ESA_logo_2020_Weiß
ESERO-Logo weiß

Klimadetektive Projekte 2022-2023

Thema des Projekts: Klimawandel

Titel des Projekts: Wird das Klima "wärmer"?

Mannschaft: Ε Δημοτικού

Μαντουλίδη   Θεσσαλονίκη   Griechenland   5 Alter des Schülers: 10-11 Jahre alt

Forschungsfrage

Was ist der Grund für die Temperaturveränderung in der Stadt Thessaloniki in den letzten 50 Jahren?
Πού οφείλεται η μεταβολή της θερμοκρασίας στην πόλη της Θεσσαλονίκης τα τελευταία 50 χρόνια;

Zusammenfassung des Projekts
Was passiert, wenn das Klima zu heiß wird?

Um die Kinder über die Klimaproblematik zu informieren, wurden zunächst Videos gezeigt. Neben allgemeinen Informationen zum Thema Klimawandel ging es dabei insbesondere um das Phänomen der Erwärmung und die negativen Folgen des Klimawandels. Ziel war es in erster Linie - und das wurde glücklicherweise erreicht -, allen Schülern nicht nur das Ausmaß des Problems bewusst zu machen, sondern auch die Notwendigkeit, es sofort anzugehen. Anschließend suchten die Schüler im Internet nach Artikeln über die Abweichung der Temperaturwerte pro Jahrzehnt und verglichen Daten aus Tabellen seriöser wissenschaftlicher Studien. Auf dieser Grundlage füllten sie auch ein Arbeitsblatt mit entsprechenden Daten aus. Darüber hinaus führten die Schülerinnen und Schüler Messungen vor Ort durch, die sie selbst auf dem Schulhof mit Bodenthermometern vornahmen. Den Abschluss des Programms bildete die Projektion von vier berühmten Werken der westlichen Malerei und ihrer veränderten Form, wie sie vom WWF modelliert wurden, um die Öffentlichkeit für das Problem des Klimawandels zu sensibilisieren.

Για την πληροφόρηση των παιδιών σχετικά με το κλιματικό πρόβλημα αρχικά προβλήθηκαν σχετικά βίντεο. Αυτά πέρα από μία γενικής φύσεως ενημέρωση γύρω από το ζήτημα της κλιματικής αλλαγής εστίαζαν ιδίως στο φαινόμενο της αύξησης της θερμοκρασίας, καθώς και στις αρνητικές συνέπειες που αυτή επιφέρει. Σκοπός σε πρώτη φάση ήταν -και ευτυχώς επετεύχθη- το σύνολο των μαθητών να αντιληφθεί όχι μόνο το μέγεθος του προβλήματος αλλά και την αναγκαιότητα άμεσης αντιμετώπισής του. Στη συνέχεια, οι μαθητές αναζήτησαν άρθρα στο διαδίκτυο σχετικά με την απόκλιση στις τιμές της θερμοκρασίας ανά δεκαετία και προέβησαν σε συγκρίσεις δεδομένων που άντλησαν από πίνακες έγκριτων επιστημονικών ερευνών. Στη βάση αυτή συμπλήρωσαν και σχετικό φύλλο εργασίας με αντίστοιχα δεδομένα. Ακόμη, οι μαθητές προέβησαν σεπιτόπιες μετρήσεις -που υλοποίησαν οι ίδιοι στην αυλή του σχολείου με τη χρήση θερμομέτρων εδάφους- , ενώ το πρόγραμμα ολοκληρώθηκε με την προβολή τεσσάρων διάσημων δημιουργημάτων της δυτικής ζωγραφικής και της αλλαγμένης τους μορφής, όπως αυτή διαμορφώθηκε από την WWF σε μια προσπάθεια ευαισθητοποίησης της κοινής γνώμης απέναντι στο πρόβλημα της κλιματικής αλλαγής.

Wichtigste Ergebnisse und Schlussfolgerungen
Die Folgen der globalen Erwärmung. Was kommt als Nächstes?

