Klimadetektivernes projekter 2022-2023
Projektets titel: "Olympens vandveje og klimaforandringer"
Team: Olympus-hydronauterne
16. grundskole i Larissa Larissa Grækenland 13 Elevens alder: 10-11 år gammel
Hvordan påvirker klimaforandringerne mængden og kvaliteten af vand i Mount Olympus, og hvad er konsekvenserne for liv og afgrøder i de halvbjergrige områder i Lower Olympus?
Πώς η κλιματική αλλαγή επηρεάζει την ποσότητα και ποιότητα νερών του Ολύμπου και ποιες οι συνέπειές στη ζωή και τις καλλιέργειες στις ημι-ορεινές περιοχές του Κάτω Ολύμπου;
Projektets forskningsspørgsmål vedrørte de langsigtede konsekvenser af klimaforandringerne i de halvbjergrige områder i Kato Olympus og Pinios-deltaet:
E1. Snedække (aktion D1, D2, D8)
Ε2. Kvantitativ tilstrækkelighed og kvalitet af drikkevand/vandingsvand (D3,D4,D9)
Ε3. Hyppighed og intensitet af nedbør og ekstreme vejrhændelser (D3,D4,D9)
Ε4. Livskvalitet og indvirkning på turisme og landbrugsproduktion (D3-D7, D9)
Vandets kredsløb på Mount Olympus involverer omdannelsen af regn og sne til overfladiske og underjordiske strømme og udstrømninger fra kilder. Denne cyklus blev studeret af eleverne gennem a) klasseundervisning, b) feltarbejde og c) ekspertworkshops.
Efter læreruddannelsen (D8) blev eleverne trænet i at bruge satellitbilleder til at undersøge snedækket på Mount Olympus (D1). De studerede og sammenlignede billederne over tid (D2). De besøgte Rapsani i Tempe Kommune (Østlige Olympus), og med hjælp fra bibliotekaren på Rapsani Kommunebibliotek, Chaido Pantazi, fulgte de vandvejene (D5): (a) i det øvre distrikt Agios Athanasios med springvand og grøfter, der vander bakshees, (b) i Anilios-området til en obduktion af vandtankene og det øvre vandingsnetværk, (c) en rundvisning på vin- og vinmuseet (D5), og (e) et besøg på en landsbyvinmark (D6).
Eleverne interviewede ældre beboere/landmænd om ændringer i vandmængde og -kvalitet i løbet af de seneste årtier og indflydelsen på dagliglivet og afgrøderne (D4). Derudover fik de studerende en præsentation af vandets kredsløb generelt, vandets strømning, både på overfladen og under jorden, i området fra Olympen til kilderne i Agia Paraskevi og flodmundingen i deltaet. De diskuterede klimaets indvirkning på vandmængden, værdien af sne, regn og kilder på vandkvaliteten i Pinios og på afgrøderne i Rapsani og deltaet.
Τα ερευνητικά ερωτήματα του προγράμματος αφορούσαν στις μακροπρόθεσμες συνέπειες της κλιματικής αλλαγής σε ημι-ορεινές περιοχές του Κάτω Ολύμπου και στο Δέλτα του Πηνειού, σχετικά με:
Ε1. Χιονοκάλυψη (δράσεις Δ1,Δ2,Δ8)
Ε2. Ποσοτική επάρκεια και ποιότητα πόσιμου/αρδευτικού νερού (Δ3,Δ4,Δ9)
Ε3. Συχνότητα και ένταση κατακρημνίσεων και ακραίων καιρικών φαινομένων (Δ3,Δ4,Δ9)
Ε4. Ποιότητα ζωής και επιπτώσεις σε τουρισμό και αγροτική παραγωγή (Δ3-Δ7,Δ9)
Ο κύκλος νερού στον Όλυμπο περιλαμβάνει τη μετατροπή βροχής και χιονιού σε επιφανειακές και υπόγειες ροές και εκροές από πηγές. Την πορεία αυτή μελέτησαν οι μαθητές με δράσεις α) εργασίας στην αίθουσα, β) επιτόπιας έρευνας, και γ) εργαστηρίων από ειδικούς.
