Titel des Projekts: Wasser in Bewegung

Mannschaft: Norrskenet

Parkens förskola   Uddevalla   Sverige   26 Alter des Schülers: 8-9 Jahre alt

Das diesjährige Projekt in der Vorschule dreht sich um Wasser und Experimente. In unserem Außengelände haben wir in den Herbst- und Wintermonaten viele Gelegenheiten, das Wasser im Innen- und Außenbereich zu erforschen. Wir wollen zur Bildung und zum Wissen der Kinder beitragen, indem wir den Wasserkreislauf, das Wetter und den Umgang mit Wasser im Außenbereich der Vorschule untersuchen. Wie können wir uns um das Wasser für Pflanzen kümmern oder Wasser aus Dachrinnen ableiten? Was ist eine Wasserknappheit? Welchen Einfluss hat der Mond auf die Bewegung des Wassers?
Årets projekt på förskolan är om vatten och experiment, I vår utemiljö har vi under höst/ vinterhalvåret många möjligheter till att undersöka vatten i både inne /utemiljö. Vi vill bidra till barnens undervisning och kunskap genom att undersöka vattnets kretslopp, väder och hur vatten kan tas omhand i förskolans utemiljö. Wie kann man die Hand über den Samen bis zum Tod führen oder den Samen aus der Verblendung herausholen? Vad är vattenbrist? Wie können die Menschen die Vattenbrist nutzen?

Wir befassen uns mit dem Wasser in unserer lokalen Umgebung. Auf unserem Bauernhof gibt es ein großes Wasserreservoir, das wir genauer untersuchen wollen. Wir wollen herausfinden, was wir tun können, um Wasser zu sparen, das wir für unsere Pflanzen nutzen können, und um zu verstehen, wie Wetter und Klima sind und wie sich der Niederschlag auf der Erde verteilt.
Wir messen, wie viele Schritte wir durch den Pool gehen können (Mathematik). Wir messen mit einem Lineal und lernen cm und Meter kennen. Der Vergleich, wie weit drei Meter drinnen und draußen sind, ergibt verschiedene Perspektiven. Wir schauen uns Wetterkarten an und sehen, was passiert, wenn es regnet. Wir messen das Wasser mit einem Regenmesser, mit dem die Kinder schnell den Umgang mit Zahlen und Messungen lernen. Die Kinder verstehen, wie Statistik funktioniert. Die Verfolgung des Wetters anhand von Satellitendaten war spannend, als ein Schneesturm im Anmarsch war. Wir haben uns Satelliten angeschaut und verstanden, dass man sie auch in einer dunklen Nacht sehen kann und dass sie wichtig sind, da sie vieles steuern, was wir im täglichen Leben nutzen. Wir haben mit den Kindern über Satelliten gesprochen.
Wir haben das Bild unten mehrmals gezeigt, um zu sehen, wie das Wetter auf der Erde ist. Die Kinder konnten darüber nachdenken und sagen, ob es Tag oder Nacht ist und wo auf dem Globus Wolken sind. Wir haben diese Messungen verwendet:
Datum, Anzahl der Schritte in der Pfütze, Temperatur, Wetter und Wasserzähler: In der Arbeit haben wir einen Film verwendet. In diesem Modus haben wir über Schwerelosigkeit gesprochen und wie sie funktioniert. Das Sparen von Wasser in einer Raumkapsel ist auch wichtig, da nicht mehr Wasser zur Verfügung steht als das, was wir bei uns haben. In dem Projekt haben wir auch über Nordlichter gesprochen und Bilder von Nordlichtern gemalt.
Unsere Weltraumbücher sind in unseren Lernumgebungen immer verfügbar. Die Kinder bauen Raketen.

Was haben die Kinder gelernt?
Die Kinder haben neue Wörter und Konzepte gelernt, z. B. Statistiken, Klima und Wetter, Wasser in verschiedenen Formen, wie man Wasser nutzbar macht und für den Anbau verwendet, was die Erde und der Weltraum sind, Satelliten, Experimente und vieles mehr.
Es war spannend und herausfordernd, mit jüngeren Kindern im Alter von 3-6 Jahren zu arbeiten. Die climate detectives sind auch für jüngere Kinder geeignet und es war für alle eine positive Erfahrung und eine neue Art der Arbeit in der Vorschule.

Indem wir das Klima, das Wetter, die Niederschläge und den Umgang mit Wasser in unserem täglichen Leben verfolgen, lernen die Kinder, wie man Wasser spart, das im Freien vorhandene Wasser für den Anbau nutzt, Wasser von harten Oberflächen entfernt und versteht, wohin das Wasser im Kreislauf fließt. Wir nutzen viele verschiedene Möglichkeiten, um Vorschulkindern das Thema nachhaltige Entwicklung näher zu bringen. Indem wir Klima- und Umweltfragen im Alltag thematisieren, tragen wir dazu bei, dass sich das Wissen darüber entwickelt, wie wir gemeinsam unsere Umwelt beeinflussen können. Durch die Betrachtung der Erde aus einer anderen Perspektive, nämlich aus dem Weltraum, können die Kinder neue Erfahrungen durch Wissen, Vorstellungskraft und Realität machen.

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Dieses Projekt wurde automatisch ins Englische übersetzt.
Die Projekte werden von den Teams erstellt und sie übernehmen die volle Verantwortung für die gemeinsamen Daten.
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