Projekty Climate Detectives 2022-2023
Názov projektu: Voda v pohybe
Tím: Norrskenet
Parkens förskola Uddevalla Sverige 26 Vek študenta: 8-9 rokov
Tohtoročný projekt v materskej škole je o vode a experimentoch. V našom vonkajšom prostredí máme počas jesenných/zimných mesiacov veľa príležitostí skúmať vodu vo vnútornom aj vonkajšom prostredí. Skúmaním kolobehu vody, počasia a spôsobov starostlivosti o vodu vo vonkajšom prostredí škôlky chceme prispieť k vzdelávaniu a vedomostiam detí. Ako sa môžeme postarať o vodu pre rastliny alebo odviesť vodu z odkvapov. Čo je to nedostatok vody? Ako mesiac ovplyvňuje pohyb vody?
Årets projekt på förskolan är om vatten och experiment, I vår utemiljö har vi under höst/ vinterhalvåret många möjligheter till att undersöka vatten i både inne /utemiljö. Vi vill bidra till barnens undervisning och kunskap genom att undersöka vattnets kretslopp, väder och hur vatten kan tas omhand i förskolans utemiljö. Hur kan vi ta hand om vattnet till växter eller leda bort vatten ner från stuprännor. Vad är vattenbrist? Hur påverkar månen vattnets rörelse?
Pozorujeme vodu v našom miestnom prostredí. Na našej farme je veľký bazén vody, ktorý chceme bližšie preskúmať a zistiť, čo môžeme urobiť, aby sme ušetrili vodu, ktorú môžeme viesť a mať pre naše plodiny, a pochopiť počasie a klímu a ako sú zrážky rozložené na zemi.
Meriame, koľko krokov dokážeme prejsť cez bazén (matematika). Meriame pravítkom a učíme sa cm a metre. Porovnávanie toho, ako ďaleko sú tri metre vo vnútri a vonku, poskytuje rôzne pohľady. Pozeráme sa na mapy počasia a zisťujeme, čo sa stane, keď prší. Meriame vodu pomocou dažďomeru, ktorým sa deti rýchlo naučili čísla a meranie. Deti získavajú predstavu o tom, ako funguje štatistika. Sledovanie počasia prostredníctvom satelitných údajov bolo vzrušujúce, keď sa blížila snehová búrka. Pozorovanie satelitov a pochopenie, že ich možno vidieť aj v tmavej noci a že sú dôležité, pretože riadia mnohé z toho, čo používame v každodennom živote. S deťmi sme diskutovali o satelitoch.
Niekoľkokrát sme ukázali obrázok nižšie, aby sme zistili, aké je na Zemi počasie, a deti sa mohli zamyslieť a povedať, či je deň alebo noc a kde sú na zemeguli mraky. Použili sme tieto merania:
Dátum, počet krokov v kaluži, teplota, počasie a vodomer.V práci sme použili film. V tomto režime sme sa rozprávali o beztiažovom stave a jeho fungovaní. Šetrenie vodou vo vesmírnej kapsule je dôležité aj preto, že nemáme k dispozícii viac vody, ako máme so sebou. V projekte sme sa rozprávali aj o polárnej žiari a maľovali sme obrázky polárnej žiary.
Naše vesmírne knihy sú vždy k dispozícii v našich vzdelávacích prostrediach. Deti stavajú rakety.
Vi tittar på vatten i vår närmiljö. På vår gård finns en stor vattenpöl vi vill undersöka närmare och vad vi kan göra för att spara på vatten som vi kan leda och ha till våra odlingar samt att förstå väder och klimat och hur nederbörd fördelas över jorden.