Μετά την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών (Δ8), οι μαθητές εκπαιδεύτηκαν στη χρήση δορυφορικών εικόνων για έρευνα σχετικά με τη χιονοκάλυψη του Ολύμπου (Δ1). Μελέτησαν και συνέκριναν τις εικόνες σε βάθος χρόνου (Δ2). Επισκέφθηκαν τη Ραψάνη του Δήμου Τεμπών (Ανατολικό Όλυμπο) και με τη βοήθεια της βιβλιοθηκονόμου της Δημοτικής Βιβλιοθήκης Ραψάνης, Χάιδως Πανταζή, ακολούθησαν τους δρόμους του νερού (Δ5): α)στην άνω συνοικία του Αγίου Αθανασίου με βρύσες και αυλάκια που ποτίζουν μπαξέδες, β) στην περιοχή Ανήλιου για αυτοψία στις δεξαμενές ύδρευσης και στο άνω δίκτυο άρδευσης, γ) ξενάγηση στο Μουσείο Οίνου και Αμπέλου (Δ5), και ε) επίσκεψη σε αμπελώνα του χωριού (Δ6).
Οι μαθητές πήραν συνέντευξη από ηλικιωμένους κατοίκους/αγρότες σχετικά με τις μεταβολές της ποσότητας και της ποιότητας του νερού τις τελευταίες δεκαετίες και την επιρροή στην καθημερινότητα και στις καλλιέργειες (Δ4). Τέλος, οι μαθητές παρακολούθησαν εργαστήριο, όπου ο Δρ. Γιάννης Κοντός, ειδικός στη διαχείριση υδατικών πόρων, τους παρουσίασε τον κύκλο του νερού γενικά, τη ροή των νερών, επιφανειακών και υπόγειων, στην περιοχή από τον Όλυμπο μέχρι τις πηγές της Αγίας Παρασκευής και τις εκβολές στο Δέλτα. Συζήτησαν για τις επιπτώσεις της κλιματικής στην ποσότητα των νερών, την αξία του χιονιού, των βροχών και των πηγών στην ποιότητα του νερού του Πηνειού και στις καλλιέργειες στη Ραψάνη και στο Δέλτα.
Resultaterne og konklusionerne er knyttet til de enkelte aktioner:
D1,D2,D8: Elever, der brugte sentinel-hub-platformen, udforskede satellitbilleder over en årrække og så tegn på et fald i snefald, men også et fald i perioden med snedække.
D4: Ud fra interviewene registrerede de ændringerne i vejret, reduktionen af vandføringen i vandløb, udtørringen af kilder og mindre hyppige, men ofte mere intense regnskyl og minimeringen af snefald. De forbandt også disse tal med ændringen i dyrkningsbetingelserne for vinmarker, som er gået fra tørland til nødvendigvis kunstvandet landbrug.
D5,D6: Besøget på museet og på en rigtig vingård gav dem mere specialiseret viden om vingårdens behov og processen med at omdanne druer til vin. De lærte også om landmændenes tilbagevenden til gamle sorter efter et midlertidigt skift til ikke-hjemmehørende sorter, da de gamle var bedre tilpasset klimaet i regionen, selv under forhold med reduceret vand og øget temperatur.
D9: Workshoppen om vand og vandforvaltning bandt nu teoretisk alle de indsamlede oplysninger sammen for at forstå kompleksiteten i vandkredsløbet, og hvordan klimaændringer påvirker overflade- og grundvand, kilder, vandkvalitet og afgrøder.
D3: I den sidste fase analyserede de studerende alle resultaterne fra feltarbejdet og laboratoriet, registrerede resultaterne og drog konklusioner og anbefalinger ved hjælp af kritisk tænkning.
Τα αποτελέσματα και συμπεράσματα συνδέονται με τις επιμέρους δράσεις:
Δ1,Δ2,Δ8: Οι μαθητές με τη χρήση της πλατφόρμας sentinel-hub εξερεύνησαν δορυφορικές εικόνες σε βάθος ετών και είδαν ενδείξεις για τη μείωση των χιονοπτώσεων, αλλά και τη μείωση της χρονικής περιόδου χιονοκάλυψης.
