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Klimadetektive Projekte 2022-2023

Projektthema: Globale Erwärmung

Titel des Projekts: Klimaforschung in unserem Bezirk - Wird Penzing bald zu Heat-zing?

Mannschaft: Fragen, Forschen, Finden - die 3F

Bundesrealgymnasium 14   Wien   Österreich.   28 Alter des Schülers: 12-13 Jahre alt

Forschungsfrage

Wie hat sich das Klima in unserem Bezirk (14. Wiener Gemeindebezirk, Penzing) in den letzten Jahrzehnten verändert und welche Teile des Bezirks stechen dabei besonders hervor?
Wie hat sich das Klima in unserem Bezirk (14. Wiener Gemeindebezirk, Penzing) in den letzten Jahrzehnten verändert und welche Teile des Bezirks zeichnen sich durch besondere Auffälligkeiten auf?

Zusammenfassung des Projekts
Entwicklung der monatlichen Durchschnittstemperatur

Wir sind uns bewusst, dass sich das Klima weltweit verändert. Aber wir möchten erforschen, ob sich das auch in unserem Bezirk nachweisen lässt. Wir beobachten zwar, dass die Sommer sehr heiß und trocken sind und dass es im Winter in Wien leider selten schneit. Aber können wir das anhand der Daten wirklich nachweisen? Wir würden auch gerne untersuchen, welchen Einfluss die Gestaltung des Bezirks (z.B. Parks, bebaute Fläche, Wald) auf die Klimadaten hat.

Uns ist bewusst, dass sich das weltweite Klima verändert. Wir möchten aber gerne erforschen, ob dies auch in unserem Bezirk belegbar ist. Wir beobachten zwar, dass die Sommer sehr heiß und trocken sind und im Winter in Wien leider nur noch selten Schnee liegt. Aber kann man das auch wirklich anhand der Daten belegen? Außerdem möchten wir untersuchen, welchen Einfluss die Gestaltung des Bezirkes (z.B. Parkanlagen, bebautes Gebiet, Wald) auf die Klimadaten hat.

Wichtigste Ergebnisse und Schlussfolgerungen
Feuchte Region - der Park um die Ecke, umgeben von bebauten Trockengebieten.

Anhand der Analyse der Durchschnittstemperaturen der letzten 80 Jahre konnte jede Schülergruppe einen Temperaturanstieg für den jeweils untersuchten Monat feststellen. Dieser Anstieg war im Winter und im Sommer stärker ausgeprägt als im Frühling oder Sommer. Die Schüler waren sehr überrascht, dass dieser Anstieg sogar in den Klimadaten unseres Bezirks leicht zu erkennen war.
Durch die Analyse der Satellitenbilder waren die Schüler in der Lage, trockene und feuchte Regionen im Bezirk zu identifizieren und sie mit den vorhandenen Gebäuden und der Vegetation in Beziehung zu setzen.

Aus der Analyse der Durchschnittstemperaturen über die letzten 80 Jahre hinweg, konnte jede Schülergruppe für ihren spezifischen untersuchten Monat eine Erhöhung der Temperatur feststellen. Im Winter und Sommer waren diese Erhöhungen ausgeprägter als im Frühling oder Sommer. Die Schüler*innen waren sehr erstaunt darüber, dass man sogar an den Klimadaten unseres Bezirks diese Erhöhung leicht feststellen konnte.
Durch die Analyse der Satellitenbilder konnten die Schüler*innen trockene und feuchte Regionen im Bezirk identifizieren und diese mit der dort vorhandenen Bebauung bzw. Vegetation in Zusammenhang bringen.

Wie geht es weiter? Maßnahmen, die etwas bewirken und zur Verringerung des Problems beitragen

In Gesprächen mit den Bezirksvertretern wurden die Wünsche der Schüler nach mehr Grünflächen und Spielplätzen im Bezirk an die Politiker weitergegeben.

In Gesprächen mit der Bezirksvertretung wurden die Wünsche der Schüler*innen nach mehr Grünraum und Spielplätzen im Bezirk an die Politik weitergegeben.

Projektposter:

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Dieses Projekt wurde automatisch ins Englische übersetzt.
Die Projekte werden von den Teams erstellt und sie übernehmen die volle Verantwortung für die gemeinsamen Daten.
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