Projektets titel: "Bæredygtighed er en livsstil"

3ο Γενικό Λύκειο Τρίπολης   Τρίπολη   Grækenland

Dette projekt har til formål at øge folks bevidsthed om bæredygtig udvikling og få dem til at indse, at hver eneste handling fra hver eneste af os kan gøre en forskel. Bæredygtighed er ikke bare et mål; det er en livsstil!
Så snart vi havde oprettet vores græske team bestående af 3 lærere og 25 elever, blev vi medlem af vores nationale netværk af øko-skoler, og vi oprettede et eTwinning-projekt med en litauisk skole for at samarbejde med andre elever fra Grækenland og udlandet og dermed dele materiale og deltage i fælles aktiviteter.
Samtidig deltog både lærere og elever i en række onlinemoduler om cirkulær økonomi drevet af det EU-finansierede Girls Go Circular-projekt samt webinarer arrangeret af Hellenic Society for the Protection of Nature.
På baggrund af al denne viden udarbejdede vi et spørgeskema, som blev udfyldt anonymt af 16 lærere og 42 elever. Hovedkonklusionen fra spørgeskemaet var, at de fleste af dem hidtil ikke havde taget hensyn til de miljømæssige konsekvenser af deres valg, men nu, hvor de er blevet informeret om emnet, har de til hensigt at blive mere miljøbevidste.
Vi deltog således i tre miljøaktioner (nemlig bæredygtig flytning, interaktive spil om de 17 mål for bæredygtig udvikling og træplantning), der blev organiseret af organisationer som Europe Direct og Eurodesk-netværket i vores region, og vi fik tildelt Climate Detective Kids-certifikatet.
Vi arrangerede også en tur til miljøcentret i Kastri og en tur til friluftsmuseet for vandkraft i Dimitsana, to nærliggende landsbyer, hvor eleverne i den første var aktivt engagerede i projektet "Hvordan bliver vejret?", mens de i den anden så en udstilling af de vigtigste førindustrielle teknikker, der udnyttede vand til at producere en række forskellige varer.

Vi oprettede en padlet (tilgængelig for alle interesserede), hvor vi lagde alle faser af vores projekt ud trin for trin, herunder både beskrivelser af de aktiviteter, vi var involveret i, men også skitser af de konklusioner, vi nåede frem til.
Mere specifikt brugte vi EO-browseren til at undersøge udledningen af visse drivhusgasser i et større område omkring vores skole, så snart vi havde afgrænset, hvad carbon footprint egentlig er. Det var virkelig chokerende at få bekræftet vores første antagelse med data om, at disse udledninger er meget højere i de måneder, hvor skolen er åben, end i de sommermåneder, hvor skolen er lukket.
Den mest åbenlyse årsag til denne stigning er helt sikkert skolens centralvarme, som kører på benzin. Så da vi spurgte eleverne, hvordan dette lokale problem kunne afværges, var svaret enstemmigt "ved at konvertere vores centralvarme til at bruge et mere miljøvenligt energiproducerende brændstof som gas eller solenergi." Det stod dog klart, at denne løsning ikke er økonomisk mulig, i hvert fald ikke lige nu.
Denne åbenbaring vakte ikke skuffelse eller vrede hos os. I stedet udgjorde den den udfordring, som vi derefter måtte tage op, nemlig at finde på enkle hverdagshandlinger, som ville reducere, hvis ikke eliminere problemet, hvis bare vi kunne overbevise alle omkring os om, at vi i fællesskab kunne gøre en forskel.
Vi lavede derfor et spørgeskema, som mindede respondenterne om, at nogle af deres daglige vaner i forbindelse med transport, mad og endda tøj forværrede forureningsproblemet i vores område. "Frøet til forandring blev sået i deres sind og hjerter." Næste gang de skal købe noget at spise eller tage på, vil de helt sikkert skænke miljøet en tanke.

Især eleverne var begejstrede for at vide, at de var en del af et større netværk af miljøskoler. De elskede at udveksle videoer med deres litauiske eTwinning-partnere, hvor de begge deltog i miljøaktioner som f.eks. træplantning. Det var i det øjeblik, de indså, hvad ordsproget "Tænk globalt, handl lokalt" virkelig betyder.
Alt er et spørgsmål om holdning! Så længe alle de mennesker, der var involveret i dette projekt, var overbeviste om, at de kunne redde verden, ville de gøre alt, hvad der stod i deres magt for at redde den. Det var det vigtigste resultat af vores projekt: Fra nu af vil vi tænke på miljøet først, før vi gør noget som helst.
I erkendelse af, at vi ikke kan ændre på centralvarmen, besluttede vi at reducere forbruget. Vi er mere bevidste om, hvor ofte vi åbner og lukker vinduerne i vores klasseværelse, så luften bliver frisket op, men varmen ikke forsvinder. Vi tager også varmere tøj, halstørklæder og handsker på, hvis det er for at sætte varmesystemet på et lavere niveau, da Grækenland er et land med moderate vintre.
Vi har også etableret et regelmæssigt program for genbrug, for ikke at tale om upcycling. Vi bruger ikke længere genstande til engangsbrug, som f.eks. vandflasker, eller endda fast fashion-tøj. Vi indsamler separat det genanvendelige affald, det komposterbare affald og kapslerne på flaskerne, som vi bruger til at købe kørestole til handicappede. Vi har endda udsmykket vores skole ved at omdanne brugte træpaller til bænke og skraldespande til kunstværker. (se billedet nedenfor).

https://padlet.com/3lyktripol/sustainability-is-a-way-of-life-jfn0z5he93fsokbd

Projekter oprettes af teams, og de tager det fulde ansvar for de delte data.
← Alle projekter