Δ4: Από τις συνεντεύξεις κατέγραψαν την αλλαγή του καιρού, τη μείωση της ροής σε ρέματα, το στέρεμα πηγών και τις λιγότερες σε αριθμό αλλά συχνά πιο έντονες βροχοπτώσεις, και την ελαχιστοποίηση των χιονοπτώσεων. Επίσης, συνέδεσαν τα στοιχεία αυτά με την αλλαγή των συνθηκών καλλιέργειας των αμπελιών, που από ξερικές καλιέργειες πλέον είναι αναγκαστικά ποτιστικές.
Δ5,Δ6: Η επίσκεψη στο Μουσείο και σε πραγματικό αμπελώνα τους έδωσε πιο εξειδικευμένες γνώσεις σχετικά με τις ανάγκες του αμπελιού και τη διαδικασία μετατροπής των σταφυλιών σε κρασί. Έμαθαν και για την επιστροφή των αγροτών σε παλιές ποικιλίες μετά από προσωρινή στροφή σε ξενόφερτες, καθώς οι παλιές ήταν καλύτερα προσαρμοσμένες στο κλίμα της περιοχής, ακόμα και σε συνθήκες μειωμένων νερών και αυξημένης θερμοκρασίας.
Δ9: Το εργαστήριο σχετικά με τα νερά και τη διαχείρισή τους έδεσε πλέον θεωρητικά όλες τις πληροφορίες που μάζεψαν, ώστε να κατανοήσουν την πολυπλοκότητα του κύκλου του νερού και πώς επηρεάζουν οι κλιματικές μεταβολές τα επιφανειακά και υπόγεια νερά, τις πηγές, την ποιότητα των νερών και τις καλλιέργειες.
Δ3: Στο τελικό στάδιο, οι μαθητές ανέλυσαν όλα τα ευρήματα από τις επιτόπιες έρευνες και το εργαστήριο, κατέγραψαν τα αποτελέσματα και με κριτική σκέψη συνέθεσαν συμπεράσματα και προτάσεις.
Gennem deres forskning og analysen af deres fund og resultater fortsatte de studerende med at formulere forslag til at afbøde de problemer, som klimaforandringerne forårsager, men også til at reducere selve problemet:
1- Bedre brug af vandforsyningsvand ved at implementere god praksis og spare.
2 - Bedre brug af vandingsvand med bedre metoder som drypvanding i stedet for at bruge sprinklere, vanding i timer med lave temperaturer osv.
3-Mindre udledning af drivhusgasser med mindre brug af bil og mere gang og brug af cykler og rulleskøjter.
4- Et skift til bløde og vedvarende energiformer.
5-Overvågning af forløbet af snefald, nedbør og alle klimarelaterede variabler.
Οι μαθητές μέσα από την έρευνά τους και την ανάλυση των ευρημάτων και των αποτελεσμάτων τους, προχώρησαν στη διατύπωση προτάσεων για την άμβλυνση των προβλημάτων που επιφέρει η κλιματική αλλαγή, αλλά και τη μείωση του ίδιου του προβλήματος:
1-Ορθότερη χρήση του νερού ύδρευσης με εφαρμογή καλών πρακτικών και εξοικονόμηση.
2-Ορθότερη χρήση του νερού άρδευσης με καλύτερες πρακτικές, όπως σταγόνες και όχι χρήση μπεκ, πότισμα σε ώρες με χαμηλή θερμοκρασία κλπ.
3-Λιγότερες εκπομπές αερίων του θερμοκηπίου με λιγότερη χρήση αυτοκινήτου και περισσότερο περπάτημα και χρήση ποδηλάτου η πατινιών.
4- Στροφή σε ήπιες και ανανεώσιμες μορφές ενέργειας.
5-Παρακολούθηση της πορείας της χιονόπτωσης, των βροχών και όλων των μεγεθών σχετικών με το κλίμα.
Dette projekt blev automatisk oversat til engelsk.
Projekter oprettes af teams, og de tager det fulde ansvar for de delte data.
← Alle projekter
EN 
CS 
DA 
ET 
FI 
FR 
DE 
EL 
HU 
IT 
LV 
LT 
NL 
NB 
PL 
PT 
RO 
SK 
SL 
SV 
ES 