της θάλασσας μπορεί να επηρεάσει άμεσα το σχολείο και τα γύρω χωριά στο μέλλον. Διαπιστώσαμε ότι το νερό της ξηράς (νερό της βρύσης) λιώνει πιο γρήγορα από τον πάγο του θαλασσινού νερού που συλλέξαμε από τη βόρεια θάλασσα.
Για το τρίτο πείραμα (εικ. 3) μάθαμε για το albedo και πώς επηρεάζει το κλίμα της Γης. Μετρήσαμε τις μεταβολές της θερμοκρασίας σε διαφορετικές ανακλαστικές επιφάνειες. Συγκεντρώσαμε τα δεδομένα από τα πειράματα στον πίνακα (εικ.3) και τα χρησιμοποιήσαμε για να τα συγκρίνουμε με τα δεδομένα που προέρχονται από δορυφόρο και συλλέγονται από την ESA για τη Γη ως σύνολο. Οι πιο σκούρες ανακλαστικές επιφάνειες που δοκιμάσαμε απορρόφησαν περισσότερη θερμότητα (έγιναν πιο θερμές με την πάροδο του χρόνου).

Με βάση τα αποτελέσματά μας, αν κοιτάξετε την εικόνα 3, φαίνεται ότι η αλλαγή των χρωμάτων των κατασκευών και των καθημερινών αντικειμένων σε πιο ανακλαστικά χρώματα, όπως το λευκό, θα μειώσει τη θερμοκρασία, καθώς η θερμότητα θα αντανακλάται προς τα έξω. Εάν μειώσουμε τη θερμοκρασία, τότε θα μειωθεί και η παραγωγή διοξειδίου του άνθρακα.
Για να μειώσετε την παραγωγή διοξειδίου του άνθρακα στην ατμόσφαιρα θα μπορούσατε να κάνετε βόλτες με ποδήλατο ή μικρότερες διαδρομές με αυτοκίνητο/κοινόχρηστο αυτοκίνητο. Αυτό θα είναι επίσης καλό και για την υγεία των ανθρώπων.
Διαπιστώσαμε ότι από όλα τα πράγματα που εξετάσαμε το albedo είχε τη μεγαλύτερη επίδραση στο περιβάλλον.

Κατεβάστε την αφίσα του έργου PDF

Τα έργα δημιουργούνται από τις ομάδες και αναλαμβάνουν την πλήρη ευθύνη των κοινών δεδομένων.
← Όλα τα έργα