Projectos dos Detectives do Clima 2022-2023
Título do projeto: A pegada de carbono do nosso instituto
Equipe: TBSGME
IES Ferrer i Guàrdia València Espanha 6 A idade do aluno: 14-15 anos de idade
Qual é a pegada de carbono da escola num ano letivo?
Qual é a quantidade de carbono que o instituto produz num ano letivo?
Foi efectuada uma investigação sobre a pegada de carbono produzida pela escola secundária IES Ferrer i Guàrdia. Entre as coisas que foram feitas está o cálculo da pegada de carbono com dados relativamente exactos. Entre as nossas ideias contam-se: Entrevistar os alunos sobre a quantidade de reciclagem que era feita nas suas casas, calcular a pegada de carbono da nossa escola com dados relativos, e depois, a partir desta pegada, calcular a parte que ia para o gás e a parte que ia para a eletricidade. Depois, foi calculada a média, porque os resultados eram muito diferentes de aluno para aluno em toda a escola. Depois, após a recolha de toda a informação, esta foi meticulosamente analisada e foi tirada uma conclusão final, que foi a última parte do nosso trabalho.
Foi efectuado um estudo sobre a energia de carbono que produz o Instituto IES Ferrer i Guàrdia. Entre as coisas que se han hecho está calcular la huella de carbono con datos relativamente certeros. Entre as nossas ideias estavam: Entrevistar os alunos sobre a quantidade de reciclagem que se realizava nos seus domicílios, calcular a impressão de carbono do nosso instituto com dados relativos, para depois, a partir dessa impressão, calcular a parte que era dirigida ao gás e a que era dirigida à luz. Luego se realizó una media debido a que los resultados eran muy diferentes entre los alumnos a lo largo del instituto. Depois, após recolher toda a informação, esta foi analisada meticulosamente e foi apresentada uma conclusão final, que constituiu a última parte do nosso trabalho.
Verificou-se que: as emissões médias de CO2 são de 15,5 kg por dia por aluno, mais 1500 toneladas resultantes do aquecimento da escola. Se considerarmos que há cerca de 215 dias de ano letivo e cerca de 400 alunos na escola, isso significa que há 1383 toneladas (mais 1500 da escola) por ano letivo (aproximadamente). Partindo do princípio de que entre 40% e 50% se destinam à iluminação e ao aquecimento (45%), teremos 675 toneladas de CO2 por ano letivo destinadas à iluminação e ao aquecimento.
Se ha encontrado que: la media de emisiones de CO2 es de 15.5kg al día por alumno más 1500 toneladas de calefacción del instituto. Se considerarmos que há alrededor de 215 días de año escolar y alrededor de 400 alumnos en el instituto, eso dejaría 1383 toneladas (más 1500 del instituto) por año escolar (aproximadamente). Considerando que entre o 40% e o 50% vai a luz e a calefação (45%), chegaremos a 675 toneladas de CO2 por ano escolar dirigidas a luz e calefação.
Entre as soluções para este problema excessivo de CO2, tem havido uma campanha de sensibilização que alerta para a necessidade de desligar o aquecimento. A longo prazo, esta medida poderia atenuar consideravelmente a emissão de CO2 no aquecimento. Também propusemos a ação de fechar as portas quando o aquecimento está ligado. Algo que também precisa de ser feito é tirar partido das muitas horas de luz natural na nossa cidade, reduzindo assim a quantidade de luzes acesas. Há também uma campanha para encorajar as pessoas que vivem longe a virem de transportes públicos, em vez de virem num carro particular. Outra das nossas ideias é promover a utilização de painéis solares para reduzir a utilização de combustíveis fósseis poluentes.
Falámos com a direção sobre a possibilidade de reduzir o aquecimento ou de fazer publicidade para sensibilizar os outros alunos da escola para os problemas de emissões da escola, para que possam ajudar na causa.
Entre as soluções para este problema de excesso de CO2, foi criada uma campanha de sensibilização que aconselha a necessidade de apagar a calefação. A longo prazo, isto poderia atenuar em grande medida a emissão de CO2 na calefação. También hemos propuesto la acción de cerrar las puertas con la calefacción encendida. Algo que también se ha de hacer es aprovechar la gran cantidad de horas de luz natural que hay en nuestra ciudad, reducendo así la cantidad de luces que están encendidas. También se ha hecho una campaña para sugerir a la gente que viva lejos que venga en transporte público en vez de en un vehículo particular. Otra de nuestras es ideas es promover el uso de placas solares para reducir el uso de fósiles contaminantes.
Hemos hablado con dirección para reducir la calefacción, o hacer propaganda para concienciar a los demás estudiantes del instituto acerca de los problemas de emisiones del centro y que ellos vean si pueden ayudar con la causa.
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Este projeto foi traduzido automaticamente para inglês.
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