Die Durchführung des Projekts führte zu vielen nützlichen Schlussfolgerungen. Zunächst einmal erkannten die Schüler, dass der Klimawandel tatsächlich eine Tatsache ist und dass er bereits negative Auswirkungen auf das Leben der Menschen überall auf der Welt hat. Insbesondere das Problem der Erwärmung scheint mit der Zeit extrem gefährlich zu werden, weshalb es dringender denn je ist, sofort etwas dagegen zu unternehmen. In diesem Sinne haben die Kinder nachgedacht und in einer Klassendiskussion ihre Ansichten über Maßnahmen und Aktionen dargelegt, die wir alle ergreifen können, um das Phänomen zu mildern.

Από την υλοποίηση του Projekt προέκυψαν πολλά και ωφέλιμα συμπεράσματα. Αρχικά, οι μαθητές αντιλήφθηκαν ότι η κλιματική αλλαγή είναι όντως γεγονός και ότι ήδη έχει επιφέρει αρνητικές συνέπειες στη ζωή των ανθρώπων σε ολόκληρο τον πλανήτη. Ιδιαίτερα το ζήτημα της αύξησης της θερμοκρασίας, με την πάροδο του χρόνου φαίνεται να καθίσταται άκρως επικίνδυνο, γι΄αυτό και η άμεση αντιμετώπισή του κρίνεται πιο επιτακτική από ποτέ. Στην κατεύθυνση αυτή τα παιδιά σκέφτηκαν και μέσα από συζήτηση που έγινε στην τάξη κατέθεσαν απόψεις τους αναφορικά με δράσεις και ενέργειες στις οποίες μπορούμε να προβούμε όλοι προκειμένου το φαινόμενο να μετριαστεί.

Wie geht es weiter? Maßnahmen, die etwas bewirken und zur Verringerung des Problems beitragen

Durch die Untersuchung des Phänomens der globalen Erwärmung wurden in der Klasse fruchtbare Diskussionen geführt und viele Maßnahmen vorgeschlagen, mit denen das Problem gemildert werden könnte. Einige davon betreffen die Funktionsweise des Industriesektors, die anderen beziehen sich auf einfache Handlungen unseres täglichen Lebens. Die Kinder erwähnten insbesondere die Notwendigkeit, fossile Brennstoffe durch erneuerbare Energiequellen zu ersetzen, unnötige Energieverschwendung zu vermeiden (indem wir Haushaltsgeräte ausschalten, wenn wir sie nicht brauchen, häufiger öffentliche Verkehrsmittel benutzen oder mit dem Fahrrad fahren, den Verzehr von Fleisch und anderen Produkten tierischen Ursprungs einschränken usw.) und die Notwendigkeit, Wälder zu schützen.

Μέσα από τη μελέτη του φαινομένου της αύξησης της θερμοκρασίας της γης αναπτύχθηκαν στην τάξη γόνιμες συζητήσεις και προτάθηκαν πολλές δράσεις από την εφαρμογή των οποίων το πρόβλημα θα μπορούσε να μετριαστεί. Κάποιες από αυτές αφορούν τη λειτουργία του τομέα της βιομηχανίας και οι υπόλοιπες σχετίζονται με απλές ενέργειες της καθημερινής μας ζωής. Συγκεκριμένα, τα παιδιά αναφέρθηκαν στην ανάγκη αντικατάστασης των ορυκτών καυσίμων από ανανεώσιμες πηγές ενέργειας, στον μετριασμό της άσκοπης σπατάλης ενέργειας (μέσα από την απενεργοποίηση των οικιακών συσκευών όταν δεν χρειάζεται να τις χρησιμοποιούμε, τη συχνότερη χρήση των μέσων μαζικής μεταφοράς ή του ποδηλάτου, την ελάτωση κατανάλωσης κρέατος και άλλων προϊόντων ζωικής προέλευσης κ.α.) και στην ανάγκη προστασίας των δασών.

Projektposter:

Projektposter als PDF herunterladen

Dieses Projekt wurde automatisch ins Englische übersetzt.
Die Projekte werden von den Teams erstellt und sie übernehmen die volle Verantwortung für die gemeinsamen Daten.
← Alle Projekte