Vi mäter hur många steg vi kan gå genom vattenpölen på gården(matematik). Vi mäter med tumstock och lär oss cm och meter. Att jämföra hur långt tre meter är inne och ute, ger olika perspektiv till förståelse för barnens uppfattning av längd och mätning. Vi kollar på vädret på väderkartor och ser vad som händer när det regnar. Vi mäter vatten genom en regnmätare vilket barnen snabbt lärde sig siffror samt mätning. Barnen får en förståelse för hur statistik fungerar. Att följa väder genom satellitdata var spännande när ett snöoväder närmade sig och vi kunde följa den när de kom till Sverige via satellit. Att titta på satelliter och förstå att man kan se dem en mörk kväll samt att det är viktigt då det styr mycket av vad som vi använder i vardagen. Vi diskuterade med barnen om satelliter och barnen tyckte det var spännande.
Vi presenterade nedan bild flera gånger för att se vilket väder det är på jorden och barnen kunde reflektera och säga att det var dag eller natt och var det fanns moln på jordklotet. Vi använde dessa mått:
Datum, antal steg i pöl, temperatur, väder samt vattenmätare.I arbetet har vi använt film. I detta läge pratade vi tyngdlöshet och hur det fungerar. Att spara på vatten i en rymdkapsel är också viktigt då det inte finns vatten att tillgå mer än det vi har med sig. I projektet har vi också pratat om norrsken samt målat bilder på norrsken.
I våra lärmiljöer finns alltid tillgång till våra böcker om rymden. Barnen bygger raketer.
Čo sa deti naučili?
Deti sa naučili nové slová a pojmy, ako sú štatistiky, podnebie a počasie, voda v rôznych formách, ako využívať vodu a odvádzať ju na pestovanie plodín, čo je to Zem a vesmír, satelity, experimentovanie a mnoho ďalšieho.
Práca s mladšími deťmi vo veku 3-6 rokov bola vzrušujúca a náročná. climate detectives sú vhodné aj pre mladšie deti a pre všetkých to bola pozitívna skúsenosť a nový spôsob práce v škôlke.
Vad har barnen lärt sig?
Barnen har lärt sig nya ord och begrepp som statistik, klimat och väder, vatten i olika former hur man kan ta vara på vatten och leda bort det till odlingar, Vad är Jorden och rymden, satelliter, experimentera och mycket mer.
Det har varit spännande och utmanande att arbeta med yngre åldrar 3-6 år. Klimatdetektiverna passar även för yngre barn och det har varit en positiv upplevelse för alla och ett nytt sätt att arbeta i förskolan.
Sledovaním podnebia, počasia, zrážok a pochopením spôsobu využívania vody v každodennom živote sa deti naučia šetriť vodou, využívať vodu dostupnú vonku na pestovanie, odstraňovať vodu zo spevnených povrchov a pochopiť, kam sa všetka voda v kolobehu dostáva. Na učenie predškolákov o udržateľnom rozvoji využívame mnoho rôznych spôsobov. Upozorňovaním na klimatické a environmentálne problémy v každodennom živote prispievame k vytváraniu poznatkov o tom, ako môžeme spoločne ovplyvňovať naše životné prostredie. Tým, že sa na Zem pozeráme z inej perspektívy, z vesmíru, môžu deti získať nové skúsenosti prostredníctvom vedomostí, predstavivosti a reality.
Genom att följa klimat, väder , nederbörd och hur vi kan förstå hur vi kan ta vara på vatten i vår vardag lär sig barnen att spara på vatten, använda det vatten som finns utomhus till odling, leda bort vatten från hårdgjorda ytor och förstå vart allt vatten tar vägen i ett kretslopp. Vi använder många olika sätt att lära om en hållbar utveckling för förskolebarn. Genom att belysa klimat och miljöfrågor i vardagen bidrar vi till en begynnande kunskap om hur vi kan tillsammans påverka vår miljö. Genom att betrakta jorden från ett annat perspektiv från rymden kan barnen genom kunskap, fantasi och verklighet få nya upplevelser .
Tento projekt bol automaticky preložený do angličtiny.
Projekty vytvárajú tímy a preberajú plnú zodpovednosť za zdieľané údaje.
← Všetky projekty
EN 
CS 
DA 
ET 
FI 
FR 
DE 
EL 
HU 
IT 
LV 
LT 
NL 
NB 
PL 
PT 
RO 
SK 
SL 
SV 
ES 